โรงเรียนเสมือนจริง Virtual School ณรงค์ ศักดิ์ พรมวัง เพ็นนี บุญอาษา วิชัย มั่นพลศรี ยาใจ เดชขันธ์ 533JCe201 533JCe208 533JCe211 533JCe212 การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แนวคิดดั้งเดิม 1. เป็ นการเตรี ยมตัวเพื่อชีวติ ดังนัน้ เมื่อถึงระยะหนึ่ง การเรี ยนรู้ ก็ จะสิน้ สุดลงเพื่อการเริ่มต้ นของชีวติ 2.
Download ReportTranscript โรงเรียนเสมือนจริง Virtual School ณรงค์ ศักดิ์ พรมวัง เพ็นนี บุญอาษา วิชัย มั่นพลศรี ยาใจ เดชขันธ์ 533JCe201 533JCe208 533JCe211 533JCe212 การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แนวคิดดั้งเดิม 1. เป็ นการเตรี ยมตัวเพื่อชีวติ ดังนัน้ เมื่อถึงระยะหนึ่ง การเรี ยนรู้ ก็ จะสิน้ สุดลงเพื่อการเริ่มต้ นของชีวติ 2.
โรงเรียนเสมือนจริง Virtual School ณรงค ์ศ ักดิ ์ พรมวัง 533JCe201 เพ็นนี บุญอาษา 533JCe208 ่ วิช ัย มันพลศรี 533JCe211 ยาใจ เดชขันธ ์ 533JCe212 ่ 21 การเรี ย นรู ้ในศตวรรษที ่ วต ้ ่ งระยะ 1. เป็ นการเตรียมตัวเพือชี ิ ดังนันเมื อถึ ้ ดลงเพือการเริ ่ ่ นของ หนึ่ ง การเรียนรู ้ก็จะสินสุ มต้ แนวคิ ด ชีวต ิ ้ ส่ม ้ ดังเดิ 2. วนใหญ่เกิดขึนในโรงเรี ยน ่ 3. ผู ท ้ มี ี่ ความเชียวชาญพิ เศษ หรือผู ท ้ มี ี่ ความรู ้ เป็ นผู ถ ้ า ่ ยทอดความรู ้ ้ ้ จึง 4. การศึกษาเกิดขึนในโรงเรี ยนเท่านัน ่ การกาหนดรายละเอียดของ ต้องการหลักสู ตรทีมี ้ ้ั เนื อหาไว้ ทงหมดแล้ ว 5. มนุ ษย ์ไม่รู ้จักเรียนรู ้ด้วยตนเอง และไม่ สามารถเรียนรู ้ด้วยตนเอง ่ 6. คนทีจดจ าความรู ้ได้มาก ย่อมเรียนรู ้ได้ดก ี ว่า ่ คนทีจดจ าความรู ้ได้น้อย 7. โรงเรียนต้องกล่อมเกลามนุ ษย ์ให้เป็ นส่วน ่ อง 1. การเรี ย นรู ้คื อ ชี ว ต ิ เพราะมนุ ษ ย ์เป็ นสั ต ว ์ที ต้ ่ การเรียนรู ้ในศตวรรษที 21 ่ งมีชวี ต เรียนรู ้ (learning animal) และตราบทียั ิ อยู ่ มนุ ษย ์จึงต้องเรียนรู ้ไปด้วย แนวคิดแห่ง ้ ้ ่ 2. การเรียนรู ้เกิดขึนได้ทุกหนทุกแห่ง และเกิดขึนที อนาคต ไหนก็ได้ 3. มนุ ษย ์สามารถเรียนรู ้ได้ดว้ ยตนเอง 4. การศึกษาเป็ นกิจกรรมตลอดชีวต ิ โรงเรียนต้องมี ่ ่ หลักสู ตรทีหลากหลาย เพือให้ ผู เ้ รียนสามารถนาไปใช้ให้สอดคล้องกบ ั ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลได้ 5. มนุ ษย ์สามารถเรียนรู ้และตด ั สินใจด้วยตนเองได้ ว่าจะเรียนอะไร เรียนอย่างไร 6. มนุ ษย ์ทุกคนควรได้ร ับการยอมร ับในขีด ่ เท่าก ัน เราจึงควร ความสามารถของความจาทีไม่ ่ ้ ่ ด ให้ความสาคัญเรืองนี มากที สุ การเรียนรู ้ในศตวรรษที่ 21 ่ 1. มนุ ษย ์มีรูปแบบการเรียนรู ้ทีแตกต่ างกน ั ผู ส ้ อน ่ แนวทางการ จึงต้องใช้วธ ิ ก ี ารสอนทีหลากหลาย ผู เ้ รียนควรเป็ จั2.