Transcript 4.Best Practice สพป.นครปฐม เขต 1

การพัฒนาระบบ
บริหารของ สพฐ.
กลุม
่ พัฒนาระบบ
บริหาร สพฐ.
ประเด็นการนาเสนอ
้
1. ค่านิ ยมพืนฐานของ
สพฐ.
2. การแบ่งส่วนราชการใน
สพป./สพม
3. การประเมินผลการ
ปฎิบต
ั ริ าชการ ของ
1. ค่านิยม สพฐ.
้
ค่านิ ยมพืนฐาน ของ
สพฐ.
(Core Value)
เป็ นองค ์กรแห่ง
การเรียนรู ้
์
มุ่งสู ผ
่ ลสัมฤทธิ
มีจต
ิ สาธารณะ
OBEC Core
Values
O : Organic = live, natural
B : Benevolence =
generosity, helpful, friendly
E : Eagerness = enthusiasm,
energetic
้
ค่านิ ยมพืนฐาน ของ
สพฐ.
(Core Value)
O-Organic องค ์กร
แห่งการเรียนรู ้
B-Benevolence
คุณงามความดี
E-Eagerness
2. การแบ่งส่วนราชการ
้
่
ในสานักงานเขตพืนที
การศึกษา 2553
1. ความเป็ นมา
้
 สพท.จัดตังโดย พรบ.
ระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ 2546
 สพท. แบ่งส่วนราชการ
เป็ น 7 กลุ่ม โดยประกาศ
่
ศธ.เรืองการแบ่งส่วน
ราชการภายใน สพท.2546,
2. สถานการณ์ปัจจุบน
ั
้
้ ่
มีการจัดตังเขตพื
นที
การศึกษามัธยมศึกษาโดย
พรบ.ระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับที่ 2)
พ.ศ.2553
้ สนง.การศึกษา
 มีการจัดตัง
เอกชนจังหวัด และ สนง.
การศึกษาเอกชนอาเภอ ใน

3. การแบ่งส่วนราชการใน
สพป./สพม.2553
สพป./
สพม.
5. กลุ่ม
7. กลุ่ม
นิ เทศ
3. กลุ่ม
ส่งเสริม
ติดตาม
1. กลุ่ม
นโยบาย
สถานศึ
และ
อานวยก
และแผน
กษา
ประเมินผ
าร
ลการจั6.
ด กลุ่ม เอกชน
4.
กลุ
่
ม
บริ
ห
ารง
การศึ
ก
ษา
2. กลุ่ม
บริหารง
าน
บุคคล
ส่งเสริม
การจัด
การศึกษ
า
าน
การเงิน
และ
สินทร ัพ
3. การแบ่งส่วนราชการใน สพป./
 ยุบเลิกกลุ่มส่งเสริมประสิทธิภาพการจัด
การศึกษา เนื่ องจากพ้นระยะสามปี ตาม
กฎกระทรวง
 ย้ายงาน “ส่งเสริมการจัดสวัสดิการและ
สวัสดิภาพในสานักงานเขต สถานศึกษาและ
หน่ วยงานทางการศึกษา” จากกลุ่มส่งเสริม
การจัดการศึกษา ไปไว้ทกลุ
ี่ ่มอานวยการ
่
่ มไม่ม ี
 เพิมงาน
“โอนสถานศึกษา” ทีเดิ
กาหนดไว้ ให้เป็ นงานในความร ับผิดชอบของ
่
4. ประเด็นเรืองหน่
วยตรวจสอบภา
้
่ 17 สิงหาคม 2519 ตาม
 ตังตามมติ
ครม เมือ
หนังสือ ที่ สร 0201/ว78 ลว 19 ส.ค. 2519
 กาหนดให้ทุกส่วนราชการจัดให้มก
ี าร
ตรวจสอบภายในและระบบการตรวจสอบภายใน
่
 เจตนาให้เป็ นเครืองมื
อทางการบริหาร
 กฏกระทรวงการแบ่งส่วนราชการ สพฐ.
ไม่ได้กาหนดไว้
 กฏกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ ์การแบ่งส่วน
ราชการ สพท. ไม่ได้กาหนดไว้
ปฏิบต
ั ริ าชการ
(Performance
Appraisal)
้
แนวคิดพืนฐาน
การวัดผล
การ
ปฏิบต
ั งิ าน
การ
ประเมินผล
การ
ปฏิบต
ั งิ าน
การปร ับปรุง
การทางาน
ร่างกายของมนุ ษย ์
สม
อง
ปอด
ตับ
ลา
ไส้
กล้าม
้
เนื อ
หัวใ
กะเพาะ
จ
ไต
เส้น
เลือด
กระ
ดูก
การตรวจสุขภาพร่างกาย
้ ด (KPI) :
ตวั ชีวั
Chest X-Ray
Normal
Aspect :
No disease
Aspect : No
disease
ตวั ชีว้ ัด (KPI) :
SGOT
Normal
Value : 5
ปอ
ด
200 mg/dL
Value : 222 mg/dL
้ (KPI) :
ตัวชีวัด
Electrocardiogram
Normal Value : 70
- 120 BPM Value :
ตับ
- 40 U/L Value :
25 U/L
้ ด (KPI) :
ตวั ชีวั
Cholesterol
Normal
Value : 150-
หัวใ
จ
79 BPM
ไต
เลือ
ด
้ (KPI) :
ตวั ชีวัด
Creatinine
Normal
Value : 0.7
- 1.5 mg/dL Value :
0.9 mg/dL
ระบบการ
้ นฐาน
้ กพฐ.
