Transcript เพื่อเตรียมนักเรียนก้าวสู่การเปลี่ยนแปลง

ผ้ บู ริ หารกับการขับเคลื่อนงานแนะแนวในโรงเรี ยน
เพือ่ เตรี ยมนักเรี ยนก้ าวสู่ การเปลี่ยนแปลง
ดร.กมล รอดคล้ าย และคณะ
ประเด็น
•
•
•
•
ทิศทางพัฒนาการศึกษาสู่ อาเซียนและสากล
การเตรียมนักเรียนก้ าวสู่ การเปลีย่ นแปลง
ผู้บริหารกับการขับเคลือ่ นงานแนะแนวในโรงเรียน
แผนพัฒนาการแนะแนวของสมาคมแนะแนวแห่ งประเทศไทย
การศึกษาคือพลังอานาจของชาติ
เป้ าหมายและบทบาทของการศึกษา
1. การศึกษาเพื่อผลิตกาลังคน (Man Power)
2. การศึกษาเพื่อพัฒนาทรั พยากรมนุษย์ (Human
Resources)
3. การศึกษาเพื่อสร้ างสั งคมฐานความรู้ (Knowledge Base
Society)
ทิศทางการจัดการศึกษา
1. สร้ างโอกาส
2. เพิ่มคุณภาพ
3. พัฒนาขีดความสามารถในการแข่ งขัน
ยุทธศาสตร์
1. การสร้างรากฐานการพัฒนาที่สมดุลสู่สงั คม
2. การศึกษา คุณธรรม จริ ยธรรม คุณภาพชีวิต และความเท่าเทียมกัน
ในสังคม
ประชาคมอาเซียนคืออะไร
ประชาคมอาเซี ย นประกอบด้ ว ยความร่ วมมื อ 3 เสาหลั ก คื อ
ประชาคมการเมืองและความมัน่ คงอาเซี ยน (ASEAN Political
and Security Community – APSC) ประชาคม
เศรษฐกิจอาเซี ยน (ASEAN Economic Community –
AEC) และประชาคมสั งคมและวัฒนธรรมอาเซี ยน (ASEAN
Socio – Cultural Community - ASCC
ประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน
มี วัตถุประสงค์ ที่จะทาให้ ประเทศในภูมิภาคอยู่อย่ างสั นติ สุข โดยการ
แก้ ไขปั ญหาในภูมิภาคโดยสั นติวิธีและยึดมัน่ ในหลักความมัน่ คงรอบด้ าน
(1) ใช้ ข้อตกลงและกลไกของอาเซี ยนที่ มีอยู่แล้ วในการเพิ่ มศัก ยภาพใน
การแก้ ไขปั ญหาข้ อพิพาทภายในภูมิภาครวมทั้งการเผชิ ญหน้ ากับภัยคุก คามรู ปแบบ
ใหม่ เช่ นการก่ อการร้ ายการลักลอบค้ ายาเสพย์ ติด การค้ ามนุษย์ อาชญากรรมข้ ามชาติ
อื่น ๆการขจัดอาวุธที่มีอานุภาพทาลายล้ างสู ง
(2) ริ เริ่ มกลไกใหม่ ๆ ในการเสริ มสร้ างความมัน่ คง
(3) ส่ งเสริ มความร่ วมมือทางทะเล
ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
มีวัตถุประสงค์ เพื่อทาให้ ภูมิภาคเอเชี ยตะวันออกเฉี ยงใต้ มีความมั่งคง มั่งคั่งและ
สามารถแข่ งขันกับภูมิภาคอื่นๆ ได้ โดย
(1) มุ่งให้ เกิดการไหลเวียนอย่ างเสรี ของสิ นค้ า บริ การ การลงทุน เงิ น ทุนการ
พัฒนาทางเศรษฐกิจ และการลดปั ญหาความยากจนและความเหลื่อมลา้ ทางสั งคม
(2) ทาให้ อาเซี ยนเป็ นตลาดและฐานการผลิตเดียว
(3)ให้ ความช่ วยเหลือแก่ ประเทศสมาชิ กใหม่ ของอาเซี ยน
(4) ส่ งเสริ มความร่ วมมือในนโยบายการเงินและเศรษฐกิจมหภาค ตลาดการเงิ น
และตลาดทุ น การประกั น ภั ย และภาษี อ ากร การพั ฒ นาโครงสร้ างพื ้น ฐานและการ
