

Wprowadzenie



Zadania



Proces



Źródła



Ewaluacja



Konkluzja

Ewolucja – ciągły proces, polegający na stopniowych

zmianach zachodzących w organizmach zamieszkujących Ziemię. Przebieg i mechanizmy ewolucji opisywane są przez teorie ewolucji. Do najbardziej znanych ewolucjonistów bez wątpienia zaliczamy J.B.Lamarcka i K.Darwina. Przygotowując ten projekt musicie dowiedzieć się kim byli Lamarcki i Darwin. Jak ich teorie zmieniły współczesna biologię? Oraz czy podróż na statku Beagle miała znaczenie w karierze Darwina?

Wybierzmy się więc w pasjonującą podróż do przeszłości …

Korzystając ze źródeł internetowych Waszym zadaniem będzie :  Przedstawienie postaci dwóch największych ewolucjonistów  Przedstawienie założeń lamarkizmu i darwinizmu  Przedstawienie w jaki sposób obie teorie ewolucji wpłynęły na rozwój nauk przyrodniczych  Odpowiedź na pytanie czy Wyspy Galapagos i podróż na statku Beagle miały znaczenie w pracy Karola Darwina?

 Wasze prace będą prezentowane na lekcji. Każda grupa w ciągu

10

minut zaprezentuje wyniki swojej pracy.

 Opracujcie wyniki w formie prezentacji PowerPoint i zaprezentujecie ją na forum klasy  Na wykonanie zadania macie 4 tygodnie czasu tj. do

31.05.2012r.

Klasa zostanie podzielona na zespoły 4-osobowe. Każda grupa wybiera swojego lidera – osobę odpowiedzialną za sprawną pracę grupy i poprawne wykonanie zadania. Pracujcie rzetelnie i sumiennie; szukając potrzebnych informacji korzystajcie z podanych w Źródłach adresów. Pamiętajcie, aby przygotowana przez Was prezentacja była ciekawa, wzbogacona o grafikę lub krótkie filmy.

Uczniowie grupy klasy 2a i 2d, podzieleni na zespoły przygotowują ten sam temat. W każdej grupie należy wyłonić: Lidera – którego zadanie polega na koordynowaniu pracy w grupie oraz sprawnym przedstawieniu uzyskanych efektów Biologów – detektywów, którzy śledzą i tropią dowody potwierdzające proces ewolucji Grafików – którzy opracowują otrzymane dane i przygotowują prezentację multimedialną.

 Definicja ewolucji  Dowody ewolucji  Mogą być również inne dostępne źródła, które sami znajdziecie w sieci.  Nie zapomnijcie również o informacjach zawartych w książkach.

    Każda z grup będzie miała wystawioną ocenę zgodnie z kryteriami zawartymi w tabeli ewaluacyjnej. Taką samą ocenę otrzymają wszyscy uczniowie zespołu. Ważna jest ilość włożonej pracy, jak również ogólne wrażenie.

Punkty uzyskane za prezentację zostaną przeliczone na ocenę zgodnie z tabelą.

Wymagania

Poziom merytoryczny Jakość przygotowanej prezentacji Umiejętność współpracy W grupie

Konieczne 1

Materiał opracowany pobieżnie, brak podstawowych informacji Przedstawione informacje są niekompletne, prezentacja ma niewłaściwą strukturę i jest nieciekawa graficznie Brak współpracy w grupie

Podstawowe 2

Opracowanie tematu obejmuje tylko podstawowe informacje

Dopełniające 3

Temat zrealizowany poprawnie, bez błędów merytorycznych Prezentacja obejmuje większość wymaganych informacji, ale zawiera tylko nieliczne elementy graficzne, brak animacji Praca indywidualna, niewielki wkład poszczególnych członków grupy Prezentacja przejrzysta, ciekawa graficznie, właściwy dobór kolorów Dobra organizacja pracy, współdziałanie w grupie

Wykraczające 4

Opracowane informacje znacznie wykraczają poza założone cele, są poprawne merytorycznie Prezentacja bardzo dobrze zaprojektowana, przejrzysta i czytelna, atrakcyjna wizualnie Doskonała organizacja i współpraca całej grupy

Punkty 1 - 4 1 – 4 1 - 4

Ilość zdobytych punktów 12 - 11 10 - 9 8 - 7 6 - 4 3 – 0 Ocena Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny

Za zaprezentowanie wyników pracy grupy można otrzymać od

0

do

2

punktów. Punkty te doliczamy do ogólnej punktacji, co pozwoli wystawić ocenę końcową. Osoby, które uzyskały powyżej

12 punktów

, otrzymują ocenę

celującą

.

Brawo - wykonaliście zadania projektu!  Znacie główne teorie ewolucji i ich autorów.  Macie świadomość, że w ciągu długiego okresu czasu zmieniał się wygląd Ziemi i gatunki zamieszkujące ją…