ดการเรี ยนรู นผู ้ ก้ าหนดองค ์ความรู ้ของตนเอง ่ วน 3. โลกยุคใหม่ตอ ้ งการผู เ้ รียนซึงมี ิ ย ั มีพฤติกรรม ่ ทีรู่ ้จักยืดหยุ่น หรือปร ับเปลียนให้ เข้ากับ สถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม ่ นเป็ ้ 4. เนื่ องจากข้อมู ลข่าวสารในโลกจะทวีเพิมขึ น 2 เท่า ทุกๆ 10 ปี โรงเรียนจึงต้องใช้วธ ิ ส ี อนที่ หลากหลาย โดยให้ผูเ้ รียนได้เรียนรู ้ในรู ปแบบต่างๆ กัน ่ มงวดจะผลิต 5. กฎเหล็กของการศึกษา “ระบบทีเข้ ่ มงวด” และ “ระบบทียื ่ ดหยุ่นก็จะผลิตคนที่ คนทีเข้ รู ้จักการยืดหยุ่น” 6. โลกยุคข้อมู ลข่าวสาร ทาให้การเรียนรู ้สามารถ ่ ้ ่ การเรี ย นรู ้ในศตวรรษที 21 เกิดขึนได้ในหลายๆ สถานที 7. การเรียนรู ้แบบเจาะลึก มีความจาเป็ นมากกว่า การเรียนรู ้แบบผิวเผิน - จะเรียนอะไรต้องเรียนให้รู ้จริง - ให้รู ้ลึก รู ้รอบ ่ ดว่ามีประสิทธิภาพ ต้องการครู ทมี 8. การสอนทีจั ี่ คุณลักษณะเป็ น ี้ นะการเรียนรู ้ (learning coach) และ ผูช ้ แ เป็นต ัวแทนในการนาผูเ้ รียนท่องเทีย ่ วไปสูโ่ ลก แห่งการเรียนรูไ้ ด้ (learning travel agent) 9. การศึกษาเล่าเรียนในโรงเรียน (schooling) กับ ่ การศึกษา (education) ไม่ใช่เรืองเดี ยวก ัน 10. โลกอนาคตจะให้ความสาคัญกับการจัด ่ าน (home – based education) การศึกษาทีบ้ ้ มากขึน เด็กๆ จะเรียนอยู ่ทบ้ ี่ าน โดยเรียนจาก การเรียนรู ้ในศตวรรษที่ 21 ่ 1. ผู เ้ รียนเป็ นผู จ ้ ด ั การเรืองการเรี ยนรู ้ของ ระบบการเรียนรู ้ (learning ตนเอง system) 2. การเรียนรู ้จะใช้ระบบเครือข่าย 3. หลักสู ตรจะถู กจัดแยกเป็ นประเภท ผู เ้ รียนมี ่ ้ โอกาสเลือกเรียนหลักสู ตรทีหลากหลายมากขึ น 4. มีแผนการเรียนรู ้เป็ นรายบุคคล (personal learning plan) 5. การเรียนรู ้จากคอมพิวเตอร ์จะเข้ามามี ้ บทบาทมากขึน 6. ครู มบ ี ทบาทในฐานะเป็ นตัวแทนของการ เรียนรู ้ (learning agent) ้ 7. ระบบการประเมินจะหลากหลายมากขึน ้ ไม่ได้ว ัดเฉพาะความรู ้ในแบบทดสอบเท่านัน การเรียนรู ้ในศตวรรษที่ 21 การเรียนรู ้ในศตวรรษที่ 21 คุณลัก ษณะ ของครู ในยุค ศตวรร ษ ที่ 21 ้ แนวคิดพืนฐานของนวัตกรรม ทางการศึกษา ความแตกต่าง ระหว่างบุคคล ความพร ้อม ่ การใช้เวลาเพือ การศึกษา ประสิทธิภาพใน การเรียน สาเหตุการเกิดนวัตกรรมทาง การศึกษา ่ 1. การเพิมปริ มาณของผู เ้ รียน ่ 2. การเปลียนแปลงของเทคโนโลยี เป็ นไปอย่าง รวดเร็ว 3. การเรียนรู ้ของผู เ้ รียนมี แนวโน้มในการเรียนรู ้ด้วย ้ ตนเองมากขึน 4. ความก้าวหน้าของเทคโนโลยี สารสนเทศและ เป้ าหมายของเทคโนโลยี การศึกษา การขยายพิสย ั ของทร ัพยากร ของการเรียนรู ้ การเน้นการเรียนรู ้แบบเอกัต บุคคล