Transcript 新進教師座談--國北教大簡介990802ppt

國立臺北教育大學
百年名校 傳承創新 ：
專業 優質 品格 創新
報告人：林新發
1
大
綱
壹、國北教大的現況與SWOTS分析
貳、國北教大的願景目標
參、國北教大的實施策略
肆、國北教大的發展重點
伍、學校經營的具體作為
陸、國北教大的定位
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國立台北教育大學的歷史
本校1895年創立，迄今已有115年
日治時代
臺灣牛津
臺灣現代教
育重要源地
臺灣師資培 臺灣藝文教
育史上第一 育人才輩出
過去在諸位校長及全校教職員工生
的同心努力下，本校已經奠定良好
的基礎。
畢業校友十餘萬人
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國立台北教育大學的現況
三學院二十一系所
專任教師207人，其中博士180人、碩士23
人、學士4 人；兼任教師 4百餘人，學生
6千餘人
教育學院
人文藝術學院
理學院
4
國立台北教育大學行政組織
5
國立台北教育大學教育學院系所結構
6
國立台北教育大學人文藝術學院系所結構
7
國立台北教育大學理學院系所結構
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學校特色(一)
一、建立極具師資培育特色的圖書館館藏(如兒童
讀物閱覽區、中小學教科書專區、視聽多媒
體專區、日文珍藏書等)。
二、藝文、教育、師培特色
三、光榮傳統的大型表演會
（一）體育表演會。
（二）校慶音樂會。
四、南海藝廊之設置。
五、創新育成中心之設置。
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學校特色(二)
六、澎湖創意中心之設置。
七、校園8景之設置。
八、與國立台灣大學進行策略聯盟。
九、建立協調合作有效率之工作團隊，營造
溫馨、和諧、優質的校園文化。
十、完善的學生輔導體制。
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鐘樓--含鐘樓及日光.月
光舞台
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行政大樓穿堂--作育英才現代
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科學館中庭
行政大樓中庭--三水藝谷
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大禮堂--含時光隧道及校樹
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至善樓
大禮堂--時光隧道
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藝術大樓中庭--羅馬廣場
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藝術大樓旁--林蔭大道
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體育館
活動中心--景觀透明電梯
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數位講桌
防空洞藝廊
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宏偉校門
圖書館
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國北教大的SWOT分析
•師資培育傳統優勢
•藝體發展基礎紮實
•校址位居都會交通樞紐，便利性高
•遍佈海內外的傑出校友
優勢
•校區周邊環境學風鼎盛
(Strength)
•與中小學密切的結合
機會
•終身教育觀念逐漸形成
(Opportunity)
•提升中小學師資素質之政策
•家長社會大眾對教育的重視
•兩岸國際交流之便捷和頻繁
•教育部政策之引導和支持
•校地不足，致發展受限
•學校規模小
•教學行政研究空間不足
•院系所未有獨立大樓或樓層
劣勢
(Weakness)
威脅
(Threat)
•大專院校數量多，經費資源受限
•少子化、高齡化、全球化、M型社會
•學生就業受限
•學生素質降低的焦慮感
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國北教大SWOT分析的對策（strategy）
•延續「師道」精神/特色
•重點發展藝文設計和健康運動
產業系所
擴大 彌補
•整合校友力量
•緊密連成「和平學園」
優勢 劣勢
strategy
掌握 降低
機會 威脅
•開設進修推廣或證照班別
•發揮師資培育、藝文設計特色
•注重華人社會文化教育的研究與發表
•爭取競爭型研究/專案計畫經費
•加強與校外策略聯盟/合作交流
•建立夥伴關係，加強產學合作
•改善校園環境設施
•積極完成綜合教學大樓、游泳池和推廣
教育大樓興建和啟用
•爭取興建有關大樓和院系館
•有效運用校務基金
•擴充學校經費來源
•鼓勵院系所轉型和發展特色
•促進學生多元學習，增加職場競爭力
•宣導行銷學校知名度
•爭取公費及獎助學金名額
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社會變革與核心競爭力