คมนาคม พัฒนาความร่ วมมือ ด้ านกฎหมาย การเกษตร พลังงาน การท่ องเที่ ยวการพั ฒนา
ทรั พยากรมนุษย์ โดยการยกระดับการศึกษาการพัฒนาฝี มือแรงงาน
ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน
มีจุดมุ่งหมายในการยกระดับคุณภาพชี วิตของประชาชน ส่ งเสริ มการใช้
ทรั พยากรธรรมชาติอย่ างยัง่ ยืน และเสริ มสร้ างอัตลักษณ์ ทางวัฒนธรรมของอาเซี ยน
(1) การสร้ างประชาคมแห่ งสั งคมที่เอือ้ อาทร
(2) แก้ ไขผลกระทบต่ อสั งคมอันเนื่องมาจากการรวมตัวทางเศรษฐกิจ
(3) ส่ งเสริ มความยั่งยืนของสิ่ งแวดล้ อมและการจั ดการดูแลสิ่ งแวดล้ อม
อย่ างถูกต้ อง
(4) ส่ งเสริ มความเข้ าใจระหว่ างประชาชนในระดับรากหญ้ า การเรี ยนรู้
ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม รวมทั้งการรั บรู้ ข่ าวสารซึ่ งเป็ นรากฐานที่ จะนาไปสู่
การเป็ นประชาคมอาเซี ยน
ความร่ วมมืออาเซียนด้ านการศึกษา
มีการจัดตั้ง ASEAN Committee on Education
(ASCOE) เป็ นกลไกการบริ หารความร่ วมมืออาเซี ยนด้ านการศึกษาตั้งแต่ ปี 2532
ในปี 2549 ได้ มีการจัดการประชุมรั ฐมนตรี ศึกษาอาเซี ยนครั้ งแรก ทั้งนี ้มีการดาเนินงาน
สาคัญๆ ได้ แก่
1) แผนงานจัดตั้งประชาคมสั งคมและวัฒนธรรมอาเซี ยน
2) การจัดการศึกษาอย่ างทั่วถึงและมีคุณภาพ
3) การส่ งเสริ มทุนอาเซี ยนและเครื อข่ ายการศึกษา
4) การส่ งเสริ มความเข้ าใจอันดีระหว่ างกัน
5) การพัฒนาเยาวชนอาเซี ยน
การดาเนินการด้ านการศึกษาของไทยในกรอบอาเซียน
1. สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดาเนินงานภายใต้ กรอบรั ฐมนตรี
ศึกษาอาเซี ยน กรอบประเทศอาเซี ยนกับประเทศคู่เจรจาเสริ มสร้ างความตระหนัก
เกี่ยวกับอาเซี ยน และการจัดตั้งสถาบันนานาชาติเพื่อพัฒนาผู้บริ หารการศึกษา
2. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มีโครงการ
Education Hub School และอยู่ระหว่ างดาเนินโครงการ Spirit
of ASEAN (Sister/Partner School และ Buffer
School) การพัฒนาหลักสูตรและสื่ อเกี่ยวกับอาเซี ยน รวมทั้งกิจกรรมค่ าย
เยาวชนเพื่อการเรี ยนรู้ ส่ ูประชาคมอาเซี ยน
3. สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา มีโครงการแลกเปลี่ยน
นักศึกษามาเลเซี ย – อิ นโดนีเซี ย – ไทย การประชุมอย่ างไม่ เป็ นทางการระหว่ าง
ผู้บริ หารระดับสูงด้ านการอุดมศึกษา และการจัดทายุทธศาสตร์ ด้านการอุดมศึกษา
อาเซี ยน
การดาเนินการด้ านการศึกษาไทยในกรอบอาเซียน (ต่ อ)
4. สานักงานคณะกรรมการการอาชี วศึกษา โครงการเวที เลกเปลี่ ยน
ความรู้ เกษตรนานาชาติ จั ดการเรี ยนการสอนบริ การสั งคมร่ วมกับนักศึ กษา
