Transcript นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นโยบาย สพฐ. และ

นโยบายร ัฐมนตรีวา
่ การ
กระทรวงศึกษาธิการ
นโยบายสานักงานคณะกรรมการ
้ นฐาน
้
การศึกษาขันพื
และ
แนวทางการดาเนิ นงาน
้ การศึ
่
สานักงานเขตพืนที
กษาประถมศึกษา
นครนายก
โดย
นายสมุทร สมปอง
้ การศึ
่
ผู อ
้ านวยการสานักงานเขตพืนที
กษา
ประถมศึกษานครนายก
นโยบายร ัฐมนตรีวา
่ การ
กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปี
งบประมาณ ๒๕๕๘
่
๕ นโยบายทัวไป
๑. การพัฒนาและปฏิรูปการศึกษา
๒. การสร ้างโอกาสทางการศึกษาในสังคมไทย
๓. การพัฒนาระบบการจัดการศึกษาและการ
พัฒนาหลักสู ตรทาง
การศึกษา
๔. การส่งเสริมและยกสถานะของครู ซงเป็
ึ่ น
บุคลากรหลักในระบบ
การศึกษา
๗ นโยบายเฉพาะ
้ จังหวัด
่
๑. การพัฒนาการศึกษาในพืนที
ชายแดนภาคใต้และ
สนับสนุ นการแก้ไขปั ญหาและพัฒนาจังหวัด
ชายแดนภาคใต้
๒. การเตรียมความพร ้อมเข้าสู ่ประชาคม
อาเซียนในปี พ.ศ.๒๕๕๘
และการดารงความต่อเนื่องภายหลังการก้าว
เข้าสู ่ประชาคม
อาเซียน
๓. การพัฒนาศ ักยภาพการแข่งขันและ
๗ นโยบายเฉพาะ
(ต่อ)
๕. การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
่
เพือการศึ
กษาให้
ทันสมัย
่
ทธิภาพการปฏิบต
ั ิ
๖. การเพิมประสิ
ราชการตามแผนปฏิบต
ั ิ
ราชการประจาปี งบประมาณ ๒๕๕๘
ของ
กระทรวงศึกษาธิการ
๗.การดาเนิ นการตามแผนการศึกษา
๑๐ นโยบายเร่งด่วน
๑. เร่งสารวจและให้ความช่วยเหลือเยียวยา
้ ้ นฟู โรงเรียน
รวมทังฟื
สถานศึกษา นักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย ์
และบุคลากรทางการ
่ ร ับผลกระทบจากเหตุการณ์
ศึกษา ทีได้
อุทกภัย โดยเร็ว
๒. เร่งแก้ไขปั ญหาความรุนแรงและเหตุทะเลาะ
วิวาทของนักศึกษา
อาชีวะศึกษาอย่างเป็ นระบบและต่อเนื่อง
๓. เร่งสร ้างค่านิ ยมอาชีวศึกษา ปร ับภาพลักษณ์
และกาหนด
๑๐ นโยบายเร่งด่วน (ต่อ)
่
๔. ทบทวนหลักสู ตร การเรียนการสอน เพือให้
ผู เ้ รียนพัฒนา
กระบวนการคิด วิเคราะห ์ มีเวลาทากิจกรรม
่ ฒนาความรู ้
เพือพั
ความสามารถ ทักษะ และประสบการณ์
้
่
รวมทังปลู
กฝั งในเรือง
ค่านิ ยมหลัก มีคณ
ุ ธรรม จริยธรรม สร ้างวินย
ั
จิตสานึ กความ
่
ร ับผิดชอบต่อสังคม การยึดมันในสถาบั
นชาติ
ศาสนา
๑๐ นโยบายเร่งด่วน (ต่อ)
๖. เร่งขยายบทบาทของภาคเอกชนในการมีส่วน
ร่วมในระบบ
การศึกษา โดยเฉพาะการจัดทาข้อตกลง
ระหว่างผู ป
้ ระกอบการ
ธุรกิจเอกชนในการให้การสนับสนุ นและการ
ร ับนักเรียนนักศึกษา
เข้าทางานหลังสาเร็จการศึกษา และการ
่ ๆ ให้เพิม
่
สนับสนุ นอืน
้
มากขึน
๗. เร่งปร ับระบบการบรรจุครู และการร ับรอง