知識社會時代的來臨
農業社會 → 工業社會 → 知識社會
資源
資產
核心競爭力
人力
土地
體力
機力
礦產
技術
腦力
知識
創新
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校
長
領
導
德
行
領
導
趨知 整
勢識 合
領領 領
導導 導
行政管理
知識管理
e化管理
品質管理
績效管理
課程發展
系統規劃
有效執行
落實評鑑
持續研發
教師教學
專業教學
創新教學
有效教學
活力班級
良師典範
學生學習
學會認知
學會接納自己
學會尊重別人
學會負責做事
學會生涯發展
專業發展
計畫專業成長
從事教育研究
建立教學檔案
參與學術活動
評估進修成果
資源統整
家長校友參與
計畫預算結合
善用社區資源
統合人力設備
校園營造
安全校園
人文校園
永續校園
科技校園
藝術校園
學
校
文
化
優
質
學
校
價值願景
全員參與
團隊學習
溫馨和諧
支持分享
傳承創新
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學校如何成功地轉型？
校務如何進一步發展？
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共創國北教大
美好未來
願景目標
實施策略
具體作為
發展重點
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國北教大辦 學 願 景 目 標
發展以藝文、數位、教育為特色的
優質、創新、具競爭力的大學。
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願景目標
發展以藝文 、數位、教育為特色的優質 、創新、具競爭力的大學
營造溫馨、和諧、優質的校園文化。
營造教學、研究與服務品質。
培育能教、會教、願教的師資。
培育社會所需之文教
教專業人才。
提供師生良好的教學研究環境。
以小學、幼教和特教師資培育為主，並發
展進修推廣教育。
發展以藝術設計、數位學習、文化創意、
進修教育為特色的大學。
建立協調合作有效率之工作團隊。
增
強
學
生
競
爭
力
，
提
升
就
業
機
會
。
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實施策略
與台大整合
【在確保師生同仁應有的「權
益」和「尊嚴」下，如有共識 在維護學校特色和優
且經兩校校務會議通過，可以
勢的前提下，組成專
考慮推動與台大「整合」，惟
案小組進行先期調查
細節仍須再研議】
研究，透過公聽會尋
求對學校發展與整合
策略之共識。
提升學校
自身競爭力
進行策略聯盟
（加強實質合作）
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發 展 重 點
1.發揮師資培育優勢
2.精進教師教學
11.增加校舍建築空間
3.加強學術研究
13.綠美化校園環境
4.整合充實系所人力結構
14.改善師生教學研究環境
5.檢視課程架構目標
6.改善校園資訊系統
15.擴充進修推廣教育
12.普通教室e化設備
7.強化華語文師資培育
16.展現藝文設計特色
17.加強產學合作
8.增進師生國際交流經驗
18.爭取經費資源和政策支持
9.強化學生社團活動
19.增加學生就業機會
10.加強生活品德教育
20.傳承優質校園文化
30
具體作為
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推動提升學術研究品質
成立學術研究發展處/教育研究發展中心
集中人力、經費共辦跨系（校）之整合型研究專案
注重華人社會文化教育的研究與發表
建立學術獎勵機制
協助專案計畫專利申請
爭取學校「教育實踐與研究」期刊列為TSSCI期刊
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提供教師優質的教學與研究環境
提供教師一人一間研究室、基本設施、 教學助理（TA）
成立幼兒 / 國小數位教學（教材）資源中心
研提推動教學卓越計畫
授課時數合理化，解決學校轉型教師授課不足問題
成立學習社群，進行知識管理、分享
教學創新/評鑑，延聘優秀老師，留住卓越教師。
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加強校外交流合作
與國內外大學院校策略聯盟/合作交流，進行資源共享
推動教學、學術合作協定、雙聯學制，加強遠距教學
延（合）聘客（講）座教授，引入豐沛學術資源
與教育機構、企業單位、中小學建立伙伴關係，
加強產學合作。
和鄰近大專院校、政府機關、高中職、國中、國小
結形成「和平學園」 ，有助教學實驗研究。
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民族國中
龍門國中
金華國中
師大附中
國小
國中
和平學園
大專院校
高中職
國北教大附小
大安國小
龍安國小
建安國小
銘傳國小
新生國小
台大
師大
台科大
北科大
政大公企中心
淡大城區部
和平高中
大安高工
開平餐飲學校
文化大學推廣部
政府機關
司法官訓練所
公務人力發展中心
大安區行政中心
延續師範特色優勢，促進學生多元學習
延續「師道」精神 / 爭取公費名額 / 提高獎助學金
海外教育實習/國際交流
生活教育/體驗教學/公民責任/品格教育
