Transcript 品格100 - 品德教育資源網

宏觀開闊 溫柔敦厚 典範學校 品格大縣
品格教育在桃園
桃園縣推動品格教育經驗分享
桃園縣品格教育白皮書97.03
桃園縣品格教育
推動策略
檢核品格教育
成效與創新
營造品格教育
整體環境
發展品格教育
課程與教學
提升品格教育
基本知能與素養
宏觀開闊 溫柔敦厚
典範學校 品格大縣
建立品格教育
基礎平台
學校
教職員工
成為一個關懷的社群
展現品格教育的專業
學生
社區民眾與家長
表現出良好品格的行為
共同參與學生品格
陶冶的工作
桃園縣核心品格價值
誠 信
負 責
欣 賞
尊 重
孝 敬
感 恩
勤 儉
正 義
禮 節
合 作
關 懷
謙 恭
宏達基金會
磐石教育計畫
校長卡內基班
品格教育校長班
教職員卡內基班
品格教育教職員班
品
格
力
即
是
競
爭
力
品格100
3年 100 所品格實踐學校
National Schools of Character, NSOC
Character Education Partnership, CEP
宏達基金會 磐石計畫
桃園縣品格教育白皮書
成效
100分
品格
100
方法
100種
學校
100所
品格100實踐學校實施流程
審查
發表
全縣性成果分享
獎勵績優學校
經費核銷
書面初審
簡報複審
計畫修訂
訪評
專家到校訪視
實踐學校相互觀摩
計畫檢討及修訂
實施
核定補助經費
依據計畫實施
實施成果上網
品格100實踐學校參與情形
星光三班
星光二班
98學年度
33/217
品格100
99學年度
50/183
97學年度 星光一班
17/63
教育部補助辦理品德教育推廣與深耕學校
把愛傳出去
瑞塘國小
大崙國小
好品格在大崙
自強國小
以「自強」為種子
打造品德「心」花園
會稽國中
品德心校園
從「心」出發，實踐你我好品德
品格100實踐學校觀察
多元
品格教育的做法繽紛多元
獨特
學校能發展出自己的模式
鼓勵
努力的學校應該受到肯定
分享
他校成功經驗可觀摩借鏡
建構學校品格文化
品格力
教學力
教師角色扮演
教學專業知能
典範移轉
品格的 6E 教學策略
典範學習（Example）
啟發思辨（Explanation）
勸勉激勵（Exhortation）
環境形塑（Environment）
體驗反思（Experience）
正向期許（Expectation）
品格教育
提昇學校教師品格教學力
教材研發
教學影片
MOD
讀經教學活動
弟子規
教學活動
品格教育目標
核心價值及
具體行為準則研討會
品格教育
自我觀摩研討會
品格教育
教學觀摩研討會
甄選優秀教案
品格教學資源網
生命典範教師工作坊
學校品格教育
教師專業社群
典範學習
校園品格之星
以各校為單位選拔，再由學校推薦符合
至少一項本縣十二項品格核心價值的優
秀學生，由縣長親自頒獎予以獎勵。
好品格故事集
由審查小組依各推薦者所撰寫之典範事
例進行評選，依據桃園縣十二項核心價
值各擇三則事例編纂成冊。
品格教育歌曲
桃園子弟方文山，
義務為本縣的學
生創作品格歌曲，
期待透過優美的
音樂，達成潛移
默化之目的。
有種幸福叫做年輕
詞/方文山 曲/羅宇軒
蒲公英 孩子般任性 穿越操場與教室 的屋頂
屋簷的風鈴 輕脆提醒 我們忘了件事叫 關心
我們很確定
彼此的約定
做對的事情
做對的事情
鞦韆上有種幸福
然後再用氣質來
叫做年輕
證明
誰彈琴 許下願聆聽 我們將紙鶴裝進 玻璃瓶
窗邊的蜻蜓 飛的很輕 所有悲傷都讓它 透明
我們很確定
彼此的約定
做對的事情
做對的事情
不要留下遺憾的
讓青春一路微笑
人生風景
前進
品格公仔
好品格公仔
桃園好朋友
桃園好地方
桃園好健康
桃園好朋友
欣 賞
異國文化
孝 敬
傳統美德
勤 儉
客家精神
尊 重
多元文化
感 恩
豐年祭
桃園好健康
禮 節
誠 信
守規禮讓
拒打假球
負 責
各司其職
桃園好地方
關 懷
關懷產業
合 作
同心協力
謙 恭
彎腰低頭
正 義
出淤泥不染
品格公仔
分12cm及6cm兩款
 12cm公仔陳列用
 6cm公仔：

 頂部規劃為鑰匙圈或吊飾環
 底部為各代表核心品格印章
心三美運動
愛與祥和
問安
感謝
做好事
學生每日做三件事，為
『 問安、感謝、做好事』，
讓好品格簡單行為重複做
未來展望
思維
全面參與
規劃
完整多元
內涵
知行合一
師資
專業實踐
家長
以身作則
學生
身體力行
學校
型塑文化
宏觀開闊 溫柔敦厚 典範學校 品格大縣
感謝聆聽 敬請指教
Education is not a preparation for life; Education is life itself.