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《三角形的内角和》说课
桥西区逸夫回族小学
张向东
说课步骤：
说教材
说教法学法
说教学过程
说教学评价
一 教材分析
《三角形的内角和》是冀教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册
第六单元的内容。
教学目标：
1、在自主画三角形、测量、归纳和交流等数学活动中，经历探索三角形的内角和
是180°的过程。
2、了解三角形的内角和是180°，能根据两个已知角的度数求出另一个角的度数。
3、积极参加探索和交流等数学活动，感受数学结论的确定性，发展初步的空间观念。
教学重点：通过动手操作探索发现三角形的内角和是180°。
教学难点：通过猜测验证等活动，培养学生推理能力，促进学生数学思维发展。
教具学具：
第一个内角
1
2
3
4
第二个内角
第三个内角
三个内角的和
我们的猜
想：
二 教法和学法
学法
教法
自主探究
谈话激疑
动手操作
引导探究
猜想验证
组织讨论
合作交流
启发帮助
以学生的发展为本
三 教学过程
第一个环节：画角引入，明确研究方向
第二个环节：量角猜想验证
第三个环节：剪拼验证
第四个环节：应用生活，解决问题
第五个环节：梳理反思，课外延伸
三角形内角和
第一个内角
1
2
3
4
第二个内角
第三个内角
三个内角的和
我们的猜
想
第一个内角
第二个内角
第三个内角
三个内角的和
我们的猜
想
1
2
3
4
三角形内
角和大约
是180 °
三角形内角和是180°
三角形的三个内角和等于180°
1
基本练习
教科书 79页练一练 第一题
2 变式练习
金字塔每个侧面是三角形，样
子就像汉字的金字。金字塔的
基底是一个正方形，四个侧面
的形状都是等腰三角形。等腰
三角形的顶角约是52°，你能
算出等腰三角形的底角大约是
多少度吗？
交通标志的等边三角形，它们每个角是多
少度？
3 提高练习
议一议：直角三角形两个锐角是多少度？
一个三角形有至少有几个锐角？为什么？
4 发展练习
根据三角形的内角和是180度，你能求出五边形的内角和吗？