Transcript Introduction_(Mr.Damronk) - กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร สพฐ.

การประชุมปฏิบต
ั ก
ิ ารผูรั
้ บผิดชอบ
การดาเนินงาน
ตัวชีว้ ด
ั ตามคารับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ
AGENDA
• ความเป็ นมาของการพัฒนาระบบราชการไทย
• ยุทธศาสตรประเทศ
(Country Strategy)
์
• แผนยุทธศาสตรการพั
ฒนาระบบราชการ (พ.ศ.
์
2556 - พ.ศ. 2561)
• ผลการดาเนินงานตามคารับรองการปฏิบต
ั ริ าชการ
ของ สพฐ. ทีผ
่ านมา
่
• กรอบการประเมินผลตามคารับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557
• ระบบรายงานผลตัวชีว้ ด
ั และระบบสนับสนุ นการ
ความเป็ นมาของการพัฒนาระบบ
ราชการไทย
รัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจั
กรไทย
่
พุทธศักราช 2550
มาตรา 74 บุ ค คลผู้ เป็ นข้ าราชการ พนั ก งาน
ลูกจ้างของหน่วยราชการ หน่วยงานของรัฐ รัฐวิสาหกิจ
หรือ เจ้ าหน้ าที่อ ื่น ของรัฐ มีห น้ าที่ด าเนิ น การให้ เป็ นไป
ตามกฎหมายเพื่อ รัก ษาประโยชน์ส่ วนรวมอ านวยความ
สะดวก และ ให้บริการแก่ประชาชนตามหลักธรร
มาภิบาลของการบริหารกิจการบานเมื
องทีด
่ ี
้
ในการปฏิบต
ั ห
ิ น้าทีแ
่ ละในการปฏิบต
ั ก
ิ ารอืน
่ ที่
เกีย
่ วข้องกับประชาชน บุคคลตามวรรคหนึ่งตองวางตน
้
เป็ นกลางทางการเมือง
ในกรณีทบ
ี่ ุคคลตามวรรคหนึ่งละเลยหรือไมปฏิ
ั ใิ ห้
่ บต
เป็ นไปตามหน้าทีต
่ ามวรรคหนึ่งหรือวรรคสอง บุคคลผู้มี
สวนไดเสี ยยอมมีสิทธิขอใหบุคคลตามวรรคหนึ่ง หรือ
พระราชบัญญัตริ ะเบียบบริหารราชการแผนดิ
่ น พ.ศ.
2534 แก้ไขเพิม
่ เติม โดย พระราชบัญญัตริ ะเบียบ
บริหารราชการแผนดิ
่ น (ฉบับที่ 5) พ.ศ. 2535
มาตรา
3/1 การบริหารราชการ
ตามพระราชบัญญัตน
ิ ี้
ตองเป็
นไปเพือ
่
้
ประโยชนสุ
เกิด
์ ขของประชาชน
ผลสั มฤทธิต
์ อภารกิ
จของรัฐ
ความมี
่
ประสิ ทธิภาพ
ความคุมค
ง
้ าในเชิ
่
ภารกิจแหงรั
้ ตอนการ
่ ฐ การลดขัน
ปฏิบต
ั งิ าน การลดภารกิจและยุบ
เลิกหน่วยงานทีไ่ มจ
่ าเป็ น การกระจาย
ภารกิจและทรัพยากรให้แกท
น
่
่ องถิ
้
การกระจายอานาจตัดสิ นใจ การอานวย
พระราชกฤษฎีกาวาด
กเกณฑ ์
่ วยหลั
้
และวิธก
ี ารบริหารกิจการบานเมื
องทีด
่ ี พ.ศ. 2546
้
1. การบริหารราชการ
เพือ
่ ประโยชนสุ
์ ขของ
ประชาชน
• ซือ
่ สั ตย ์ สุจริต
• ความพึงพอใจของ
ประชาชน
4. การพัฒนา
คุณภาพการ
ให้บริการ
• เผยแพรขั
้ ตอน
่ น
การให้บริการ
• แกไข
ทบทวน
้
กฎหมายทีเ่ ป็ น
อุปสรรคตอการ
2. การบริหารราชการ
อยางมี
ประสิ ทธิภาพ
่
• การหนดเป้าหมาย
แผนการทางาน
5. การอานวย
ความสะดวกใน
การบริการ
• กาหนดระยะเวลา
การปฏิบต
ั ิ
ราชการ
• ตอบสนองขอ
้
รองเรียน ขอมูล
3. การลดขัน
้ ตอนและ
ระยะเวลาการให้บริการ
• กระจายอานาจการ
ตัดสิ นใจ
• ใช้เทคโนโลยีเพือ
่ ลด
ขัน
้ ตอน
6. การปรับปรุง
ภารกิจของส่วน
ราชการ
• ทบทวนภารกิจ
