Transcript การขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม

โดยไพฑูรย์ อรุ ณศรี ประดิษฐ์
1. การจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา(แผนกลยุทธ์ 3-5ปี )
2. การจัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี
3. KRS/ARS ต้ องดีขนึ้ 1 ใน 10 ของภาคกลาง
จุดเน้ น ๙ จุดเน้ น
• ส่ งเสริมการรับเด็กปฐมวัย ๔ ขวบ ร้ อยละ ๑๐๐
• อนุบาล ๒ ภาคเรียนที๒
่ เน้ นการอ่าน เขียนคาพืน้ ฐาน
• จัดกิจกรรมเต็มวัน เต็มเวลา
• พัฒนาครู ยกย่ องเชิดชู
๒. ป.๑- ป.๒ เน้ นการอ่ านออกเขียนได้
• เน้ นภาษาไทย(ฟัง พูด อ่าน เขียน) คณิต บูรณาการ
• ครูประจาชั้น ผู้สอนแสดงความรับผิดชอบการอ่านเขียนของนร.
• ป.๓ จัดการเรียนการสอนเต็มตามตัวชี้วดั /ทางไกลไกลกังวล
๓. ส่ งเสริม ร.ร. ทีม่ ีศักยภาพจัดการศึกษาสู่ ความเป็ นเลิศ
๔. มีครู ดอี ยู่ประจาห้ องเรียน
•
•
•
•
พัฒนาเจ้ าหน้ าทีธ่ ุรการ(คืนครูให้ นักเรียน)
ละ ลด เลิกเกณฑ์ ครูเข้ ารับการอบรม/อบรมวันหยุด
พัฒนาครูให้ มีความสามารถสอนต่ อเนื่องจริงจัง/ระบบเน็ต
สอนตามตัวชี้วดั /วัดประเมินผลตามระเบียบร.ร.
๕. ผู้บริหารคือหัวใจของการพัฒนา
ไม่ มีผู้บริหารยอดในโรงเรียนแย่ ไม่ มีผู้บริหารแย่ ในโรงเรียนยอด
๖. สร้ างโอกาสทางการศึกษา
•
•
•
•
•
เรียนฟรี ๑๕ ปี อย่ างมีคุณภาพ
อาหารกลางวันเต็มจานวน/อาหารเสริมนมมีคุณภาพ
ระบบดูแลช่ วยเหลือนักเรียนต้ องเข้ มข้ น
ติดตามเด็กอย่ างจริงจัง/เช็คชื่อนักเรียนทุกเช้ า
จัดการศึกษาทางเลือกในโรงเรียนขยายโอกาส
๗. สร้ างขวัญกาลังใจผู้บริหาร/ครู /บุคลากร
•
•
•
•
ยกย่ องเชิดชู เกียรติ / ความดีความชอบ
ผลงานระดับชาติ/ที๑่ ระดับภาค
o- net ดีเด่ น/พัฒนาสู งสุ ด
พัฒนาศักยภาพครูมีผลการสอนดีเด่ นทุกกลุ่มสาระ
๘. สภาพแวดล้ อมโรงเรียน สะอาด ร่ มรื่น น่ าอยู่
๙. คืนโรงเรียนให้ ชุมชน สั งคม
หลักสู ตร
What to teach
การจัดการ
เรียนรู้
How to teach
การวัดและ
ประเมินผล
How to Assess
หลักสู ตร
การจัดการ
เรียนรู้
การวัดและ
ประเมินผล
กาหนด
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
บรรลุตาม
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
สอดคล้องกับ
มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
กระบวนการทางปัญญา (Bloom’s Taxonomy)
สร้ างสรรค์
ประเมินค่า
วิเคราะห์
นาไปใช้
เข้ าใจ
จา
- เกียรติบัตร
- งบประมาณ
- สวัสดิการพิเศษ (ดูงาน/เรียนต่ อ)
- ขั้นพิเศษ