Transcript เอกสารแนบ 1

แผนปฏิบตั ิการปี 2556
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธรเขต 1
ดร.อภิชยั กรมเมือง
ผอ.สพป.ยส.เขต 1
โครงสร้างแผนปฏิบตั ิการปี 2556
ส่วนที่ 1 สภาพการจัดการศึกษา
ภารกิจหน่วยงาน ข้อมูลทัว่ ไป ปริมาณงาน
ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพ
วิสยั ทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ตัวชี้วดั
ส่วนที่ 3 แผนงานโครงการ
ภาคผนวก
การบริหารแผนสู่การปฏิบตั ิการ /คาสัง่
ข้อมูลโรงเรียน
มีโรงเรียนทั้งสิ้น 193 โรงเรียน
ขนาดเล็ก 1-120 คน
123
ขนาดกลาง 121 - 600 คน 68
ขนาดใหญ่ 601 – 1,500 คน 1
ใหญ่พเิ ศษ 1,501 คนขึ้นไป
1
โรงเรียน
โรงเรียน
โรงเรียน
โรงเรียน
สภาพการจัดการศึกษา
ข้อมูลเบื้องต้น
มีพ้นื ที่ครอบคลุม 4 อาเภอ 44 ตาบล
อ. เมืองยโสธร 17 ตาบล
อ. คาเขื่อนแก้ว 13 ตาบล
อ. มหาชนะชัย 10 ตาบล
อ. ค้อวัง
4 ตาบล
ข้อมูลโรงเรียนขนาดเล็ก
โรงเรียนขนาดเล็กทั้งสิ้น 123
โรงเรียน
1 - 20 คน
2 โรงเรียน
21 - 40 คน 23 โรงเรียน
41 – 60 คน 29 โรงเรียน
61 – 80 คน 33 โรงเรียน
81 – 120 คน 35 โรงเรียน
ข้อมูลนักเรียน
มีนักเรียนทั้งสิ้น 23,110 คน 1,786 ห้อง
ระดับก่อนประถม 4,462 คน 399 ห้องเรียน
ระดับประถม 15,785 คน 1,232 ห้องเรียน
ระดับ ม. ต้น 2,863 คน 155 ห้องเรียน
สัดส่วนนักเรียนต่อห้อง 13 : 1
ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา
ผูอ้ านวยการ สพป.
รอง ผอ. สพป.
ศึกษานิเทศก์
บุคลากรทางการศึกษา อื่ น 38 ค (2)
ผูบ้ ริหารสถานศึกษา
ครู
ลูกจ้างประจา (นักการฯ + พขร.)
ลูกจ้างชั่วคราว
- พีเ่ ลี้ยงเด็กพิการ
- พนักงานราชการ
- ครูขั้นวิกฤต
- ครูธรุ การ
- นักการฯ
- ครู วิทย์ + คณิตฯ
- พ.พิมพ์ดีด/ยาม/พ.ทาความสะอาด
1
10
19
64
183
1,615
101
330
58 คน
67 คน
16 คน
76 คน
87 คน
22 คน
4 คน
รวมทั้งสิ้น
คน
คน
คน
คน
คน
คน
คน
คน
2,321 คน
การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2554
ผลการสอบ O-NET ชั้น ป. 6
ไทย 57.36
คณิต 62.81
วิทย์ 47.69
อังกฤษ 49.42
สังคม 59.37
สุขศึกษา 63.17
ศิลปะ 53.31
การงาน 62.88
เฉลีย่ 57.00 สงกว่าปี 53 = 13.56
การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2554
ผลการสอบ O-NET ชั้น ม. 3
ไทย 53.05
คณิต 37.34
วิทย์ 44.52
อังกฤษ 39.97
สังคม 48.46
สุขศึกษา 55.11
ศิลปะ 49.26
การงาน 53.97
เฉลีย่ 47.71 สูงกว่าปี 53 = 9.22
การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2554
ผลการสอบ N-T ชั้น ม. 3
ไทย 60.61
คณิต 55.25
วิทย์ 44.44
เฉลีย่ 53.43 ต่ากว่าปี 53 = 1.23
การดาเนินงานตามคารับรองการปฏิบัติราชการ
ปี
ปี
ปี
ปี
ปี
2550
2551
2552
2553
2554
ได้
ได้
ได้
ได้
ได้
4.6109 คะแนน
4.2465 คะแนน
4.2432 คะแนน
3.8156 คะแนน
4.2409 คะแนน
คิดเป็ นร้อยละ
คิดเป็ นร้อยละ
คิดเป็ นร้อยละ
คิดเป็ นร้อยละ
คิดเป็ นร้อยละ
92.21
84.93
84.87
76.31
84.82
การดาเนินงานการขับเคลื่อนกลยุทธ์
ปี
ปี
ปี
ปี
ปี
2550
2551
2552
2553
2554
ได้
ได้
ได้
ได้
ได้
2.86 คะแนน
2.83 คะแนน
2.65 คะแนน
1.90 คะแนน
2.58 คะแนน
ระดับคุณภาพ ดีมาก
ระดับคุณภาพ ดีมาก
ระดับคุณภาพ ดีมาก
ระดับคุณภาพ ดี
ระดับคุณภาพ ดีมาก
ปัญหา