และโครงสราง
้
ส่วนราชการ
พระราชกฤษฎีกาวาด
กเกณฑ ์
่ วยหลั
้
และวิธก
ี ารบริหารกิจการบานเมื
องทีด
่ ี พ.ศ. 2546
้
7. การบริหาร
เพือ
่ ให้เกิด
มฤทธิ ์ บต
• จัดผลสั
ทาแผนปฏิ
ั ิ
ราชการ
เป้าหมาย
ตัวชีว้ ด
ั
• บริหารราชการ
แบบบูรณการ
์
เป็ นองคการแห
ง่
์
การเรียนรู้
8. การจัดทาแผนการบริหารราชการแผนดิ
่ น
• จัดทาแผนปฏิบต
ั ริ าชการและแผนงานโครงการตางๆ
่
9. การประเมินผลการปฏิบต
ั งิ านและการเสริมสร้างแรงจูงใจ
•
•
•
•
จัดทาความตกลงการปฏิบต
ั ริ าชการ
ประเมินผลการปฏิบต
ั ริ าชการ
ประเมินผลผูบั
ง
คั
บ
บั
ญ
ชาและข
าราชการ
้
้
การจัดสรรเงินรางวัลใหส
้ ่ วนราชการและขาราชการ
้
พระราชกฤษฎีกาวาด
กเกณฑ ์
่ วยหลั
้
และวิธก
ี ารบริหารกิจการบานเมื
องทีด
่ ี พ.ศ. 2546
้
10. การจัดตัง้ ศูนยบริ
์ การ
รวม
่
• การจัดตัง้ ศูนยบริ
์ การ
รวมในส
่
่ วนราชการ
11. การวัดตนทุ
้ นตอ
่
หน่วย
• การจัดทาบัญชีตนทุ
้ นตอ
่
หน่วย
• การคานวณรายจายส
่
่ วน
ราชการ
12. การประเมินความ
คุมค
บต
ั ิ
้ าในการปฏิ
่
ภารกิจ
13. การจัดซือ
้ จัดจาง
้
อยางมี
ป
ระสิ
ท
ธิ
ภ
าพ
่
• การประเมินความคุมค
้ า่
ในการปฏิบต
ั ภ
ิ ารกิจ
แหงรั
่ ฐ
• การจัดซือ
้ จัดจางโดยไม
้
่
ตองถื
อ
ราคาที
ต
่
า
สุ
ด
่
้
แตเน
่ ้ นประสิ ทธิภาพ
สูงสุด
ยุทธศาสตรประเทศ
์
(COUNTRY
STRATEGY)
ยุทธศาสตรประเทศ
์
(Country Strategy)
ยุทธศาสตรประเทศ
์
(Country Strategy)
GINI Coefficient หมายถึง ค่ าสัมประสิ ทธิ์ ความไม่ เสมอภาค
ศูนย์ ช่วยเหลือทางสังคม (Open Stop Service Center : OSSC)
แผนยุทธศาสตรการพั
ฒนา
์
ระบบราชการ
(พ.ศ. 2556 - พ.ศ. 2561)
แผนยุทธศาสตรการพั
ฒนาระบบ
์
ราชการ
(พ.ศ. 2556 - พ.ศ. 2561)
1. การยกระดับและเพิม
่ ประสิ ทธิภาพ
ในการให้บริการสาธารณะ (Service
Excellence)
2. การพัฒนาองคกรภาครั
ฐให้มี
์
ความทันสมัย มีขด
ี สมรรถนะสูงและ
พัฒนาบุคลากรภาครัฐให้เป็ นมืออาชีพ
(HPO)
3. การสรางคุ
ณคาและความคุ
้
่
้มคา่
ในเชิงภารกิจของรัฐ (Public Value)
4. การบริหารงานและการบูรณาการ
การทางานของหน่วยงานภาครัฐ
(Integration)
5. การมีส่วนรวมของประชาชนและ
่
การบริหารกิจการบานเมื
องแบบรวมมื
อ
้
่
กัน (Collaboration)
6. การยกระดับความโปรงใสและ
่
ความเชือ
่ มัน
่ ศรัทธาในหนวยงานของ
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 1:
การสร้างความเป็ นเลิศในการให้บริการ
ประชาชน
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 2:
การพัฒนาองคการให
ี สมรรถนะสูงและทันสมัย
้มีขด
์
บุคลากรมีความเป็ นมืออาชีพ
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 3:
การบริหารสิ นทรัพยของภาครั
ฐอยางมี
์
่
ประสิ ทธิภาพและเกิดประโยชนสู
์ งสุด
ERP ย่อมาจาก Enterprise Resource Planning
หมายถึง การวางแผนทรัพยากรทางธุรกิจขององค์กรโดยรวม
