Transcript 輔導室

臺北市立蘭雅國中
100學年度第一學期
校務會議 輔導室報告(傳承)
輔導主任 黃筱甄
2011.08.26
報告大綱
• 壹、榮譽榜
• 貳、行政團隊
• 參、工作重點
壹、榮譽榜
感謝老師及行政團隊的用心
學生適性發展
1.資優班7（建中數理資優班1、建中科學班1、北一女
數理資優班1、附中科學班1、 附中語文資優班1、麗
山高中數理資優班1、中山女中資優班1）
2.應屆九年級資源班及特教班學生100%升學。
3.北市技藝教育競賽多名學生獲獎。
4.承辦北市99學年度特教班體能運動會獲好評。
(12/10承辦100學年度)
5.北市性平徵文比賽、家庭教育漫畫比賽、環球城市數
學競賽、第8屆(JHMC)臺灣區國中數學競賽等競賽表
現優異（其他詳見榮譽榜）
貳、輔導室團隊
• 主任：黃筱甄
• 輔導組：劉慧貞組長
輔導教師：詹雅慧、張瓊勻
朱孝安、王丞洲（新進）
• 資料組：汪玉虹組長
• 駐區社工：蔡心媛
• 得力助手：周美玲、秋月阿姨
• 特教組：曾璧霞組長
資源班召集人：周幸儀老師（新任）
資優班召集人：洪明瞭老師
• 特教組老師：
蔡雲茵、許琇惠、杜純琪、朱曉萍、
王卓茹、劉容豪
新進：周幸儀、邱婍雅、林彥慧、
陳安辰、蕭純妍
參、工作重點
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一、落實親職教育，增進親子良好的互動
二、規劃多元議題活動，落實全人教育目標
三、持續提昇教師輔導知能
四、落實三級預防輔導機制，加強學生在
生活、學習、生涯上的輔導
一、落實親職教育
增進親子良好的互動
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學校日
100年09月17日（星期六）09：00～12：00
當天流程
08：40～09：10 校務報告及各處室報告
09：20～10：20 各科教學計劃報告及意見交流
10：20～12：00 1.選舉家長代表
2.班級經營計劃報告
3.親師交流
4.家長填寫回饋表
一、落實親職教育
增進親子良好的互動
2.父母成長班第39期（9/15開課、每週四上午）
3.家長會共同辦理親職教育講座
(本學期著重性平教育、親師溝通等)
4.辦理親師座談會
(資源班、特教班、資優班家長聯誼會)
二、規劃多元議題活動
落實全人教育目標
• 1.生涯發展教育
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(1)班會討論
(2)週會講座
(3)生涯發展小團體、聯課活動、輔導室時間
(4)生涯發展教育課程
(5)心理測驗的實施與運用（七：語句完成測驗、
八：學習態度測驗、九：國中生生涯興趣量表）
• (5)寒暑假職業輔導營
• 2.九年級合作式技藝班～多元明星的培養
• （約30多名學生參加，合作學校：士林高商、惇
敘工商、私立大同高中、稻江護家）
二、規劃多元議題活動
落實全人教育目標
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3.生命教育
(1)自殺防治班會討論
(2)生命教育週會宣導
(3)持續辦理『大愛社』（七八年級聯課活動）
(4)七年級得勝課程（情緒管理、真愛等待）
(5)體驗探索小團體、輔導活動課程、輔導室時
間
二、規劃多元議題活動
落實全人教育目標
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4.性別平等教育
(1)性別平等教育班會討論
(2)小團體、輔導活動課程、輔導室時間
通報責任
• 家庭暴力防治法（§50）：
– 醫事人員、社會工作人員、臨床心理人員、教育人員、保育人
員、警察人 員、移民業務人員及其他執行家庭暴力防治人員，
在執行職務時知有疑似家庭暴力情事者 ，應立即通報當地主管
機關，至遲不得逾二十四小時。
• 性侵害犯罪防治法（§8）：
– 醫事人員、社工人員、教育人員、保育人員、警察人員、勞政
人員，於執行職務知有疑似性侵害犯罪情事者，應立即向當地
直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。