培養學生具備5Q能力（IQ、EQ、AQ、CQ、LQ）
修習輔系/學程/第二專長，參加各類考試
推動社團護照/社團服務認證
設置學生就業輔導組
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鼓勵院系所發展特色
院系所重點發展特色（如：課輔、安親、補教、才藝、文教、
企業教育訓練、出版、文化創意、臺灣文化、數位內容、資訊科技等）
以院為單位，重點開設社會及就業所需多元學程（資
訊教育、休閒旅遊、動畫媒體創作、金融服務、語文等）
院系所協商支援開課，核心科目3學分
系所課程設置彈性學分
教政所—澎湖—教育領導與管理碩士學位在職進修專班
國教系—金門—教育行政碩士學位在職進修專班
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改善校園環境設施
爭取興建大樓，增設院系館、大講堂
提供充足的教學、辦公空間
改善學生宿舍環境
設置校友退休教師同仁聯誼室
校園綠化、美化，形塑無障礙、健康、安全環境
光纖網路、無線上網、e化環境
加強現有空間管理、舊校舍與閒置空間的運用
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擴充學校經費
建立校友聯絡資料庫，加強校友聯繫與服務
開源節流及財務規劃，校務基金有效運用和籌募
設置洽購學校紀念品專區，加強藝文展覽表演
爭取教育部及有關機關（構）之競爭型計畫經費
擴大學生來源，增加學雜費收入
徵求退休教師職工、校友擔任學校志工
爭取校友、政府、企業、社會大眾的認同和支持
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提高行政效率，增進教學效能
關懷教職員工生福利
提昇行政作業資訊化程度，增加服務效率
簡化行政程序，減輕同仁行政負擔
尊重員工，信任部屬，適時授權增能
進行問卷調查，徵求改進建議
爭取同仁的福利措施（如：子女安親輔導、進修、補休假、
研習、健檢、生涯規劃、歡迎會、歡送會、聯誼活動等）
行政分工，合理分配工作量，工作酬勞適度補貼
增置職工同仁服務優良獎 / 工作創新獎
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建構一流的教學行政團隊
校長
教師
學校
政府
校友
行政
人員
學生
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優質學校的一流團隊
卓越的領導者(校長)
有效的管理者(主管)
盡責的執行者(教師)
勤奮的學習者(學生)
合作的支持者(政府、校友、家長)
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營造優良溫馨校園文化
校園氣氛：尊重、關懷、信任
展現學校願景與價值觀
研訂、落實、追蹤、管考學校發展指標 / 校務發展計畫
增進師生對學校的使命感與責任感
暢通溝通管道，召開教師（學生）座談會
校園文化：教師專業、學生勤學、同仁投入、校友支持
定期傳送電子報 / 設置網頁主題討論專區
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國北教大具體目標
小學師資培育
「台灣第一、亞洲一流」
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現階段國北教大定位
重視師資和文教人才培育
的藝文理科專業大學
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國北教大之定位
擴充進修推廣教育功能
發揮藝文設計特色
延續師資培育之優勢
擴大教育的內涵和特色
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國北教大改造工程
爭取教學卓越計畫
成立學術發展委員會和教學發展中心
購置數位講桌
深耕華語文教學
推動海外實習和交換學生計畫
舉辦「2008年台灣教育學術研討會」
舉辦「2009年國立台北教育大學教育學術論文發
表會」
舉辦「2009年兩岸高等教育革新與發展學術研討
會」
2009年舉辦「兩岸四地境外學生就學及交流政策
與法治學術研討會」
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國北教大改造工程
舉辦「2009華人地區社會變遷與科學師資培育國際學
術研討會」
舉辦「2009台日韓文化創意產業國際學術研討會」
2009年本校與西南大學、香港中文大學
合辦第十一屆兩岸三地課程理論研討會
舉辦「2009文化創意產業國際學術研討會」
舉辦「2009東亞科學教育國際學術研討會」
舉辦「2009生命教育與健康促進國際學術研討會」
舉辦「2009年兩岸三地校長學學術研討會」
舉辦「2009資訊科學教育國際學術研討會」
強化學生社團活動
辦理「童年同年」園遊會、校友運動會
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國北教大改造工程
加強生活品德教育
舉辦創意溫馨的始業典禮和畢業典禮
舉辦全校及各系星光大道歌唱比賽
形塑安全健康校園
活絡師生體育活動
進行綜合教學大樓（含展示棟）和50公尺室
內溫水游泳池之興建工程
進行綠美化校園、建構校園八景、推動無障
礙和整潔的環境