สิ งคโปร์ โครงการแลกเปลี่ ยนกับ Institute
Of Technical
Education Collage East สิ งคโปร์ โครงการพัฒนาโรงเรี ยน
เทคนิคลาว แลกเปลี่ยนนักศึกษาเทคนิคทวิภาคีระดับ ปวส. กับบรู ไนฯ โรงเรี ยน
พระราชทานฯ วิ ท ยาลั ย ก าปงเฌอเตี ย ลกั ม พู ช า ร่ วมมื อ กั บ SEAMEO
SEAMOLEC ประเทศอินโดนีเซี ย จัดการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้
5. ส านั ก เลขาธิ ก ารสภาการศึ ก ษา จั ด โครงการสั ม มนาการวิ จั ย
การศึกษาไทย – มาเลเซี ย การจัดการศึกษาเพื่อปวงชนและคนด้ อยโอกาสให้ กับ
ผู้แทนมาเลเซี ย โครงการพัฒนานโยบายการศึกษาสู่ อาเซี ยน : กรณี ศึกษาไทย –
ลาว - เวียดนาม
การดาเนินการด้ านการศึกษาไทยในกรอบอาเซียน (ต่ อ)
6. สานักงานส่ งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จัดศูนย์
การเรี ยนรู้ ชุมชนให้ ประเทศเพื่อนบ้ าน อบรมเทคนิคการจัดนิทรรศการการนาเสนอ
ข้ อมูล ส่ งเสริ มความรู้ เรื่ องความหลากหลายทางชี วภาพชุมชนในศูนย์ วิทยาศาสตร์ ของ
ประเทศเพื่อนบ้ าน
7. สานักบริหารงานคณะกรรมการการส่ งเสริมการศึกษาเอกชน เผยแพร่
ประชาสั มพันธ์ ความรู้ เรื่ องอาเซี ยนแก่ บุคลากร ใน สช.และโรงเรี ยนเอกชนสนับสนุน
โรงเรี ยนเข้ าแข่ งขันกีฬาประถมศึกษาอาเซี ยน โครงการแลกเปลี่ยนนักเรี ยนมัธยมศึกษา
ร่ วมสั มมนาวิชาการและนิทรรศการ
8. สานักงานเลขาธิการครุ ุสภา คุรุสภาได้ เข้ าร่ วมเป็ นภาคีองค์ กรสมาชิ กสภา
ครู อาเซี ยน
9. เครือข่ ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (AUN) ได้ จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยน
นักศึกษาภายในอาเซี ยน มีการพัฒนาหลักสู ตรและการประเมินหลักสู ตรในสาขาวิ ชาต่ าง
ๆ เช่ น เคมี คอมพิวเตอร์ วิศวกรรมศาสตร์ ฯลฯ
แนวทางการดาเนินงานตามปฏิญญาอาเซียนด้ านการศึกษา
1. การเผยแพร่ ความร้ ู ข้ อมลู ข่ าวสารเกีย่ วกับอาเซียน
2. การพัฒนาศักยภาพของนักเรียน นักศึกษาและประชาชน ให้ มีทักษะ
ที่เหมาะสมเพื่อเตรี ยมความพร้ อมในการก้ าวสู่ประชาคมอาเซี ยนเช่ น ความรู้
ภาษาอังกฤษ ภาษาเพื่อนบ้ าน เทคโนโลยีสารสนเทศ
3. การพัฒนามาตรฐานการศึกษาเพือ่ ส่ งเสริมการหมุนเวียนของนักศึกษา
และครูอาจารย์ ในอาเซียน รวมทั้งให้ มีการยอมรั บในคุณสมบัติทางวิชาการ
ร่ วมกันในอาเซี ยน การส่ งเสริ มความร่ วมมือระหว่ างสถาบันการศึกษา
4. การเตรียมความพร้ อมเพือ่ เปิ ดเสรีทางการศึกษาในอาเซียน
ประกอบด้ วย การจัดทาความตกลงยอมรั บด้ านการศึกษา การพัฒนาความสามารถ
ประสบการณ์ ในสาขาวิชาชี พสาคัญต่ างๆ
5. การพัฒนาเยาวชนเพือ่ เป็ นทรัพยากรสาคัญในการก้ าวสู่ ประชาคม
อาเซียน
วิสัยทัศน์ สพฐ.
