Transcript school e-MES 2557 - สพป.สระแก้ว เขต 1

การติดตามประเมินผลและรายงาน
ของสานักติดตามและประเมินผลการ
จัดการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
ประจาปี งบประมาณ 2557
รสานักติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
แนวคิดการติดตามและประเมินการ
บริหารจัดการของ สพท.
ท าไมต้ อ งมี ก ารติ ด ตาม
และประเมิ นผล การ
ิ ดตาม.
ประโยชน์
องการตสพท
ิ หารจัดขการของ
บร
ประเด็น
หลัก
และประเมิ น ผล
การ
ิ
บร
ห
ารจั
ด
การของ
สพท
.
เป้ าหมายความส าเร็ จ
ข อ ง ก า ร ติ ด ต า ม แ ล ะ
ิ
ิ
ป
ร
ะ
เ
ม
น
ผ
ล
ก
า
ร
บ
ร
หาร
แนวทางการดาเนินงาน
จัติดดตามฯ
การของ สพท. ให้ บ รรลุ
เป้ าหมาย.
1.ทาไมต้องมีการติดตามและประเมินผลการบร
1.1 หน่ วยงาน
สพฐ.
สพฐ.
สพป. 183 เขต
สพม. 42 เขต
สถานศึกษา
31,021 โรง
1.ทาไมต้องมีการติดตามและประเมินผลการบร
1.2 กฎหมายที่
เกี่ยวข้อง
มาตรา 39
แห่ง พรบ.กศ.แห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับ
“ให้กระทรวงกระจายอานาจการบริหารและ
จัดการ.... ไปยังคณะกรรมการ สพท. และ
สถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาโดยตรง”
1.ทาไมต้องมีการติดตามและประเมินผลการบร
1.2 กฎหมายที่
เกี่ยวข้อง
มาตรา 44
แห่ง พรบ.ระเบียบบริหารราชการ ศธ.
“ให้... เลขาธิการคณะกรรมการการศึ
กษาขัน้
พ.ศ. 2556
พื้นฐาน... กระจายอานาจการบริหารและจัด
การศึกษา... ไปยังคณะกรรมการ
เขต
พื้นที่การศึกษา สพท. และสถานศึกษา โดย
1.ทาไมต้องมีการติดตามและประเมินผลการบร
1.3 การติดตามและ
เป็ นขั
น้ ตอนสาคัญบ่งบอกถึงความสาคัญของการ
ิ นผล
ประเม
กระจายอ านาจบริ ห าร
และจัด การไปสู่ ก าร
ิ
เป็
นการสนั
บ
สนุ
น
ส่
ง
เสร
ม
ก
ากั
บ
ดู
แ
ลให้
ก
าร
ปฏิบตั ิ อย่างเป็ นรูปธรรม
บริห ารจัด การศึ กษาขัน้ พื้น ฐาน
ให้ บรรลุ
วัตถุประสงค์และเป้ าหมาย
ดังนัน้
การติดตามและประเมินผลการบริหาร
จัดการของ สพท. ต้องดาเนินงานคู่
2.ประโยชน์ ของการติดตามและประเมินผลการบ
ช่วยผูบ้ ริหารและ
ผูป้ ฏิบตั ิ งาน
-กากับ ทบทวน พัฒนา
งาน
-ปรับปรุง ตรวจสอบ
ผลงานเป็ นไปตาม
วัตถุประสงค์/เป้ าหมาย/
ตัวชี้วดั
นาผลไปใช้รองรับการ
เปลี่ยนแปลงและ
สถานการณ์ที่จะเกิดขึน้ ใน
-วางแผน พัฒนางาน
อนาคต
ได้เหมาะสม
-แก้ปัญหาได้ถก
ู จุด
-สร้างขวัญกาลังใจ
3.เป้ าหมายความสาเร็จของการ
ติดตามและประเมินผล
การ
บริหารจัดการของ สพท.
3.1
3.2
3.3
สพฐ. มีข้อมูลสารสนเทศการบริหารจัด
ก า ร ศึ ก ษ า ที่ เ ชื่ อ ถื อ ไ ด้ ชั ด เ จ น
ครอบคลุ ม ต่ อ ความต้ อ งการใช้ ข้ อ มู ล
มีระบบการติดตามและประเมินผลการ
ทุกระดับ
บริหารจัดการ สพท. ที่ มีประสิทธิภาพ
อย่างมีประสิทธิผล
การบริหารจัดการศึกษาขัน้
พืน้ ฐานของ สพฐ.
ที่
เข้มแข็ง
4.แนวทางการดาเนินงานติดตามฯ ให้บ
4.1.1 ทางานร่วมกันระหว่าง
สพฐ
.สพท
.
