Transcript 品格實踐學校 - 楓樹國民小學

【品格 100】 品格實踐學校
尊嚴、希望、快樂「楓樹」好兒童
報告學校：楓樹國民小學
話我楓樹
縣市別
桃園縣龜山鄉
校長
李志鵬 校長
班級數
23班
學生數
660人
學校願景
尊嚴、希望、快樂
學校發展
重點項目
成就學校射擊特色
落實閱讀教育
推動品格教育
加強英語教育
發展多元社團
深耕資訊教育─電子書包實驗學校
【品格 100】品格實踐學校
壹、學校願景與目標
桃園縣楓樹國民小學願景
希望
尊嚴
勇敢自信的
生活在當下
而能自尊尊
人
空
氣
槍
射
擊
品
格
教
育
快樂
積極樂觀的
展望未來而
能築夢踏實
空
氣
槍
射
擊
資
訊
教
育
閱
讀
教
育
學校願景
平安快樂的
主動學習而
能適性發展
英
語
教
育
空
氣
槍
射
擊
多
元
社
團
執行策略
【品格 100】品格實踐學校
貳、品格教育實施策略
設
置
推
行
小
組
教
師
專
業
成
長
融
入
課
程
教
學
統
整
學
校
活
動
校
園
情
境
營
造
結
合
社
區
資
源
【品格 100】品格實踐學校
参、品格教育實施內容
品格核心
價值宣導
品
格
月
會
愛
的
小
語
品
格
劇
場
結合學校
課程活動
主
題
活
動
閱
讀
教
育
生
命
教
育
營造品格
校園情境
班
級
讀
經
品
格
專
欄
校
園
美
化
班
級
專
欄
落實榮譽
獎勵制度
品
格
榮
譽
卡
品
格
榮
譽
狀
楓
幣
獎
勵
建立楷模
學習典範
班
級
楷
模
品
格
小
天
使
品
格
之
星
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
ㄧ、品格核心價值宣導─品格月會
品格月會─10月合作
品格月會─11月關懷
品格月會─5月孝敬
熱情參與的小朋友
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
ㄧ、品格核心價值宣導─愛的小語
幸福小卡
「愛的小語」點播單
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
ㄧ、品格核心價值宣導─品格劇場
貪
婪
偽
善
的
大
財
主
阿
拉
丁
神
燈
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
二、結合學校課程活動─每月主題活動
月
份
一
二
三
四
五
六
實踐
品格
誠
信
負
責
欣
賞
尊
重
孝
敬
感
恩
主
題
活
動
法
治
教
育
宣
導
設
計
寒
假
作
業
睡
前
整
理
書
包
模
範
兒
童
表
揚
性
別
平
等
教
育
親
職
教
育
日
家
庭
教
育
週
母
親
節
活
動
畢
業
週
活
動
自
治
鄉
長
選
舉
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
二、結合學校課程活動─每月主題活動
月
份
七
八
九
十
十
一
十
二
實踐
品格
勤
儉
正
義
禮
節
合
作
關
懷
謙
恭
設
計
暑
假
作
業
認服辦
識裝理
師儀親
長容師
週宣座
導談
辦
理
運
動
會
主
題
活
動
落
實
資
源
回
收
設
計
暑
假
作
業
身
心
障
礙
宣
導
校
外
教
學
活
動
聖
誕
嘉
年
華
交
通
安
全
宣
導
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
二、結合學校課程活動─每月主題活動照片
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
二、結合學校課程活動─品格閱讀教育
三年級的每月一書
誰搬走了我的乳酪
我的老師虎姑婆
我的爸爸是流氓
搞笑高手四季豆
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
二、結合學校課程活動─晨間讀經與說故事
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
三、營造品格校園情境
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
四、落實榮譽獎勵制度
品格榮譽卡
品格榮譽狀〈集滿綠、黃、紅三級後〉→品格證書
「楓幣」2枚
與校長、主任或老師共進下午茶
學用品展示兌換
電腦使用券兌換
直接使用於學校運動機臺
【品格 100】品格實踐學校
肆、實施內容說明
五、建立楷模學習典範─品格之星
【品格 100】品格實踐學校
伍、資源整合與運用
專案資源
品格100
社區資源
大專校院
慈濟志工
彩虹媽媽
家長志工資源
圖書、交通、
讀經、戲劇、
班級、健康中心
校內教學資源
師資
設備
自治鄉幹部
學生
【品格 100】品格實踐學校
陸、經費使用規劃
序號
項目
1
品格教育校園、班級環境佈置費用
2
購置品格教育書籍．影片
3
培訓品格教育志工
4
各項宣導活動之媒體及材料費
5
補助班級訂閱國語日報
6
集滿品格榮譽卡之楓幣兌換金額
7
品格教育親師生實踐課程
8
成果彙整及學生學習歷程檔案建檔
【品格 100】品格實踐學校
柒、成效評估
擬訂『品格教育實施成效自我檢核表』，於計劃執行後，
每學期實施自我檢核，對實施內容及方法，隨時檢討與修正。
一、訂定學校推動品格教育實施計畫
檢
核
項
目
二、成立品格教育推動小組
三、營造品格教育學習環境
四、規劃品格教育課程
五、品格教育融入現有活動、團隊及榮譽制度
六、共同建置推動品格教育網站，整合資源媒材
七、爭取並整合學校及社會資源
八、辦理家長志工座談會，落實親師生協同合作
九、檢視品格教育實施成效
【品格 100】品格實踐學校
諾貝爾文學獎得主 智利詩人
世上很多事可以等待，但孩子不能等的，
他的骨在長，他的血在生，他的意識在形成，
我們對他的一切不能答以「明天」，
他的名字是「今天」。
彼此共勉之
簡報結束，敬請指教。