1 ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนต่า
2 ด้านคุณธรรมและสานึกความเป็ นไทยยังไม่ดีพอ
3 คุณภาพชีวิตและการศึกษาของผูเ้ รียน
4 สถานศึกษาไม่ผา่ นมาตรฐานการศึกษา
5 ยังมีเด็กตกหล่น ออกกลางคัน ไม่เรียนต่อ
6 โรงเรียนขนาดเล็กขาดประสิทธิภาพ
7 ขาดครูและบุคลากรทางการศึกษา
8 ขาดแหล่งเรียนรู้ทีมีคุณภาพ
9 ขาดแคลนอาคารเรียน อาคารประกอบ คอมฯ
วิสัยทัศน์(VISION)
สพป.ยโสธร เขต 1 เป็ นองค์กรขับเคลื่อนการศึกษา
ขั้นพื้นฐานให้มีคุณภาพตามมาตรฐานสู่สากล ภายในปี 2558
รวมทั้งลดช่องว่างของโอกาสและคุณภาพการศึกษา
พันธกิจ(MISSION)
พัฒนา ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษา
ให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยเน้นการ
พัฒนาผูเ้ รียนเป็ นสาคัญ เพือ่ ให้ผูเ้ รียนมีความรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม
มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
และการพัฒนาสู่คุณภาพระดับสากล
คาขวัญ
“โรงเรียนดี
นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน
ครูมืออาชีพ”
ค่านิยมองค์กร
ค่านิยมองค์กร สพป.ยส. 1
YASOTHON 1 Core Values
Y = Youthful
A = Attention
S = Service Mind
O = Organise
T = Team Work
H = Hight Tech
O = Openly
N = Net work
1 = One
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
หมายถึง
เปี่ ยมพลังอย่างคนรุ่นใหม่
มุ่งมัน่ ใสใจต่อหน้าที่
จิตยินดีให้บริการ
ระบบงานเป็ นระเบียบ
เพียบพร้อมสามัคคี
เทคโนโลยีก้าวไกล
โปร่งใสตรวจสอบ
สร้างเครือข่ายพันธมิตร
เพือ่ พิชติ ความเป็ นทีห่ นึง่
เป้าประสงค์(GOALS)
(1) ผู เ้ รียนทุกคนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
และพัฒนาสู่ความเป็ นเลิศ
(2) ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รบั โอกาสในการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ตัง้ แต่อนุบาล
จนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน อย่างมีคุณภาพทัว่ ถึง และเสมอภาค
(3) ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถปฏิบตั งิ านได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เต็มตามศักยภาพ
(4) สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา และสถานศึกษามีความเข้มแข็งตามหลัก
ธรรมาภิบาลและเป็ นกลไกลขับเคลือ่ นการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานสู่คุณภาพ
ระดับมาตรฐานสากล
กลยุทธ์
1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตร
และส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพือ่ เป็ นเครือ่ งมือในการเรียนรู้
2 ปลูกฝั งคุณธรรม ความสานึกในความเป็ นชาติไทย และวิถชี วี ติ
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทวั่ ถึงและลดความเลือ่ มล้า ผู เ้ รียนได้รบั
โอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ
4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทัง้ ระบบ ให้สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ได้อย่างมีคุณภาพ
5 พัฒนาการบริหารจัดการศึกษา ให้มปี ระสิทธิภาพตามหลักธรรมภิบาล
เน้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา
แผนงาน
1.
2.
3.
4.
5.