มาตรฐานวิชาชีพครูให้
๑๐ นโยบายเร่งด่วน
(ต่อ)
๘. เร่งทบทวนมาตรการการจัดกิจกรรมร ับน้อง
ของนักเรียน
นักศึกษาในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ และ
มาตรการติดตาม
ควบคุม การลักลอบการจ ัดกิจกรรมร ับน้อง
้
ทังภายในและ
ภายนอกสถาบันการศึกษา ให้เป็ นไปใน
่ ้างสรรค ์
แนวทางทีสร
ปลอดภัย ปราศจากการใช้ความรุนแรง การ
ละเมิดและคุกคาม
้
๑๐ นโยบายเร่งด่วน (ต่อ)
๙. เร่งทบทวนมาตรการความปลอดภัยสาหร ับ
สถาบันการศึกษา
่
ต่าง ๆ เกียวกับการจัดกิ
จกรรมทัศนศึกษา
นอกสถานศึกษา และ
มาตรการความปลอดภัยในการเดินทางและ
การขนส่งเป็ นหมู ่
คณะของนักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย ์ และ
บุคลากรทางการ
ศึกษา โดยให้มผ
ี ลบังคับใช้ให้ทุก
สถาบันการศึกษายึดถือเป็ น
แนวทางปฏิบต
ั อ
ิ ย่างเคร่งคร ัด
ึ ษาขัน
นโยบายสานั กงานคณะกรรมการการศก
้
พืน
้ ฐาน
ประจาปี งบประมาณ ๒๕๕๘
ั ทัศน์ (Vision)
วิสย
พันธกิจ
(Mission)
๑. ส่งเสริมและสนับสนุ นให้ประชากรวัย
เรียนทุกคนได้ร ับ
่ งและมีคณ
การศึกษาอย่างทัวถึ
ุ ภาพ
๒. ส่งเสริมให้ผูเ้ รียน มีคณ
ุ ธรรม
จริยธรรม มีคณ
ุ ลักษณะ
อน
ั พึงประสงค ์ความหลักสู ตร
่ นการมี
๓. พัฒนาระบบบริหารจัดการทีเน้
่
ส่วนร่วม เพือ
เสริมสร ้างความร ับผิดชอบต่อคุณภาพ
จุดเน ้น การดาเนินงานของ สพฐ.
ปี งบประมาณ ๒๕๕๘
๑. จุดเน้นด้านนักเรียน
- นักเรียนมีสมรรถนะสาคัญสู ่
มาตรฐานสากล
- นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ร ักสามัคคี
ปรองดอง สมานฉันท ์ ร ักชาติ ศาสน์
กษัตริย ์ ภู มใิ จในความเป็ นไทย ห่างไกลยา
เสพติด มีคุณลักษณะและทักษะทางสังคม
่
ทีเหมาะสม
่ ความต้องการพิเศษได้ร ับการ
- นักเรียนทีมี
ส่งเสริมและพัฒนาอย่างเต็มศ ักยภาพ
รายบุคคล
๒. จุดเน้นด้านครู และบุคลากรทางการศึกษา
- ครูได้ร ับการพัฒนาความรู ้ และสมรรถนะ
ปฏิบต
ั จ
ิ ริง และ
ช่วยเหลือต่อเนื่ อง
ผ่านการ
่ ความจา
- พัฒนาผู บ
้ ริหารสถานศึกษากลุ่มทีมี
เป็ นได้ร ับการพัฒนาเร่งด่วน
- ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็ นมืออาชีพ มี
ผลงานเชิงประจักษ ์ ได้ร ับการยกย่องเชิดชูเกียรติ
- เตรียมและ
จัดสรรครู
๓. จุดเน้นด้านการบริหารจัดการ
้ /โรงเรี
่
- เขตพืนที
ยน บริหารจัดการโดยมุ่งผลสัมฤทธิ ์
เน้นกระจายอานาจ มีส่วนร่วมร ับผิดชอบต่อผลการ
ดาเนิ นงาน (Participation and Account ability)
้ ่ + โรงเรียน จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ
- เขตพืนที
ตามมาตรฐาน
แนวทางการดาเนินงานของ สพป.