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึ กษำขัน
้
พื้ น ฐ ำ น เ ป็ น อ ง ค ์ ก ร ห ลั ก ขั บ เ ค ลื่ อ น
คุณภำพกำรศึ กษำขัน
้ พืน
้ ฐำนของประเทศ
ไ ท ย ใ ห้ ไ ด้ ม ำ ต ร ฐ ำ น ส ำ ก ล แ ล ะ สู ง
เที ย บเท่ ำค่ ำเฉลี่ ย ของโลก ภำยในปี
2563 รวมทัง้ ลดช่องว่ำงของโอกำสและ
คุณภำพกำรศึ กษำ
กลยุทธ์
กลยุทธที
พัฒนำคุณภำพและมำตรฐำนกำรศึ กษำทุกระดับตำม
์ ่ 1
หลักสูตรและส่งเสริม
ควำมสำมำรถด้ำนเทคโนโลยีเ พื่อ เป็ นเครื่อ งมือ ใน
กำรเรียนรู้
กลยุทธที
ปลูกฝังคุณธรรม ควำมสำนึ กในควำมเป็ นชำติไทย
์ ่ 2
และวิถช
ี ว
ี ต
ิ ตำมหลักปรัชญำ
ของเศรษฐกิจพอเพียง
กลยุ ท ธ ที
ขยำยโอกำสทำงกำรศึ กษำให้ ทั่ว ถึง ครอบคลุ ม
์ ่ 3
ผู้เรียนไดรั
้ บโอกำสในกำร
พัฒนำเต็มตำมศั กยภำพ
กลยุท ธ ที
พัฒ นำครู แ ละบุ ค ลำกรทำงกำรศึ ก ษำทั้ง ระบบ ให้
์ ่ 4
สำมำรถจัดกำรเรียนกำร
สอนไดอย
คุณภำพ
้ ำงมี
่
กลยุท ธ ที
พัฒ นำประสิ ท ธิภ ำพกำรบริห ำรจัด กำรศึ ก ษำ ตำม
์ ่ 5
แนวทำงกำรกระจำยอำนำจ
ทำงกำรศึ กษำ หลักธรรมำภิบำล เน้นกำรมีส่วนรวมจำกทุ
ก
่
ภำคส่วนและควำม
ร่ วมมือ กับ องค ์กรปกครองส่ วนท้ องถิ่น เพื่อ ส่ งเสริม และ
สนับสนุ นกำรจัดกำรศึ กษำ
กลยุทธที่ 6
พัฒ นำกำรศึ กษำในเขตพัฒ นำพิ เ ศษเฉพำะกิ จ
แผนงาน
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ป้ องกันและปราบปรามการทุจริ ต
แก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้
ฟื้ นฟูความสัมพันธ์และพัฒนาความร่ วมมือกับประเทศในภูมิภาค
สนับสนุนเครื่ องคอมพิวเตอร์แบบพกพาเพื่อการศึกษา
สนับสนุนการจัดการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สร้างและกระจายโอกาสทางการศึกษาให้ทวั่ ถึงและเป็ นธรรม
ผลผลิต
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ผูจ้ บการศึกษาก่อนประถมศึกษา
ผูจ้ บการศึกษาภาคบังคับ
ผูจ้ บการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย
เด็กพิการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการพัฒนาสมรรถภาพ
เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
เด็กผูม้ ีความสามารถพิเศษได้รับการพัฒนาศักยภาพ
งาน สพฐ. ที่สนองนโยบายรัฐบาล
• การป้องกันและแก้ไขปั ญหายาเสพติด
• ป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ
• เร่งนาสันติสุขและความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สินของ
ประชาชนกลับมาสูพ
่ ้ นที
ื ่จงั หวัดชายแดนภาคใต้
• เร่งฟื้ นฟูความสัมพันธ์กบั ประเทศเพื่อนบ้าน
• เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยการปฏิรูประบบความรูข้ อง
สังคม
• สร้างโอกาสทางการศึกษาโดยคานึงถึงความเสมอภาคและเป็ น
ธรรมให้เกิดแก่ประชากรทุกกลุม่
• ปฏิรูปครู ยกฐานะครูให้เป็ นวิชาชีพชั้นสูงอย่างแท้จริงเร่ง
พัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาให้ทดั เทียมกับ
นานาชาติ
จุดเน้ น
1. มุงเน
่ ้ นกำรยกระดับคุณภำพกำรศึ กษำสู่
สำกล (Raise the bar)
2. มุงลดช
กษำ (Fill the
่
่ องวำงทำงกำรศึ
่
gap)
3. ครูและผูบริ
ง
้ หำรโรงเรียนมีศักยภำพอยำงสู
่
ดำนกำรจั
ดกำรเรียนรู้
้
4. สำนักงำนเขตพืน
้ ทีก
่ ำรศึ กษำปฏิบต
ั งิ ำนตำม
บทบำทหน้ำทีอ
่ ยำงเข
มแข็
ง
่
้
การพัฒนาสถานศึกษาสู่
ลักษณะโรงเรียนมำตรฐำนสำกล
มาตรฐานสากล
โรงเรียนมำตรฐำนสำกล (world – class
standard school)
หมำยถึง โรงเรียนทีพ
่ ฒ
ั นำหลักสูตรและกำร
จัดกำรเรียนกำรสอน อยำงมี
่
คุณภำพเทียบเคียงมำตรฐำนสำกล รวมทัง้ มี
กำรบริหำรจัดกำรดวยระบบ
้
คุณภำพ เพือ
่ ให้ได้ ผู้เรียนทีม
่ ค
ี ุณภำพ
คือ
เป็ นผู้ทีม
่ ค
ี วำมรูควำมสำมำรถ
้
และคุณลักษณะ (Learner Profile)
เทียบเคียงมำตรฐำนสำกล
(World class standard)
และมีศักยภำพเป็ น
การพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐานสากล
จุ ด มุ่ งหมำยและทิศ ทำงในกำรด ำเนิ น กำรของ
โรงเรียนมำตรฐำนสำกล
1. พัฒ นำผู้ เรีย นให้ มีศั ก ยภำพเป็ นพลโลก
(World Citizen)
2 . ย ก ร ะ ดั บ ก ำ ร จั ด ก ำ ร เ รี ย น ก ำ ร ส อ น
เทียบเคียงมำตรฐำนสำกล
( World
– Class Standard)
3. ยกระดับกำรบริหำรจัดกำรดวยคุ
ณภำพ
้
(Quality System Management)
การพัฒนาสถานศึกษาสู่
มาตรฐานสากล
ตัวชีว้ ด
ั ควำมสำเร็จ
1. ดำนผู
้
้เรียน
2. ดำนหลั
กสูตรกำรเรียนกำรสอน
้
3. ดำนบริ
หำรจัดกำรดวยระบบคุ
ณภำพ
้
้
3.1 ดำนคุ
ณภำพบุคลำกร
้
3.2 ดำนระบบกำรบริ
หำรจัดกำร
้
3.3 ดำนปั
จจัยพืน
้ ฐำน
้
3.4 ดำนเครื
อขำยร
วมพั
ฒนำ
้
่
่
การพัฒนาสถานศึกษาสู่
มาตรฐานสากล
คุณลักษณะและศั กยภำพผู้เรียนทีเ่ ป็ นสำกล
1. ควำมรู้พืน
้ ฐำนในยุคดิจท
ิ ล
ั
(Digital – Age Literacy)
2 . ค ว ำ ม ส ำ ม ำ ร ถ คิ ด ป ร ะ ดิ ษ ฐ ์ อ ย่ ำ ง
สร้ำงสรรค ์
(Inventive Thinking)
3. ทักษะกำรสื่ อสำรอยำงมี
ประสิ ทธิผล
่
(Effective Communication)
4. ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวต
ิ
5. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี
การพัฒนาสถานศึกษาสู่
มาตรฐานสากล