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 4:
การวางระบบการบริหารงานแบบบูรณาการ
ของหน่วยงานภาครัฐ
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 5:
การส่งเสริมระบบการบริหารกิจการบานเมื
องแบบ
้
รวมมื
อกันระหวางภาครั
ฐ ภาคเอกชน และภาค
่
่
ประชาชน
ประเด็นยุทธศาสตรที
์ ่ 6:
การยกระดับความโปรงใสและสร
างความเชื
อ
่ มัน
่ ศรัทธา
่
้
ในการบริหารราชการแผนดิ
่ น
ผลการดาเนินงานตามคารับรองการ
ปฏิบต
ั ริ าชการของ สพฐ. ทีผ
่ านมา
่
ปี
ผลการดาเนินงาน
ตามคารับรองการปฏิบต
ั ริ าชการของ
สพฐ. ทีผ
่ านมา
คาเฉลีย
่ ราย
พ.ศ. มิตท
ิ ี่ 1
มิตท
ิ ี่ 2
มิต่ ท
ิ ี่ 3
มิตท
ิ ี่ 4 ่
2548
4.6133
4.1850
4.1761
4.9700
ปี
4.6619
2549
4.5692
4.2000
3.0000
4.9073
4.7177
2550
4.4202
4.7813
2.9250
4.3760
4.3108
2551
4.2463
4.3599
2.3000
4.2500
4.0753
2552
3.7196
3.4345
3.6295
4.7037
3.8570
2553
3.2577
4.1889
4.4500
4.6944
3.9238
2554
3.7812
4.2625
4.6800
4.8509
4.2091
2555
มิตภ
ิ ายนอก :3.3222
มิตภ
ิ ายใน : 4.3443
3.6383
มิตภ
ิ ายนอก : 3.52591
มิตภ
ิ ายใน : 4.43137
3.7976
2556
ประเมิน
ตนเอง
แผนภูมแ
ิ สดงผลการดาเนินงาน
ตามคารับรองการปฏิบต
ั ริ าชการของ
สพฐ.
ที
ผ
่
านมา
่ สพฐ.
คาคะแนน
KRS
่
4.2091
3.857
3.9238
3.6383
2552
2553
2554
2555
3.7976
2556*
ประเมินตนเอง
ผลการดาเนินงานตัวชีว้ ด
ั ตาม
แผนปฏิบต
ั ริ าชการ
ทีผ
่ านมาของ
สพฐ.
่
กล
กล
ปี
ยุทธ ์ กลยุทธ ์ กลยุทธ ์ กลยุทธ ์กลยุทธ ์ ยุทธ ์
พ.ศ. 1
2
3
4
5
6
255 3.5928
4.6321 3.7805 4.5765
4.88769 3.59838
8
6
5
8
3
255
4.5348 4.0882 4.1163
2.5896 4.76499 3.78535
8
2
5
4
255 4.6499
4.8391 5.0000 3.2388
5.00000 2.87880
0
0
0
0
5
255 3.9679
4.9768 5.0000 4.0326
4.80000 3.03800
0
0
0
0
6
คาเฉลี
ย
่
่
รายปี
4.096
83
3.954
82
3.613
80
4.200
60
แผนภูมแ
ิ สดงผลการดาเนินงานตัวชีว้ ด
ั
ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการทีผ
่ านมาของ
่
สพฐ.
คาคะแนน
ARS สพฐ.
่
4.09683
4.2006
3.95482
3.6138
2553
2554
2555
2556
กรอบการประเมินผลตามคารับรองการ
ปฏิบต
ั ริ าชการ
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557
กรอบการประเมินผลการปฏิบต
ั ริ าชการ
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557
ตัวชีว้ ด
ั ตามคา
รับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ (KRS)
ประจาปี
งบประมาณ
พ.ศ. 2557
ตัวชีว้ ด
ั ตาม
แผนปฏิบต
ั ิ
ราชการ
(ARS)
ประจาปี
งบประมาณ
พ.ศ. 2557
กรอบการ
ประเมินผลการ
ปฏิบต
ั ริ าชการ
ประจาปี
งบประมาณ
พ.ศ.2557
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามคารับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ (KRS) ประจาปี งบประมาณ
พ.ศ.