นครนายก
• วิสย
ั ทัศน์ (Vision)
“ นครนายก เป็ น เมืองเอก คุณภาพ
การศึกษา”
จุดเน้น
้ การศึ
่
สานักงานเขตพืนที
กษาประถมศึกษา
นครนายก
๑. ด้านผู เ้ รียน
- ความเก่ง
้
→ มีความรู ้ วิชาพืนฐาน/หลั
ก (ตามหลักสู ตร)
→ อ่านออก เขียนได้ แตกฉาน
→ มีความรู ้และสมรรถนะในศตวรรษที่ ๒๑ คิดเชิง
ระบบ
่
เชือมโยง
คิดอย่างมีเหตุผล คิดเชิงวิพากษ ์ คิด
เชิงบวก
่
สร ้างสรรค ์ ทางานเป็ นทีม มีทก
ั ษะการสือสาร
- ความดี
จุดเน้น (ต่อ)
๒. ด้านครู และบุคลากรทางการศึกษา
- ครูได้ร ับการนิ เทศ แบบกัณยานิ มต
ิ ร โดย
้ ่
เขตพืนที
- ครูได้ร ับการพัฒนา ตามโครงการปฏิรูป
การเรียนรู ้
- ครูได้ร ับการช่วยเหลือ จัดการเรียนรู ้ ได้
อย่างมีประสิทธิผล โดย PLC
่
- ครู มส
ี มรรถนะ ภาษาอ ังกฤษเพือการ
่
สือสาร
จุดเน ้น (ต่อ)
๓. ด้านการบริหารจัดการ
ึ ษา ยึดแนวทาง
- การบริหารจัดการศก
ตามมาตรฐานของ
เขตพืน
้ ทีแ
่ ละโรงเรียน
ั ฤทธิ์ การมีสว่ นร่วม
- มุง่ ผลสม
- ร่วมรับผิดชอบต่อผลการดาเนินงาน
เป้ าหมายด้านนักเรียน
้
๑. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ ์ (O-net,NT) สู งขึนจาก
่ ม
ค่าเฉลียเดิ
ปี ๒๕๕๖ อย่างน้อย ร ้อยละ ๕
๒. นักเรียน อ่านคล่อง เขียนคล่อง อย่าง
่
แตกฉาน อย่างรู ้เรือง
๓. นักเรียนมีความรู ้ และสมรรถนะในศตวรรษที่
๒๑ อย่างแตกฉาน
๔. นักเรียนมีคณ
ุ ธรรม จริยธรรม ตามหลัก
ศาสนา ค่านิ ยม ๑๒ ประการ และคุณลักษณะ
อ ันพึงประสงค ์ตามแนวทางของลู กเสือ เนตร
นารี
เป้ าหมายด้านครู และบุคลากร
ทางการศึกษา
๑. ได้ร ับการพัฒนา องค ์ความรู ้ และแนวทาง
การปฏิบต
ั ห
ิ น้าที่ โดย
- โครงการปฏิรูปการเรียนรู ้
- โครงการ BBL
- โครงการโรงเรียนคุณธรรม (บางมู ลนาก
โมเด็ม)
- โครงการจัดการเรียนการสอนทางไกล
ผ่านดาวเทียมโรงเรียน
ไกรกังวล
- การจัดกิจกรรมการสอน แบบโครงงาน,
IS.,ค่านิ ยม ๑๒
่
ประการ,ประว ัติศาสตร ์,หน้าทีพลเมื
อง
เป้ าหมายด ้านครูและบุคลากร
ึ ษา
ทางการศก
- การจัดกิจกรรมลู กเสือ เนตรนารี,แนว
ทางการนาหลักศาสนาพัฒนาการสอน
คุณธรรม
- กิจกรรมการจัดการเรียนรู ้ในศตวรรษที่
๒๑
๒. ครู และบุคลากร ได้ร ับการพัฒนาการจัดการ
เรียนการสอน โดย PLC (Professional Learning
Community)
เป้ าหมายการบริการจัดการ
๑.
โรงเรียน
๑.โรงเรี
ยนและกลุ่มโรงเรียน
- ผ่าน สมศ. รอบ ๓ และรอบ ๔
- ผ่านมาตรฐาน
โรงเรียนวิถพ
ี ุทธ,
โรงเรียนดีประจาตาบล,
โรงเรียนในฝั น
- ได้ร ับการพัฒนาตามแนวทาง BBL
่ O-Net,NT สู งกว่า
- กลุ่มโรงเรียน มีคา
่ เฉลีย
่
ค่าเฉลียของ
ประเทศ
เป้ าหมายการบริการจัดการ
(ต่อ)
- กลุ่มโรงเรียนไม่มน
ี ก
ั เรียน อ่านไม่ออก อ่านไม่
คล่อง เขียนไม่ได้
เขียนไม่คล่อง
- กลุ่มโรงเรียนมีรางว ัลชนะเลิศของโรงเรียน
หรือของครู ,ผู บ
้ ริหาร
นักเรียน ระด ับประเทศ อย่างน้อย ๑ รางวัล
่
ในเรืองต่
าง ๆ ใน
ระด ับ สพฐ./ กระทรวงศึกษาธิการ
- กลุ่มโรงเรียนจัดกิจกรรมตลาดโรงเรียน
เป้ าหมายการบริหารจัดการ(ต่อ)
้ การศึ
่
๒. สานักงานเขตพืนที
กษา
ประถมศึกษานครนายก
- O-Net,NT มีคา่ เฉลีย
่ สูงสุด
ระดับประเทศ ๑-๒๕ ทัง้ ป.๓,
ป.๖,และ ม.๓
- ARS,KRS อยูใ่ นลาดับที่ ๑-๑๐ ของ
ประเทศ
- ชนะเลิศในด ้านต่าง ๆ ระดับประเทศ
ลาดับ ๑-๑๐
“เป้ าหมายมีไว ้พุง่ ชน”