ป้ องกันและปราบปรามการทุจริต
แก้ไขปัญหาแลพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้
ฟื้ นฟู ความสัมพันธ์ และพัฒนาความร่วมมือกับประเทศในภูมภิ าค
สนับสนุนเครือ่ งคอมพิวเตอร์พกพาเพือ่ การศึกษา
สนับสนุนการจัดการศึกษาตัง้ แต่ปฐมวัยจนจบการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน
6. สร้างและกระจายโอกาสทางการศึกษาให้ทวั่ ถึงและเป็ นธรรม
ผลผลิต 6 ข้อ
1.
2.
3.
4.
ผูจ้ บการศึกษาก่อนประถมศึกษา
ผูจ้ บการศึกษาภาคบังคับ
ผูจ้ บการศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย
เด็กพิการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการพัฒนา
สมรรถภาพ
5. เด็กด้อยโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
6. เด็กที่มคี วามสามารถพิเศษด้ านวิทยาศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์
จุดเน้น 9 ข้อ
1. นักเรียนผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้
หลักเพิม่ ขึ้น โดยผลการทดสอบระดับชาติ(O-NET)
เพิม่ ขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 5
2. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการเตรียมความพร้อม ด้าน
ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ตามหลักสูตร
การศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ
3. นักเรียนชั้น ป. 3 ทุกคนอ่ านออก เขียนได้ คิดเลขเป็ น
และนักเรียนชั้น ป. 6 ทุกคน อ่ านคล่อง เขียนคล่อง
คิดเลขคล่องและมีทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน
จุดเน้น 9 ข้อ
4. นักเรียนทุกคนมีความสานึกในความเป็ นไทย
มีจิตสาธารณะ และอยู่อย่างพอเพียง
5. นักเรียนที่มคี วามสามารถด้านคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และศิลปะศาสตร์ ทุกคน
ได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็ นเลิศ
จุดเน้น 9 ข้อ
6. ประชากรวัยเรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงบริการทาง
การศึกษาด้วยทางเลือกที่หลากหลาย เพือ่ ลดอั ตรา
เด็กตกหล่น ออกกลางคัน ส่งเสริมการเรียนต่อ
หรือประกอบอาชีพ
8. นักเรียน ครู ผูบ้ ริหารและบุคลากรทางการศึกษา
ทุกคน มีความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
มีภมู คิ ้มุ กันต่อการเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม
จุดเน้น 9 ข้อ
9. สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศั กยภาพ
มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและได้รับ
การรับรองจากการประเมินภายนอก
10. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีคุณภาพตาม
มาตรฐานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และมีผลการประเมินระดับดีเยี่ ยม
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
1. เด็กปฐมวัยทุกคนได้รับการเตรียมความพร้อมด้านร่างกาย อารมณ์
สังคมและสติปัญญา ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคณ
ุ ภาพ
มาตรการ
1. ยกระดับคุณภาพการจัดกิจกรรมเพือ่ พัฒนาการเรียนการสอนปฐมวัย
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียนจัดเตรียมความพร้อมปฐมวัยอย่ างมีคณ
ุ ภาพ
2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา
ตามกาหนดเวลาของหลักสูตร
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
2. นักเรียน ป. 3 ทุกคนอ่ านออกเขียนได้ คิดเลขเป็ น และนักเรียน ป. 6 ทุกคน
อ่ านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่อง และมีทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน
มาตรการ
1. พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทยและคณิตศาสตร์
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้น ป. 3 อ่ านออกเขียนได้ คิดเลขเป็ น
2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้น ป. 6 อ่ านคล่อง เขียนคล่อง คิดเลขคล่องและมี
ทักษะการคิดขั้นพื้นฐาน
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาทุกคน ใช้เวลาอ่ านหนังสือนอกเวลาเรียน
โดยเฉลี่ยอย่ างน้อยวันละ 60 นาที
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
2. (ต่อ)
มาตรการ
2. เร่งรัดพัฒนาการเรียนการสอนและสื่อการเรียนรู้ให้เป็ นไปตามเป้าหมาย
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้
และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
2. ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์
มีวิจารณาญาณ มีความคิดสร้างสรรค์ตามระดับการศึกษา
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักเพิม่ ขึ้น โดยผลการ