และสถานศึ
ก
ษา
Title
Title
in
in
อย่างสร้างสรรค์
here
here4.1 การปฏิบ
ตั ิ งาน4.1.2 เน้ นการปฏิบตั ิ งาน
เพื่อปรับปรุง ส่งเสริม
สนับสนุนอย่างต่อเนื่ อง
Title
in
4.1.3 มีการบูรณาการการ
here
ทางานร่วมกัน เชื่อมโยง
4.แนวทางการดาเนินงานติดตามฯ ให้บ
4.2.1 ใช้รป
ู แบบการติดตามและ
ประเมินผลที่หลากหลายและ
ใช้ประโยชน์ จากเทคโนโลยี เช่น
4.2 วิธีการ
Online
4.2.2 การกาหนดกรอบตัวชี้วด
ั /ประเด็น
การติดตามและ
ประเมินผล
-มีจานวนเท่าที่ จาเป็ นและเพียงพอ
ตรงต่อความต้องการ
4.แนวทางการดาเนินงานติดตามฯ ให้บ
4.2.4 เน้ นการปฏิบต
ั ิ ติดตามและ
4.2 วิธีการ
ประเมินผลที่แท้จริง
ไม่เอนเอียง การสะท้อนผลที่
ถูกต้องเป็ นจริง
อย่างสร้างสรรค์
4.2.5 ใช้องค์คณะบุคคลมีส่วนร่วมเพื่อ
การติดตามและ
ประเมินผล เช่น ก.ต.ป.น. อกคศ.
4.แนวทางการดาเนินงานติดตามฯ ให้บ
4.3.1 มีระบบสารสนเทศ4.3.2 การใช้ข้อมูล
ฐานข้อมูลกลาง เพืระบบ
่อลด สารสนเทศที่ได้จากผล
การติดตามและ
ความซา้ ซ้อนในการ
ข้อมูล ประเมินผล
สารสนเ -สร้างขวัญกาลังใจ ให้
จัดทาผลต่อหน่ วยงาน
ทศ
รวมทัง้ การเผยแพร่ต่อ รางวัล
ิ
ิ
ยกย่
อ
งเช
ด
ชู
เ
กี
ย
รต
สารธารณะ
4.3
-พัฒนาคุณภาพ
แบบติดตามและประเมินผล : สตผ.01,
สตผ.02 , สตผ.03 , สตผ.04
สตผ.01
Text in here
สตผ.01/1
สตผ.01/2
Text in here
สตผ.01/3 สตผ.01/4
แบบติดตาม แบบติดตาม แบบติดตาม
ฯ
ฯ
ฯ
ด้านโอกาส
ด้านคุ
ณภาพ องค์ด้ปาระกอบ
น
องค์
ประกอบ องค์
ประกอบ
ทาง
การศึ
ที่ 1
ที่ ก2 ษา ประสทีิ ท่ 3ธิภา
การศึกษา
พทาง
แบบติดตาม
ฯ
ด้องค์
านนโยบาย
ประกอบ
กระทรวงศึ
ที่ 4 ก
ษาธิการ
ด้านโอกาสทางการศึกษา
มี
2
องค์ประกอบ 7 ตัวชี้วดั
หมายถึง การให้โอกาส
ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน
ให้เด็กทุกกลุ่ม* ได้รบั
การศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐานและ
พัฒนาอย่างเท่าเทียมกันตาม
สิทธิและเป็ นธรรม * ได้แก่ 1.
เด็กปกติ 2. เด็กด้อยโอกาส
วัตถุประสงค์
1. เพื่อติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลการดาเนินงานของ
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
ในการให้บริการการศึกษาอย่าง
ทัวถึ
่ ง เป็ นธรรม และเท่าเทียม
กันแก่ประชากรวัยเรียนทุกกลุ่ม
ด้านคุณภาพ
การจัดการศึกษาในปัจจุบนั นอกจากให้ทวถึ
ั่ ง
แล้วยังมุ่งเน้ นในเรื่องของคุณภาพของผูเ้ รียน
ที่เป็ นไปตามมาตรฐานของหลักสูตร
หน่ วยงาน
ที่รบั ผิดชอบนับตัง้ แต่
สถานศึกษา ต้นสังกัด หน่ วยงานระดับชาติ
ที่ได้รบั มอบหมาย จึงมีบทบาทหน้ าที่ในการ
ตรวจสอบคุณภาพผูเ้ รียนตามความคาดหวัง
ของหลักสูตร ซึ่งหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษา
ขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช
2551 ได้กาหนดให้มีการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้ใน 4 ระดับ ได้แก่ ระดับชัน้ เรียน
ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา
องค์ประกอบหลัก 2 องค์ป
1. การพัฒนาคุณภาพและ
มาตรฐานการศึกษาทุก
ระดับตามหลักสูตร (ปัญญา
ดี2. การปลู
มีทกั ษะก)ฝัประกอบด้
งคุณธรรมวย
ตัจรวิ ยชี้ธรรม
วดั 10 ตัวชีความเป็
้วดั
น
ไทย วิถีชีวิตตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง (มีคณ
ุ ธรรม
จริยธรรม) ประกอบด้วย
ด้านประสิทธิภาพการบริหารจัด
การศึกษา
การจัดทารายงานผลการดาเนินงานตามมาตรฐานสานักงาน
เขตพืน้ ที่การศึกษา พ.ศ. 2557 ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน
มาตรฐานที่ 1
การบริหาร
จัดการองค์การ
สู่ความเป็ นเลิศ
มี 4 ตัวบ่งชี้
มาตรฐานที่ 2
การบริหารและ
การจัด
การศึกษาที่มี
มี 5ิ ทตัธิภวบ่าพงชี้
ประส
มาตรฐานที่ 3
ผลการบริหาร
และ การ
จัดการศึกษา
มี 8านัตักวงาน
บ่งชี้
ของส
เขตพืน้ ที่
การศึกษา
ด้านนโยบายสาคัญของ สพฐ.