2557
ประเด็นการประเมินผล
นา้ หนัก
กรอบการประเมินผล 2557
การปฏิบัติราชการ
มิติภายนอก
การประเมินประสิ ทธิผล
(70)
การประเมินคุณภาพ
(0)
(%)
70
1. ตัวชี้วดั ภารกิจหลักของกระทรวงตามยุทธศาสตร์ของประเทศ /แผนยุทธศาสตร์กระทรวง /
ตัวชี้วดั ระหว่างกระทรวงที่มีเป้ าหมายร่ วมกัน (Joint KPIs) และตัวชี้วดั ภารกิจหลักของกรม
1.1 ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้มาตรฐานคุณภาพ สมศ. : สถานศึกษาระดับปฐมวัย
1.2 ร้อยละของสถานศึกษาที่ได้มาตรฐานคุณภาพ สมศ. : สถานศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน
(ประถมและมัธยม)
1.3 ร้อยละผูเ้ รี ยนมัธยมศึกษาตอนปลายประเภทอาชีวศึกษา : สามัญศึกษา
1.4 จานวนผูเ้ ข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาในสาขาที่ขาดแคลน
1.5 ระดับความสาเร็จของการดาเนินงานตามแผนปฏิบตั ิราชการประจาปี งบประมาณ
พ.ศ. 2557 ของกระทรวงศึกษาธิการ
1.6 จานวนปี การศึกษาเฉลี่ยของประชากรวัยแรงงาน 15 -59 ปี
1.7 อัตราส่ วนผูเ้ รี ยนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นต่อประชากรกลุ่มอายุ 12 – 14 ปี
(ร้อยละ)
1.8 ระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ นั พื้นฐาน (O-NET)
(Impact JKPI: การปฏิรูปการศึกษา)
2. คุณภาพการให้บริ การประชาชน (Service Level Agreement: SLA)หมายเหตุ หากกรมไม่มี
ตัวชี้วดั นี้ให้นาน้ าหนักไปไว้ที่ตวั ชี้วดั ที่ 1
(70)
(5)
(10)
(10)
(5)
(5)
(10)
(7)
(18) *
(0)
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามคารับรองการปฏิบต
ั ิ
ราชการ (KRS) ประจาปี งบประมาณ
พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
ประเด็นการประเมินผล
นา้ หนัก
กรอบการประเมินผล 2557
การปฏิบัติราชการ
มิติภายใน
การประเมิน
ประสิ ทธิภาพ (20)
การพัฒนาองค์ การ
(10)
(%)
30
3. การเบิกจ่ ายเงินงบประมาณ
(5)
4. การประหยัดพลังงาน
(5)
5. การพัฒนาประสิ ทธิภาพระบบสารสนเทศภาครัฐ
(10)
6. การพัฒนาสมรรถนะองค์ การ
(5)
7. การสร้ างความโปร่ งใสในการปฏิบัติราชการ
(5)
รวม
100
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557
กลยุทธ์ ที่ 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสู ตรและ
ส่ งเสริมความสามารถด้ านเทคโนโลยีเพือ่ เป็ นเครื่องมือในการเรียนรู้
–
–
–
–
–
–
–
–
การพัฒนาผู้เรี ยน
โรงเรี ยนจุฬาภรณราชวิทยาลัย
การเตรี ยมพร้ อมการเข้ าสู่ ประชาคมอาเซียน
นักเรี ยนระดับปฐมวัยมีความพร้ อม
การอ่ านไม่ ออกเขียนไม่ ได้
แท็บเล็ต
โรงเรี ยนมาตรฐานสากล
โครงการบ้ านนักวิทยาศาสตร์ น้อย
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
กลยุทธ์ ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความเป็ นไทย และวิถีชีวติ ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงความรับผิดชอบต่ อสั งคมและ
สิ่ งแวดล้อม
–
–
–
–
–
–
โรงเรียนในฝัน
โรงเรียนสิ่งแวดล้ อม
โรงเรี ยนวิถพี ุทธ
โรงเรี ยนสุ จริต
โครงการส่ งเสริ มคุณธรรม จริ ยธรรม ประชาธิปไตย ดนตรี นาฏศิลป์ ไทย
กิจกรรมพัฒนาสุ ขภาพนักเรี ยน
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
กลยุทธ์ ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ ทวั่ ถึง ครอบคลุมผู้เรียนให้ ได้รับ
โอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ
– อัตราเด็กเข้ าเรียน เด็กจบ เด็กออกกลางคัน
– โครงการสนับสนุนค่ าใช้ จ่ายในการจัดการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
– นักเรียนพิการ นักเรียนด้ อยโอกาศ นักเรียนพิการเรียนร่ วม
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
กลยุทธ์ ที่ 4 พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ให้ สามารถจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนได้ อย่ างมีคุณภาพ
–
–
–
–
–
–
อัตราจ้ างวุฒิปริ ญญาตรี ปฏิบตั ิงานสนับสนุนการสอน
จัดสรรอัตราจ้ างแทนนักการภารโรง
การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา
ครูเก่ ง ครูดี มีคณ
ุ ภาพ คุณธรรม
e-Training
ครูได้ รับการพัฒนาการวัดและประเมินผลการเรี ยนรู้ตามหลักสู ตรการศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
กลยุทธ์ ที่ 5 พัฒนาประสิ ทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการ
กระจายอานาจทางการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล เน้ น การมีส่วนร่ วมจาก
ทุกภาคส่ วนและความร่ วมมือกับองค์ กรปกครองส่ วนท้ องถิ่นเพือ่ ส่ งเสริม
และสนับสนุนการจัดการศึกษา
–
–
–
–
–
–
การควบคุมภายใน
การปฏิบตั ิงานด้ านการเงิน และด้ านบัญชี
การบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษา
การนิเทศและการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
การประกันคุณภาพภายใน
การจัดทาต้ นทุนต่ อหน่ วยผลผลิต
กรอบตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ริ าชการ
(ARS)
ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2557 (ตอ)
่
กลยุทธ์ ที่ 6 จัดการศึกษาเพือ่ เสริมสร้ างสั นติสุขในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะ
กิจจังหวัดชายแดนภาคใต้
–
–
–
–
–
นักเรียน จชต. ได้ เรียนต่ อในระดับทีส่ ู งขึน้
นักเรียนสายสามัญควบอิสลามศึกษา
การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา จชต.
นักเรียน จชต. เข้ าร่ วมกิจกรรมการเรี ยนรู้การอยู่ร่วมกัน
การมีส่วนร่ วมของผู้ปกครองและชุมชนในสถานศึกษา จชต.
ระบบรายงานผลตัวชีว้ ด
ั และระบบสนับสนุ น
การบริหารจัดการ
ของสานักงานคณะกรรมการการศึ กษาขัน
้
พืน
้ ฐาน
ระบบรายงานผลการปฏิบัติราชการของ สพฐ.
ระบบ KRS / ARS / AMSS / AMSS++ / SMSS
พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึ กษาทุกระดับ
อยางมี
ประสิ ทธิภาพ
่
• ระบบรายงานผล
• ระบบรายงานผล
ตัวชี้วดั ตามคา
รับรองการปฏิบตั ิ
ราชการ
ตัวชี้วดั ตาม
แผนปฏิบตั ิราชการ
KRS
(KPI Report
System)
AMSS++
(Area Management
Support System)
SMSS
(School Management
Support
• ระบบสนับสนุนการบริ หาร
จัดการของสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษา
• โปรแกรมสนับสนุนการบริ หาร
จัดการสถานศึกษา
ARS
(Actin plan
Report System)
AMSS
(Area
Management
Support System)
พัฒนาระบบบริหารจัดการองคการที
ม
่ ี
์
• ระบบสนับสนุนการ
ปฏิบตั ิงานของ
สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษา
ระบบรายงานผลตัวชีว้ ด
ั ตามคารับรอง
การปฏิบต
ั ริ าชการ (KRS : KPI
Report System)
•
ระบบ KRS (KPI Report System) คือ ระบบ
ประมวลผลและจัดเก็บข้ อมูลของตัวชี้วดั ตาม
คารับรองการปฏิบัตริ าชการ