กำ รศึ ก ษ ำ ค้ นค ว้ ำ ด้ วยตนเอง (Independent
Study : IS)
เครือ
่ งมือสำคัญในกำรพัฒนำ
 IS 1- กำรศึ กษำค้นคว้ำและสร้ำงองค ์
ควำมรู้
(Research
and
Knowledge
formation)
 IS 2- กำรสื่ อสำรและกำรนำเสนอ
(Communication and Presentation)
 IS 3- กำรนำองคควำมรู
้ไปใช้บริกำร
์
สั งคม
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
•
•
•
•
รู้ ภาษายุคดิจิทัล Digital-Age Literacy
การคิดประดิษฐ์ -สร้ าง Inventive Thinking
สื่ อสารมีประสิ ทธิ ภาพ Effective Communication
มีผลิตภาพสูง High Productivity
การพัฒนาหลักสู ตรสถานศึกษา
โครงสร้างหลักสู ตรสถานศึกษา
โรงเรี ยนมาตรฐานสากล
สาระพื้นฐาน 8 กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้
- ภาษาไทย
- ภาษาอังกฤษ
- คณิ ตศาสตร์
- วิทยาศาสตร์
- สังคมศึกษา/ศาสนา/วัฒนธรรม/ประวัติศาสตร์
- สุ ขศึกษาและพลศึกษา
- ศิลปะ
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี
สาระเพิ่มเติมตามจุดเน้น
สาระสากล
- Theory of Knowledge
- Extended-Essay
- Global Education
- CAS : Creativity, Action, Service
- ภาษาอังกฤษ
- ภาษาต่างประเทศที่ 2
กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน
บทบาทของผู้บริหาร
1. เป็ นผู้นาและตัวแบบในการพัฒนา
2. อานวยความสะดวกในการค้ นหาศักยภาพ และส่ งเสริ ม
สมรรถนะผู้เรี ยน
3. ขับเคลื่อนงานแนะแนวอย่ างเป็ นระบบและต่ อเนื่อง
แผนพัฒนาการแนะแนวสมาคมแนะแนวแห่ งประเทศไทย
พ.ศ.๒๕๕๕ - ๒๕๕๖
วิสัยทัศน์
เป็ นองค์กรวิชาชีพ ด้านการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึ กษา
มุ่งพัฒนาครู และบุคลากรแนะแนว สู่ความเป็ นเลิศในการปฏิบตั ิงาน
และสร้างความเข้มแข็งในวิชาชีพเพื่อประโยชน์ต่อการพัฒนาเยาวชน
และสังคมไทย
พันธกิจ
๑. ส่งเสริ มให้ มีการแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็นระหว่างสมาชิก เพื่อพัฒนาองค์ความรู้
ด้ านการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษา
๒. เป็ นศูนย์กลางการศึกษาค้ นคว้ าวิจยั และเผยแพร่ความรู้ด้านการแนะแนวและจิตวิทยา
การปรึกษาทังด้
้ านทฤษฏีและภาคปฏิบตั ิแก่สมาชิกและประชาชนทัว่ ไปที่สนใจ
๓. ส่งเสริ มและสนับสนุนหน่วยงานและสถาบันการศึกษาทุกระดับทังของรั
้
ฐบาลและเอกชน
ในการปฏิบตั ิงานด้ านการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษา
๔. ให้ บริ การด้ านการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษาครอบคลุมทังด้
้ านการศึกษา