二、規劃多元議題活動
落實全人教育目標
• 5.國際教育
• 結盟包括:美國、英國、越南、韓國
• (1)10/17-18教室連結教師專業訓練暨經驗
分享工作坊
• (2)10/20-21北市、新北市、花蓮國際教育
經驗交流。
• (3)校內教室連結CCOC課程推動
老師：賴綺雯、黃綉雯老師
• 二、規劃多元議題活動
落實全人教育目標
• 99學年度的創新及
100學年度將持續辦理的有……
學生生涯發展教育
製作「芝蘭雅集—生涯檔案手冊」
融入綜合領域輔導活動教學中。
生涯檔案（放置學生個人置物櫃）
輔導室時間正式轉型
每月一次配合週二或週三朝會
進行宣導
大愛社課程（七八年級聯課活動）
除了課堂還有校外參訪（法院）
～洽慧貞組長～
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得勝者課程（七年級）
上學期：情緒管理
下學期：真愛值得等待（性平教育）
～洽慧貞組長～
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三、持續提昇教師輔導知能
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1.寒暑假備課研習，規劃完整輔導知能課程
(1)8/24特教知能習
(2)性別平等教育研習（暫訂101年元月）
2.教師輔導知能研習(療心卡9/15 9/22 9/29)
3.個案研討會
四、落實三級預防輔導機制
（訓輔導師合作，適切資源引進）
• ◎特殊教育
• 1.特教班共兩班18名學生，
導師：718導師朱曉萍、918導師許琇惠。
• 2.資源班約六十名學生，分於各班。
• 3.七年級資優生甄選（10-12月）
特殊教育
• 99學年度的創新及
100學年度將持續辦理的有……
北市特教班假日運動會
榮獲99學年度假日體能競賽活動(99/12/18)
(1) 進場裝扮比賽第一名
(2) 最佳鬥志獎
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創新～特教班開心農場
一草一木都是師生心血結晶
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融合教育1～桌上遊戲社
認真上課 收穫多多
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融合教育2～我們的友誼
今年將邀請2個七年級班級參與
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融合教育3～校慶活動
我們的店~18啦 柑仔店
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融合教育4～輔導室時間
融合教育5～學習中心(資源班 資優班 )
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融合教育6～共同營造友善校園
• 吳佑佑醫生說的：他們需要的不是同情
他們需要的是瞭解
最佳的融合教育是
我們（老師同學）對待特殊學生的友善態度
愛的故事：嘉元老師班級的某位學生 主動陪
特教班學生讀繪本
先借大家的雙手
為一直默默付出的特教老師 掌聲鼓勵
曾璧霞組長、蔡雲茵、杜純琪、張雪貞
許琇惠、朱曉萍、王卓茹、劉容豪老師
資優班年度盛事-專題研究成果發表會
(獨立研究)
(北市44屆科展國中組團
體第一名)
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感謝指導教師：
洪明瞭老師／柯紋娟老師
欒仁溥老師／章念慈老師
林靖捷老師／邱明成老師
藍苔瑛老師／王思琪老師
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四、落實三級預防輔導機制
（訓輔導師合作，適切資源引進）
• ◎高關懷學生輔導
• 1.開辦「多元能力開發班」，提供學習意願低
落低成就學生多元適性化教育。
• 2.推動高關懷學生認輔制度，期待更多老師加
入認輔行列。
• 3.辦理愛心志工認輔培訓，推動愛心家長認輔
工作。(新辦理 請導師也可以推薦適合的家長)