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國北教大師培優勢
國北教大目前師資培育和非師資培育學
系之學生約各佔一半。
修習師資培育學生參加教師檢定的通過
率為93％。
參加全國各地區之小學、幼稚園、特教
教師甄試，本校錄取之人數約佔全國錄
取總人數的30％以上，位居全國第一名。
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教育大學不可替代的任務
（一）培育優質中小學及幼稚園校（園）長、師資。
（二）培養各級各類教育專業人才。
（三）提升現職教師及教育行政人員素質。
（四）辦理地方教育輔導，確保學校教育品質。
（五）協助各級教育行政機關提升服務績效。
（六）小學階段（包括幼教、特教）學科教材媒體研
發。
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兩岸七年級生職場能力比較
:
說
明
評
分
以
0
分
最
資低
料分
來，
源
： 5
11 分
11 為
人
力滿
銀分
行
評分項目
外語能力
勤奮度
進修好學
創意點子
積極度
加班意願
合群
表達能力
頭腦靈活
專業技術
國際觀
協調能力
電腦能力
公關交際
企劃分析
解決問題
業務推銷
禮貌
配合度
執行力
平均
台灣得分
2.43
1.7
2.09
3.12
1.33
2.02
2.4
3.08
3.3
2.1
3.11
2.14
3.49
3.22
2.53
2.4
2.68
3.02
2.01
2.6
2.53
大陸得分
3.24
3.53
3.52
2.58
2.36
2.96
2.64
2.9
2.31
2.93
2.7
2.26
2.78
2.65
2.68
2.17
2.76
2.56
3.12
2.53
2.76
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第一力，「外語能力一定要有」：
精熟的雙語言能力，尤其中英文，不僅可以
提昇與世界 / 國際的互動，更是培養多元思
維與激發創造力的基礎。
新一代專業加上外語，是未來競爭的利器。
中小學學生宜設定學習外語的目標，把握學
習英語的所有機會，將外語學習融入自己的
生活，好好讀完一本原文書，每天至少接觸
外語一小時，每天連同例句至少背一個英文
單字。
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第二力，「資訊能力一定要有」：
現今是一個網路無遠弗界的新時代，人們可以透
過一台有效率的電子資訊設備來執行各種工作。
目前世界各國為了因應資訊科技時代，正在積極
培養每個國民具備資訊知識與應用能力，此亦已
成為各國教育發展的重點。
中小學學生將來都有可能成為社會的中堅份子，
因此在這資訊化的社會裡，增強資訊選擇、吸收、
運用、萃取、分析、傳播能力，建立正確資訊學
習態度與能力，甚為重要。
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第三力，「品格力一定要有」：
透過與人的互動，可以提升感情的視野。
我們要期許自己做一個「誠」與「信」的
人，具備核心品格內涵
欲培養品格能力就要從學生面對同學、朋
友間的人際互動、社團活動來培養。
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第四力，「學習能力一定要有」：
台積電董事長張忠謀，在2007年交大的新生入學
典禮中，為新鮮人談「未來領導者」，列出未來
領導者所必備的十一項特質，其中一項就是「用
功學習」。
學習是通往成功的唯一通行證，但學習不應停留
在最後一張文憑上。
在一個知識社會裡，終身學習是生活中最重要的
一件事。
當學習有趣時，效果會更好。
中小學生的功課就是要去「學習如何學習」，如
何發現自己的學習風格並且善用自身多樣的才能
是非常重要的。
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第五力，「創新能力一定要有」：
「學習革命」一書中曾提到：面對新的社會，
別再用舊思維，解決問題的方法可能不只一
種。
台灣目前正走向「創意產業」的時代，要想
帶動提升台灣的經濟，不能光靠辛勤的工作，
還要擁有創新的能力，才能提升自我的競爭
力。
因此必須要學習創新思維，創新行動，創新
生活，從裡到外處處培養創新的能力。
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第六力，「抗壓能力一定要有」：
中小學生要兼顧學業、社團、人際、情感和
生活，有時想想中小學學生面對的壓力也滿
大的，情緒難免會受到影響，怎麼辦？
套句聖嚴法師的話，「面對它」、「處理
它」、「放下它」、「接受它」。
提昇自己的逆境智商（AQ）及情緒智商
（EQ），才能克服、面對或釋放有關的壓力。
58
第七力，「健康體力一定要有」：
俗語說：「健康就是財富」，因為有健康的身體，才
能夠工作賺錢，才能完成夢想。
現代人為了工作、為了業績、為了家庭，愈來愈多人
的生活就像停不下來的陀螺，結果忙到最後，才發現，
不知不覺賠上人生最大的財富：健康。
那要怎樣才能擁有健康的身體呢？～「七要」
（一）要有適當的飲食， （二）要有規律的生活，
（三）要有均衡的營養， （四）要多喝白開水，
（五）要保持愉悅的心情，（六）要有充足的睡眠，
（七）要養成運動的習慣。
59
謝謝大家
敬請指教
60