ด้ านอาชีพ ด้ านส่วนตัวและสังคมแก่เยาวชนทุกระดับการศึกษาและประชาชนทัว่ ไปที่สนใจ
๕. ประสานความร่วมมือกับสหวิชาชีพที่เกี่ยวข้ องด้ านการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษา
จากหน่วยงานราชการ สมาคม มูลนิธิ องค์กร สถาบันการศึกษาและหน่วยงานอื่น ๆ ทังในประเทศ
้
และต่างประเทศ
กรอบแนวคิดการพัฒนาการแนะแนว
๑. พัฒนาความรู้และสมรรถนะครูและบุคลากรแนะแนวตลอดจนผู้เกี่ยวข้ อง
ตามปรัชญา และแนวคิดทางการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษาและ
ก้ าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก
๒. พัฒนางานแนะแนวและจิตวิทยาการปรึกษาโดยการสร้ างและประสาน
เครื อข่ายครู และบุคลากรแนะแนวและสหวิชาชีพ
๓. บริ หารจัดการสมาคมอย่างเป็ นระบบมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล
แนวทางการขับเคลือ่ นแผน
๑. ระดมสรรพกาลังจากทุกฝ่ ายในการร่ วมพัฒนาการแนะแนวและจิตวิทยา
การปรึ กษา โดยมุ่งเน้นการใช้กลไกการบริ หารจัดการทั้งในส่ วนกลาง
และส่ วนภูมิภาค
๒. ส่ งเสริ มให้ครู และบุคลากรแนะแนวได้แสดงผลงานและความรู ้
ความสามารถ รวมทั้งได้รับการประกาศยกย่องเกียรติคุณต่อสังคม
๓. เผยแพร่ องค์ความรู ้ดา้ นการแนะแนวและจิตวิทยาการปรึ กษาต่อสังคม
อย่างต่อเนื่องและหลากหลายเพื่อนาไปสู่การเสริ มสร้างสังคมคุณภาพ
แผนงาน
แผนงาน
๑. แผนงานพัฒนาองค์ ความรู้ด้านการแนะแนว
๑.๑ โครงการจัดประชุมสัมมนาวิชาการระดับชาติ
๑.๒ โครงการจัดประชุมสัมมนาวิชาการระดับนานาชาติ
๑.๓ โครงการเสวนาเครื อข่ายสหวิชาชีพ
๑.๔. โครงการพัฒนาสื่ อ นวัตกรรมการแนะแนวและระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรี ยนในโรงเรี ยน
๑.๕. โครงการแนะแนวเพื่อสังคม
๑.๖ โครงการจัดทาหนังสื อ เอกสาร ตารา ด้านการแนะแนว
๒. แผนงานฝึ กอบรมและพัฒนาครูแนะแนว
๒.๑ โครงการจัดอบรมครู แนะแนว ๕ ภูมิภาค
๒.๒ โครงการจัดอบรมครู แนะแนว
๒.๓ โครงการศึกษาดูงานด้านการแนะแนวไทยและต่างประเทศ
๒.๔ โครงการประกาศยกย่องเกียรติคุณครู บุคลากรแนะแนวและสถานศึกษา
๒.๕ โครงการพัฒนาและยกระดับวิชาชีพครู แนะแนว
๓. แผนงานพัฒนาระบบบริหารจัดการ
๓.๑
๓.๒
๓.๓
๓.๔
๓.๕
๓.๖
โครงการประชุมใหญ่สามัญประจาปี / การประชุมคณะกรรมการ
โครงการรวมพลคนแนะแนว และแสดงมุทิตาจิตกรรมการอาวุโส
โครงการจัดตั้งสานักงานสมาคมและพัฒนาระบบบริ หารจัดการ
โครงการพัฒนาระบบทะเบียนสมาชิก
โครงการระดมทุนเพื่อพัฒนางานแนะแนว
โครงการประชาสัมพันธ์จดั ทาสารแนะแนวและ เว็บไซด์สมาคมแนะแนว
แห่งประเทศไทย