• 4.退休教師風華再現談心時間：沈惠蘭老師。
（週三下午）
四、落實三級預防輔導機制
（訓輔導師合作，適切資源引進）
• ◎高關懷學生輔導
• 5.訓輔會議加強訓輔合作，強化高關懷學生的資
源整合與協助
• 6.輔導教師責任班制度，加強高關懷學生的輔導。
• 7.運用駐區社工，提供中輟及中輟之虞學生協助
資源與管道，朝零中輟目標努力。
個案：資源班學生都有一個認輔特教老師
班級輔導教師責任制（各辦公室張貼一張）
政令宣導～愛的提醒
一、高關懷指標
• 1.中輟之虞（時輟時復、出席情形不穩定、長期缺曠
課累計達七天以上）～中輟通報請聯絡訓導處
• 2.偏差行為（偷竊、霸凌、蹺家、暴力傾向、加入幫
派、涉入不當廟會活動等）
• 3.成癮行為（沈迷網咖、藥物濫用等）
• 4.情緒困擾（焦慮、衝動性格、憂鬱、躁鬱、自我傷
害等）
• 5.學習適應（懼學、拒學、學習成就嚴重低落等~導師
要注意經常請病假的學生）
高關懷指標
•6.人際關係（人際孤立、社會技巧缺乏、人際衝突、
交友複雜等）。
•7.高風險家庭（依社會局相關規定認定）。
•8.獨居兒童及少年
•9.保護性個案（目睹家暴、家暴、性騷擾、性侵害、
安置個案等）。
若發現上述學生，請盡速與訓導處或輔導室聯繫。
二、通報及保密
• 類別：家暴（課業期待、長期忽略）、疑似性騷性侵(性
平事件～兩小無猜、網路交友)、自殺（校安甲級）
• 法律：24小時內完成書面通報
（導師悉知後立即通報訓導處或輔導室）
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學校應依「兒童及少年保護通報及處理辦法」第2條規定於24小時內
進行傳真或網路通報；情況緊急時，得以電話通訊方式通報本府社會
處及教育處，後於24小時內填具通報表並完成通報程序。
• 兒童及少年福利法第34條及性侵害防治犯罪法第八條(通報義務)
規定，加強教育人員依責任通報兒童及少年保護事件。(條文規
定如下:醫事人員、社工人員、教育人員、保育人員、警察人員、
勞政人員，於執行職務知有疑似性侵害犯罪情事者，應立即向
當地直轄市、縣 (市) 主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。
通報之方式及內容，由中央主管機關定之。 前項通報內容、通
報人之姓名、住居所及其他足資識別其身分之資訊，除 法律另
有規定外，應予保密。)
三、臺北市身心障礙學生就讀高級中等以下
學校普通班教學原則及輔導辦法
（ 100年8月10日府授法三字第10032786000號函頒）
• 第六條
學校對於就讀普通班學生之教學，應依下列原則為之：
• （資源班學生～普通班教師與特殊教育教師的合作）
• 一 、依學生個別化教育計畫，規劃彈性、多元及發展優勢能力之課
程及評量，並因應學習需求提供相關輔具及其他支持措施。（IEP）
• 二 、適性安排學生與一般學生共同參與校內外各種學習活動、競賽
及證照取得。 （學習活動）
• 三 、就讀普通班學生之教師與特殊教育教師應合作，針對學生學習
需求發展適性教材，並定期檢視其學習情形。 （教材 評量）
• 四 、特殊教育教師得依學生需求，入班觀察協助或與就讀普通班學
生之教師進行協同教學，提升學生在普通班學習成效。 （入班觀察
、協同教學）
• 五 、就讀職業類科之學生，為發展其潛能，依其教育需求提出申請
，經學校核定後，得跨科跨群組選修。
四、安心就學方案
• 對象：
一、低收入戶
二、中低收入戶（新：100年7月社會救助法通過後
，核發證明卡，家長無須出具家戶所得證明）
三、家庭突遭變故（含失業、被裁員及給予無薪價
者～若無法提出相關證明有導師及學校確認）
• 補助項目
代收代辦、學生午餐、課後照顧、課後輔導
愛的叮嚀
• 1.優先關懷個案（七、八、九年級）（9/15前
送至輔導組）
• 2.安心就學方案（9/6前送申請表給輔導組，導
師簽認申請表送件，不再另行召開審核會議）
• 3.得勝者課程（七年級導師）
• 4.多元能力（學習低成就、非行為困擾學生）
（敲敲打打 週四下午56、彩繪塗鴉 週五下午67)
• 5.七年級新生國小資料 ，最快9/7發給各導師
讓我們一起努力
大手攜小手共同陪伴孩子成長
ˊ