ทดสอบระดับชาติ (O-NET)เพิม่ ขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 5
มาตรการ
1. ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนตามหลักสูตรฯ 8 กลุ่มสาระ โดยเน้น 5 กลุ่ม
วิชาหลัก ได้แก่ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย สังคมศึกษา และภาษาอั งกฤษ
ตัวชี้วัด
1. ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาหลักระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจากการประเมิน
ระดับชาติเพิม่ ขึ้นร้อยละ 5
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
4. นักเรียนมีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
และศิลปศาสตร์ทกุ คนได้รับการส่งเสริมให้มคี วามเป็ นเลิศ
มาตรการ
1. ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาใช้ระบบ และสื่ออิ เล็กทรอนิกส์
เพือ่ จัดการเรียนการสอนเพิม่ ขึ้น
ตัวชี้วัด
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้น ป. 1 ได้รับสนับสนุนคอมพิวเตอร์พกพา
ร้อยละ 100 ของนักเรียนชั้น ป. 1 ที่ได้รับสนับสนุนคอมพิวเตอร์พกพา ได้รับการพัฒนาศักยภาพ
ร้อยละ 100 ของนักเรียน มีทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
ร้อยละ 100 ของนักเรียน ที่ใช้อินเทอร์เน็ตเพือ่ การเรียนรู้
อั ตราส่วนคอมพิวเตอร์ ต่อนักเรียน 1 : 10
ร้อยละ 80 ของสื่อการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระที่มีคุณภาพทั้งเนื้อหาและรูปเล่มให้สถานศึกษาเลือกใช้
อย่างหลากหลาย
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
5. นักเรียน ครู ผูบ้ ริหาร และบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความพร้อมสู่
ประชาคมอาเซียน มีภมู ิค้มุ กันต่อการเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม
มาตรการ
1. พัฒนาศักภาพผูเ้ รียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีทักษะภาษา
ที่สอง และมีความพร้อมต่อการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียน จัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
2. ร้อยละ 80 ของครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถใช้ภาษาอั งกฤษในการสื่อสารได้
3. ร้อยละ 100 ของโรงเรียน มีหลักสูตรบูรณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เข้าสู่ประชาคม
อาเซียน
4. ร้อยละ 50 ของโรงเรียนต้นแบบประเภทต่าง ๆ จัดการเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์มาตรฐาน
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
5. (ต่อ)
มาตรการ
1. พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนให้มีภมู ิค้มุ กันต่อการเปลี่ยนแปลง และระบบเศรษฐกิจ
สังคมพหุวัฒนธรรม รองรับการเป็ นสมาชิกประชาคมอาเซียน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 80 ของโรงเรียน จัดกิจกรรมสร้างความเข้าใจในการเปลี่ยนแปลง
และสังคมพหุวัฒนธรรม
2. ร้อยละ 60 ของนักเรียน สามารถใช้ภาษาอั งกฤษในการสื่อสารได้
3. ร้อยละ 60 ของโรงเรียนต้นแบบ สามารถสร้างเครือข่ายในกลุ่มประเทศอาเซียนได้
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
5. (ต่อ)
มาตรการ
2. พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนให้มที ักษะชีวิตในการรับมือกับภัยพิบัติได้
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียน จัดกิจกรรมรับมือภัยพิบัติที่เหมาะสม
กับบริบทของพื้นที่
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 1 มี 5 จุดเน้น
จุดเน้น
5. (ต่อ)
มาตรการ
3. สร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันภัยพิบัติตามสภาพภูมศิ าสตร์
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียน สามารถเรียนรู้และปรับตัวเข้ากับ
สถานการณ์กับภัยพิบตั ิ
2. ร้อยละ 100 ของนักเรียน และบุคลากร ได้รับการช่วยเหลือในเบื้องต้น
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. นักเรียนทุกคนมีความสานึกในความเป็ นไทย มีจิตสาธารณะและอยู่
อย่างพอเพียง
มาตรการ
1. ปลูกฝังให้ผูเ้ รียนมีคณ
ุ ลักษณะอั นพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียน มีคณ
ุ ลักษณะอั นพึงประสงค์
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
2. ส่งเสริมจิตสานึกความเป็ นชาติไทยในสถาบันชาติ ศาสนา
และพระมหากษัตริย์ การปกครองตามระบอบประชาธิ ปไตย
อั นมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียน มีความสานึกในความเป็ นไทย
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