การใช้วธ ิ วี เิ คราะห ์ระบบใน การศึกษา ่ การพัฒนาเครืองมื อ-วัสดุ การศึกษาเสมือนจริง หมายถึง การใช้เทคโนโลยีขอ ้ มู ล ข่าวสารและ ่ การติดต่อสือสาร (Information Communication Technology ICT) เป็ นแกนหลักสาค ัญในการ บริหาร , ้ั การพัฒนา และการกระจายชน เรียน และการสอนรวมถึงการ โรงเรียนเสมือนจริง โรงเรียนเสมือนจริง (Virtual school) คือ การศึกษาแนวใหม่ ในยุคโลกาภิว ัฒน์ทมี ี่ ลก ั ษณะ เป็ น Knowledge-based ่ learning organization ทีใคร ก็ได้ (Anyone) สามารถเรียนรู ้ จากแหล่งใดก็ได้ (Anywhere) ห้องเรียนเสมือนจริง ห้องเรียนเสมือนจริง มีชอเรี ื่ ยกใน ภาษาองั กฤษ แตกต่างกัน ได้แก่ - Virtual Lab - Cyber lab - Online Lab - Virtual Classroom ห้องเรียนเสมือนจริง Virtual Classroom ่ บสนุ น หมายถึง ห้องเรียนทีสนั กิจกรรมการเรียนการสอน ่ จากัดอยู ่ การวิจย ั และการบริหารทีไม่ กับเวลาและสถานที่ แนวคิดของห้องเรียนเสมือนเกิดจาก การรวมแนวคิด ้ั ยน การสอนทางไกล และแนวคิดชนเรี เสมือนจริงเข้า ห้องเรียนเสมือนจริง Virtual Classroom โดยสรุป หมายถึง การเรียนการสอนที่ กระทาผ่านระบบ ่ ่ อมโยง เครือข่ายคอมพิวเตอร ์ทีเชื คอมพิวเตอร ์ของผู เ้ รียนเข้าไว้กบ ั ่ เครืองคอมพิ วเตอร ์ของผู ใ้ ห้บริการ เครือข่าย (File Server)และคอมพิวเตอร ์ผู ใ้ ห้บริการ เว็บ (Web Server) ่ เป็ นการเรียนการสอนทีจะมี การนัด ประเภทของห้องเรียนเสมือนจริง จาแนกเป็ น 2 ประเภท คือ 1. จัดการเรียนการสอนในห้องธรรมดา แต่มก ี ารถ่ายทอดสดภาพและเสียง ่ เกียวกั บบทเรียนโดยอาศ ัยระบบ โทรคมนาคมและเครือข่าย ่ คอมพิวเตอร ์ไปยังผู เ้ รียนทีนอกจาก ้ งอาศ ัย ห้องเรียน ห้องเรียนแบบนี ยั ่ ่ นจริงซึง่ สิงแวดล้ อมทางกายภาพทีเป็ เรียกว่า ประเภทของห้องเรียนเสมือนจริง 2. การจัดห้องเรียนจากโปรแกรม คอมพิวเตอร ์ สร ้างภาพเสมือนจริง เรียกว่า Virtual Reality โดยใช้สอที ื่ ่ เป็ นตัวหนังสือ (Text-Based) หรือ ภาพกราฟิ ก (Graphical-Based) ส่ง บทเรียนไปยังผู เ้ รียนโดยผ่านระบบ โทรคมนาคมและเครือข่าย ้ ยกว่า คอมพิวเตอร ์ ห้องเรียนแบบนี เรี Virtual Education Environment ลักษณะการจัดการเรียนการสอน แบบห้องเรียนเสมือนจริง 1. การจัดการศึกษาทางไกล (Distance Education) เช่น การศึกษาผ่านดาวเทียม 2. การจัดการเรียนการสอนผ่าน เครือข่ายอินเทอร ์เน็ ต เช่น Video – Conferrence, Elearning Video on Demand IP TV in university IP TVin university IP TVin university IP TV in university IP TV in university IP TV in university IP TV in university IP TV in university IP TV in university IP TV in university IP TV in university