•
สาหรับให้ สานักส่ วนกลางและสานักงานเขต
พืน้ ที่การศึกษารายงานผลการดาเนินงานตาม
ตัวชี้วดั ตามคารับรองการปฏิบัตริ าชการอย่ าง
เป็ นระบบ
•
ระบบจะประมวลผลเพือ่ ให้ ได้ คะแนนของ
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาโดยอัตโนมัติและ
แสดงข้ อมูลแบบ Real Time
ระบบรายงานผลตัวชีว้ ด
ั ตามแผนปฏิบต
ั ิ
ราชการ
(ARS : Action plan Report System)
•
ระบบ ARS (Action Plan Report
System) คือ ระบบประมวลผลและจัดเก็บ
ข้ อมูลตัวชี้วดั ตามแผนปฏิบตั ิราชการ
•
สาหรับให้ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา
รายงานผลการดาเนินงานตามตัวชี้วดั ตาม
แผนปฏิบตั ิราชการอย่ างเป็ นระบบ
•
ระบบจะประมวลผลเพือ่ ให้ ได้ คะแนนของ
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาต่ อไป
ระบบสนับสนุ นการปฏิบต
ั งิ านของสานักงาน
เขตพืน
้ ทีก
่ ารศึ กษา (AMSS : Area
Management Support System)

ระบบ AMSS (Area Management Support
System) คือ ระบบสนับสนุนช่ วยเหลือการ
ปฏิบัตงิ านของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
 สาหรับให้ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาจัดเก็บ
ข้ อมูลโดยตรงกับสถานศึกษาเพือ่ ให้ เป็ น
ประโยชน์ สาหรับการปฏิบัตงิ านที่เกีย่ วข้ อง
 ใช้ ในการกากับ ติดตาม และรายงานผลการ
ดาเนินงานของเขตพืน้ ที่การศึกษา และของ
สถานศึกษาในสั งกัด
ระบบสนับสนุ นการบริหารจัดการของสานักงาน
เขตพืน
้ ทีก
่ ารศึ กษา (AMSS++ : Area
Management Support System)
สาหรับให้ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาใช้ สารสนเทศในการบริหารงานในเขตพืน้ ที่ 4 ด้ าน
คือ ด้ านบริหารงานทัว่ ไป ด้ านนโยบายและแผน ด้ านงบประมาณ และด้ านวิชาการ
ระบบสนับสนุ นการบริหารจัดการของ
สถานศึ กษา
(SMSS : School Management Support
System)
• ระบบ SMSS (School Management
Support System) คือ ระบบสนับสนุน
ช่ วยเหลือการปฏิบตั งิ านของสถานศึกษา
• สาหรับให้ สถานศึกษาจัดเก็บข้ อมูลที่เป็ น
ประโยชน์ ต่อการปฏิบตั งิ าน และสาหรับให้
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษานาไปใช้
ประโยชน์ สาหรับการรายงาน/ประมวลผล
การปฏิบตั งิ าน
การอบรมการใช้งานระบบ AMSS++ และ
SMSS
ปี งบประมาณ พ.ศ. 2557
หลักสู ตรที่ 1
การอบรมการใช้ งานระบบ AMSS++ และ SMSS
ผูเ้ ข้ารับการอบรมคือเขตที่ยงั ไม่เคยอบรม
AMSS++ จานวน 140 เขต (อบรมไปแล้ว 85 เขต)
ผูเ้ ข้าอบรมเขตละ 3 คน (โดยจะผนวกการ
อบรม SMSS ไปพร้อมกันด้วย)
ช่วงเวลาการอบรมประมาณ พฤษภาคม 2557
แสดงความต้ องการเข้ าอบรมฯ ผ่ านการกรอกแบบ
สารวจความต้ องการฯ ในระบบ AMSS
หลักสู ตรที่ 2
การอบรมการใช้ งานระบบ SMSS
ดาเนินการอบรมเฉพาะเขตที่เคยอบรม
AMSS++ แต่ยงั ไม่เคยอบรม SMSS (จานวน 65 เขต)
ผูเ้ ข้าอบรมเขตละ 3 คน (จาก สพท. 1 คน
โรงเรี ยน 2 คน)
ช่วงเวลาการอบรมประมาณ พฤษภาคม 2557
แสดงความต้ องการเข้ าอบรมฯ ผ่ านการกรอกแบบสารวจ
ความต้ องการฯ ในระบบ AMSS
การจัดสรรสิ่ งจูงใจ
การจัดสรรสิ่ งจูงใจ
• ปี งบประมาณ พ.ศ. 2552
407,240,436.93 บาท
สพฐ. ไม่มีวงเงินเหลือจ่าย
• ปี งบประมาณ พ.ศ. 2553
1,974,673,293.58 บาท
• ปี งบประมาณ พ.ศ. 2554
1,365,481,143.73
• ปี งบประมาณ พ.ศ. 2555
1,326,926,110.22
THANK YOU