3. ส่งเสริมและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย
สังคมศึกษา ประชาธิ ปไตย มีความเป็ นพลเมืองไทยและพลโลก
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของนักเรียนได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย
สังคมศึกษา ประชาธิ ปไตย มีความเป็ นพลเมืองไทยและพลโลก
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
4. ส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียนจัดกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม
2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนมีคณ
ุ ธรรมจริยธรรม (คุณธรรมพื้นฐาน 8
ประการ ได้แก่ ขยั น ประหยั ด ซี่อสัตย์ มีวินัย
สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้าใจ)
3. ร้อยละ 100 ขงนักเรียนประกอบกิจกรรมทางศาสนา และกิจกรรม
ที่เป็ นประโยชน์ต่อผูอ้ ื่ นและสังคมอย่ างสมา่ เสมอ
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
5. ส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีจิตสาธารณะ
ความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
6. ส่งเสริมการดารงตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของโรงเรียน จัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 2 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
7. ขยายผลโรงเรียนต้นแบบเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 80 ของโรงเรียนต้นแบบเศรษฐกิจพอเพยง ผ่านการประเมิน
ตามเกณฑ์มาตรฐาน
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. ประชากรวัยเรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาด้วย
ทางเลือกที่หลากหลาย เพือ่ ลดอั ตราเด็กตกหล่น ออกลางคัน
ส่งเสริมการเรียนต่อหรือประกอบอาชีพ
มาตรการ
1. เร่งรัดให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาขันพื้นฐาน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของผูเ้ รียน ต่อจานวนประชากรวัยเรียนได้รับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
2. ร้อยละ 100 ของผูจ้ บการศึกษาขั้นพื้นฐานตามกาหนดเวลาของ
หลักสูตร
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
2. สนับสนุนค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล
จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของผูเ้ รียนได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
2. ร้อยละ 100 ของผูป้ กครองมีความพึงพอใจที่ได้รับการบริการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
3. เสริมสร้างระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความสัมพันธ์ ที่ดี
ระหว่างครูกับนักเรียน
ตัวชี้วัด
1.
2.
3.
4.
5.
อั ตราการออกกลางคันลดลง
อั ตราการเรียนต่อของผูจ้ บชั้น ม. 3 สูงขึ้น
จานวนนักเรียนอายุต่ากว่า 15 ปี ที่ตั้งครรภ์ลดลงร้อยละ 100
จานวนคดีเด็กและเยาวชนที่ถกู ดาเนินคดี โดยสถานพินิจฯลดลงร้อยละ 100
ร้อยละ 100 ของโรงเรียนที่จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตเพือ่ สร้างภูมิค้มุ กัน
ปัญหาสังคมให้กับผูเ้ รียน
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
4. ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด
ตัวชี้วัด
1. นักเรียนที่มพ
ี ฤติกรรมเสี่ยงต่อสารเสพติดลดลงร้อยละ 100
2. ร้อยละ 100 ของนักเรียนที่ติดสารเสพติดเข้ารับการบาบัด
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
5. ส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับผูด้ ้อยโอกาส
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 90 ของผูด้ ้อยโอกาสมีคณ
ุ ภาพตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ของหลักสูตร
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 3 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. สร้างทางเลือกในการเรียนรู้ (ต่อ)
มาตรการ
6. ส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับผูพ
้ กิ าร
ตัวชี้วัด
1. ผูพ
้ กิ ารจานวน 1,639 คน ได้รับการพัฒนาสมรรถภาพ
2. ร้อยละ 65 ของผูพ
้ กิ ารมีความพร้อมเข้าเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3. ร้อยละ 80 ของผูพ
้ กิ ารผ่านเกณฑ์การพัฒนาสมรรถภาพ
4. ร้อยละ 65 ของผูพ
้ กิ ารที่จบการศึกษาตามกาหนดเวลา
5. ร้อยละ 80 ของผูพ
้ กิ ารได้รับการพัฒนาสมรรถภาพตาม
กาหนดเวลา
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 4 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความพร้อมสู่