หารงาน
ส่บริ
วนกลาง
ส
านั
ก
งานคณะกรรมการการศึ
ก
ษาขั
นพื
- นโยบาย แผน
งบประมาณ
- วิชาการ หลักสู ตร
มาตรฐานการศึกษา
นวัตกรรม เทคโนโลยี
-ตรวจสอบ
กากับ ติดตาม
-สพท.
ส่งเสริม สนับสนุ น
ประสาน
-การปฏิ
แปลงนโยบายไปสู
่
บต
ั ิ
สานัก
ส่วนกลาง
21
้ ่
เขตพืนที
- ส่งเสริม สนับสนุ น การศึกษา 185
ควบคุม
คุณภาพ
เขต
การศึกษา
-ตรวจสอบ/ติ
ดตาม
ประเมิ
นผล
สถานศึ
กษา
-สอน
จัดการเรียนการ
-ประเมิ
ควบคุมนคุผล/
ณภาพ
สถานศึกษา
(31,821)
สานัก
สพท.
สถานศึกษ
สานัก
สพท
.
สถานศึ
กษา
สานัก
อ.ก.ค.ศ
สพท.
กพท.
กก.
สถาน
ศึกษา
ระบบการประเมินผลการปฏิบต
ั ริ าชการ ของ
สพฐ.
Internal Process
Input
KPI
Format
กาหนดion
KPI
Casca
ding
จัดทา
กาหนด
ดาเนิ นก
จุดมุ่งหมา
แผน
วิ
ส
ย
ั
ทั
ศ
น์
ก
าหนด
Internal
ารตาม
ยและ
ั ก
ิ า แผนงาน
Externa และพันธ วัตถุประสง กลยุทธ ์ ปฏิบต
ร
กิจ
โครงการ
l
ค์
การควบคุม
และ
ประเมินผล
ระบบ
ระบบ
รายงานผล
แรงจู งใจ
Feed
Outp
ut
Outco
me
้
ตัวชีวัดมาจากไหน
ภารกิจ • จัดการศึกษา
หลักตาม • โอกาส คุณภาพ
กฏหมาย ประสิทธิภาพ
แผนปฏิบต
ั ิ • แผนงาน
โครงการ
การ
ประจาปี • กลยุทธ ์
สพฐ.วัดอะไรบ้าง
สพฐ.
KRS, ARS
สพป/
สพม
KRS, ARS+EMES
โรงเรีย
น
นักเรีย
น
ประเมินภายนอก
ประกันภายใน
ผลสัมฤทธิ ์ คุณลักษณะ
ร่างกาย
ระบบรายงานผลการปฏิบต
ั ริ าชการตามคา
ร ับรองในการปฏิบต
ั ริ าชการ
KRS : KPI Report System
 เป็ นภารกิจที่ สพฐ.ให้
คาร ับรองกับ ร ัฐมนตรีและ
ร ัฐบาล
 เป็ นระบบรายงานแบบ
Web Service และ
Paperless
้ ด
 มี 15 ตัวชีวั
 krs.obec.go.th
ระบบรายงานผลการปฏิบต
ั ริ าชการ
ตามแผนปฏิ
บ
ต
ั
ก
ิ
าร
ARS : Action Plan Report System
EMES : Electronic monitoring and
Evaluating System
 เป็ นผลการปฏิบงิ านตาม
แผนปฏิบต
ั ก
ิ ารประจาปี
 เป็ นระบบประเมินตนเองและตาม
ไปดู
้
 ARS มี 6 กลยุทธ ์ 30 ตัวชีวัด
 EMES มี 6 กลยุทธ ์ 10 ประเด็น
่ ผลงาน
ลักษณะของเขตทีมี
ไม่ด ี
ผู บ
้ ริหารไม่เล่นเอง
่
่
เปลียนเจ้
าหน้าที่ เจ้าหน้าทีไม่
เข้าใจ ไม่รว่ มมือ
่
คิดว่าเป็ นการเพิมภาระ
งานทับซ ้อนระหว่างกลุ่ม
ขาดการสนับสนุ นทร ัพยากร
และแรงจู งใจ
่ ผลงาน
ลักษณะของเขตทีมี
ดี
ผู บ
้ ริหารเล่นเอง
สรุปบทเรียน ทา SWOT
ทางานเป็ นทีม ไม่ทงเป็
ิ ้ นภาระ
ของคนใดคนหนึ่ ง
่
แลกเปลียนเรี
ยนรู ้ มีสว
่ นร่วม
สนับสนุ นทร ัพยากร
ปี 2553
คะแนนสู งสุด
2.2920
่
คะแนนตาสุด
1.0355
่
คะแนนเฉลีย
1.7579
เดือน ปี 2553
คะแนนสู งสุด
2.7495
่
คะแนนตาสุด
1.0000
่
คะแนนเฉลีย
1.8127
ที่
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ค่าคะแนนสู งสุด ปี 2552
สพท.
นครปฐม เขต 1
จันทบุร ี เขต 1
พัทลุง เขต 1
ลพบุร ี เขต 1
พระนครศรีอยุธยา
เขต 1
ศรีสะเกษ เขต 1
ขอนแก่น เขต 1
แพร่ เขต 1
ชุมพร เขต 1
นนทบุร ี เขต 1
รวม
KRS
ARS
4.84107
4.68214
5.00000
4.82900
4.78986
4.86813
4.81336
4.64370
4.98301
4.78354
4.56707
5.00000
4.76329
4.64443
4.88215
4.73968
4.49686
4.98249
4.73236
4.46471
5.00000
4.70960
4.59218
4.82702
4.70899
4.45492
4.96305
4.68932
4.51051
4.86813
4.Best Practice
สพป.นครปฐม เขต
1