หมายถึง ประกาศของ
กระทรวงศึกษาธิการ
ใน
การจัดการศึกษาของชาติ ให้มี
คุณภาพมาตรฐาน ในระดับ
สากลและสอดคล้องกับสังคม
โลกยุคใหม่ ซึ่งจาเป็ นต้องอาศัย
พลังของสังคม
ทัง้ มวล
มาช่วยกันขับเคลื่อนและผลักดัน
ทาเรื่อง
ที่ยากและท้าทาย
วัตถุประสงค์
เพิ่มประสิทธิภาพการ
บริหารจัดการและ
ใช้
2.
างความเข้
แข็งของ
ทรัพสร้ยากรให้
เกิดมประโยชน์
กลไกการวั
ดผล ตรวจสอบ
สูงสุด
ติดตามและประเมินผลการจัด
3. สรุปรายงานผลสาเร็จของ
การศึ
กษาขัง้ น้6พืข้น้ อฐาน
นโยบายทั
นาเสนอต่อ
1.
กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเป็ น
ข้อมูลสาคัญประกอบการ
ตัดสินใจของผูบ้ ริหารในการ
กาหนดนโยบาย หรือทิศทาง
การรายงานการติดตามและประเมินผล
นเขตพืน
้ ทีก
่ ารศึ กษาดวยระบบอิ
เล็กทรอนิกส์
้
tronic monitoring and evaluation system : e–MES)
ปี งบประมาณ 2557
ระบบติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการสานักงาน
เขตพืน
้ ทีก
่ ารศึ กษา
ของสานักติดตามและประเมินผลการจัดการศึ กษาขัน
้
พืน
้ ฐาน
e–
MES
(อี-เอ็มอีเอส)
e
M
E
S
electroni
c
Monitori
ng
Evaluati
on
System
คูมื
่ อการ
รายงาน
การติดตามและประเมินผลสานักงาน
เขตพืน
้ ทีก
่ ารศึ กษา
ทางระบบอิเล็กทรอนิกส์
ปี งบประมาณ 2557
เขาเว็
้ บไซต ์ http://210.1.20.61/e
mesobec
เลือกภาคและสานักงานเขตพืน
้ ที่
การศึ กษา
เลือกโรงเรียน แลวลงชื
อ
่ เขาใช
้
้
้ซึง่ อยูมุ
่ มบน
ขวามือของเว็บไซต ์
ลงชือ
่ เขาใช
้
้โดยใช้ User E-mail ที่
สตผ.สรางขึ
น
้
้
ลงชือ
่ เขาใช
้
้โดยใช้ User E-mail
ที่ สตผ.สรางขึ
น
้
้
User
= school2701XXXX
@emes.com
Password = 2701XXXX
จะปรากฏหน้าเว็บไซตของโรงเรี
ยนและให้คลิกเลือก
์
“ข้อมูลดานโอกาสทางการศึ
กษา)
้
จะปรากฏตารางติดตามและประเมินผลฯ
5 ตาราง ตามเมนู
คลิกทีเ่ มนูตารางทีจ
่ ะกรอกขอมู
้ ล จะปรากฏ
ชือ
่ ไฟลของตาราง
์
ให้ดาวนโหลดไฟล
ทั
์
์ ง้ หมด บันทึกไว้ใน
เครือ
่ งเพือ
่ กรอกขอมู
้ ล
เมือ
่ กรอกขอมู
้ ลตามแบบแลวให
้
้บันทึกข้อมูล
โดยไมเปลี
่ นชือ
่ ไฟล ์
่ ย
อัพโหลดไฟลโดยใช
่ ไฟลเดิ
่ าวน์
์
้ชือ
์ มทีด
โหลดมา
ปฏิทินกาหนดการปฏิบตั ิ งาน
1. สพท. รายงานผลทาง e-MES
- ระดับสถานศึกษา ส่งข้อมูลให้ เขต
: 18 ส.ค. 57
-- ระดั
เขต. ส่ส่งงข้ข้ออมูมูลลให้
ให้
ระดับบภาค
. 57
5สตผ
กส.ย..ค. กลั
57
2. 22
นกรองข้
่
อมูล
สตผ..
สตผ
::
: 25 ก.
: 22
: 30 ต.
ระดั
บ
ภาค
3. สตผ. จัดทารายงานผล
ส- .เสนอเลขาธ
ค. 57
ิ การ กพฐ. และหน่ วยงาน
ที่เกี่ยวข้อง
- สะท้อนผลให้ สพท.
สวัสดี