ประชาคมอาเซียน มีภมู คิ มุ กันต่อการเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม
มาตรการ
1. ประสานการวางแผนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็ น
ระบบ มีปริมาณเพียงพอและมีคณ
ุ ภาพ
ตัวชี้วัด
1. สพป. ผ่านการประเมินความเข้มแข็งดานการบริหารทรัพยากรบุคคล
ในระดับดีเยี่ ยม
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 4 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้สามารถปฏิ บตั ิ งาน
ได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 80 ของความสาเร็จในการพัฒนาครูฯที่ได้รับการพัฒนาตามศักยภาพ
และบริบทรอบตัวผูเ้ รียน
2. ร้อยละ 80 ของครูฯ ได้รับการพัฒนาเป็ นครูเก่งมีคณ
ุ ภาพและคุณธรรม
3. ร้อยละ 80 ของครูฯ ที่ได้รับการพัฒนาด้วยระบบ IT สามารถจัดการเรียนการ
สอนได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 4 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
2. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบให้สามารถปฏิ บตั ิ งาน
ได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
ตัวชี้วัด
4. ร้อยละ 100 ของครู สามารถจัดการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์พกพา
ได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
5. ร้อยละ 100 ของครูฯ ได้รับการเตรียมความพร้อมด้วยภาษาที่สอง
เพือ่ เข้าสู่ประชาคมอาเซี ยน
3. ร้อยละ 60 ของครูฯ ที่สามารถใช้ภาษาอั งกฤษในการสื่อสารได้
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 4 มี 1 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
3. คืนครูให้แก่ผูเ้ รียนโดยลดภาระงานอื่ นที่ไม่จาเป็ นและจั ดให้มีบคุ ลากร
สายสนับสนุนให้พอเพียง เพือ่ ให้ครูทาหน้าที่พฒ
ั นาผูเ้ รียนอย่ างเต็มที่และมี
โอกาสพัฒนาตนเองอย่ างต่อเนื่อง
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 80 ของ โรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนบุคลากร มีผลสัมฤทธิ์
ทาวการเรียนสูงขึ้น
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 5 มี 2 จุดเน้น
จุดเน้น
1. สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการพัฒนาอย่ างเต็มศักยภาพ มีระบบประกันคุณภาพ
ภายในที่เข้มแข็งและได้รับการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก
มาตรการ
1. พัฒนาสถานศึกษาให้มีขนาดที่เหมาะสมกับการบริหารจัดการ
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของ สถานศึกษามีระบบการประกันคุณภาพที่เข้มแข็ง
2. ร้อยละ 100 ของ ของสถานศึกษาที่เข้ารับการประเมินรอบสามที่ได้รับการรับรอง
3. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาที่ไม่ผา่ นการรับรองฯ ได้รับการแก้ไขแทรกแซง
เพือ่ การพัฒนาคุณภาพ
4. ร้อยละ 50 ของสถานศึกษา ที่ได้รับการพัฒนาให้มีขนาดที่เหมาะสม
กับการบริหารจัดการ
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 5 มี 2 จุดเน้น
จุดเน้น
1. (ต่อ)
มาตรการ
2. นิเทศ กากับ ติดตาม ความก้าวหน้าของสถานศึกษา และให้ความ
ช่วยเหลือเป็ นรายโรงเรียน
ตัวชี้วัด
1. ร้อยละ 100 ของ สถานศึกษาที่ได้รับการนิเทศ กากับ ติดตาม และ
ช่วยเหลือการดาเนินงานให้มคี ณ
ุ ภาพ
จุดเน้น มาตรการและตัวชี้วัดความสาเร็จ
กลยุทธ์ ที่ 5 มี 2 จุดเน้น
จุดเน้น
2. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาผ่านการประเมินคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และมีผลการประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ ยม
มาตรการ
1. พัฒนาการบริหารจัดการของสานักงานเขตพื้นที่กี่ศึกษา ให้มี
ประสิทธิ ภาพเป็ นไปตามมาตรฐาน
ตัวชี้วัด
1. สพป. ผ่านการประเมินคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของ สพป. ใน
ระดับดีเยี่ ยม
2. ร้อยละ 100 ของผูร้ ับบริการ มีความพึงพอใจในการส่งเสริมการ
จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สวัสดี
สวัสดี
แบบเขียนโครงการ
โครงการ
……………….
แผนงาน
.................
สนองกลยุทธ์ท ี่
สนองต่อมาตรฐานการศึกษาที.่ .....
ตัวชีว้ ดั ......
ผู ร้ บั ผิดชอบ
ลักษณะโครงการ
ระยะเวลาดาเนินการ
แบบเขียนโครงการ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
หลักการและเหตุผล
วัตถุประสงค์
เป้ าหมาย
กิจกรรมและการดาเนินงาน
รายละเอียดการใช้งบประมาณ
การประเมินผล
ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั
แบบเขียนโครงการ
6. การประเมินผล
7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