Transcript Chapitre 6
Chapitre 6 Nature en santé égale organismes en santé Question Clé: Quel impact les êtres humains ont-ils sur l’environnement et comment pouvons-nous protéger la santé de l’environnement? Vocabulaire Succession Extinction Succussion primaire Espèce envahissante Succession secondaire Biodiversité Espèce en voie de disparition Espèce indigène Intendance environnementale Un processus naturel : la succession Le changement prévisible et graduel des types d’organismes dans un écosystème. Espèces animales et végétales dominantes d’un écosystème sont remplacées par de nouvelles espèces. Prends plusieurs années pour la communauté devient plus stable et la succession ralentit La succession primaire Se produit dans des régions ou il n’y jamais eu de vie. Au début, les premières communautés sont très simples et seules quelques espèces interagissent. Les communautés deviennent plus complexes et un plus grand nombres d’interactions se produisent. La succession est progressive La succession secondaire La lente modification d’une communauté d’espèces déjà établie dans une région. Après une perturbation Les feux de foret et les vents très violents Le sol est déjà présent, mais renouvelé Les plantes sauvages sont transportées par les vents Croissance commence Humaine dérangent souvent 6.2 L’impact des êtres humains sur les écosystèmes La disparition d’habitats L’agriculture, la construction des villes, l’exploitation minière, la transportation Centre commercial La coupe a blanc des forêts, l’assèchement des terres humides et l’asphaltage des prairies Plantes meurent, puis les animaux (compétition) Difficile de maintenir l’équilibre entre les besoins de toute le monde La disparition d’habitats et la biodiversité La biodiversité est la diversité animale et végétale Plus grande la diversité, plus il y a d’interaction Les espèces en voie de disparition sont les espèces qui risquent de disparaître complètement L’extinction 30 millions d’espèces différentes d’organismes Les espèces envahissantes et la biodiversité Espèces qui ne devraient normalement pas se trouver dans une région donnée Introduites par les activités humaines, involontairement et intentionnellement Par bateau, camion ou chaussures Echappés d’une ferme ou maison Impact négatif, ne font pas partie des chaines alimentaires existantes Les espèces envahissantes Reproduisent rapidement et ont des prédateurs naturels moins efficaces Compétition Les espèces indigènes sont ceux qui vivent dans une région depuis longtemps et qui sont adaptées aux autre organismes de l’ecosystème Diminution de la biodiversité Moule zébrée 6.4 Protéger l’environnement Protéger l’environnement La santé des écosystèmes est indispensable à la satisfaction de nos besoins essentiels Nous utilisons les ressources de la Terre pour plusieurs besoins (e.g. obtenir l’energie, fabriquer) Nous n’avons pas toujours besoins ce que nous désirons L’empreinte écologique Une estimation de la superficie de sol et d’eau humain ainsi que pour absorber les déchets qu’il produit. Calculer la quantité de ressources nous utilisions. Les Nord-Américains utilise 12,4 hectares de sol mais on peut fournir que 2!!! Désirs vs. Besoins L’intendance environnementale Nous voulions améliorer la situation La gestion respectueuse de l’environnement afin de le protéger. Nous informer, nous modifier et communiquer aux autres Gardien Gere les ressources de manière durable Agis pour préserver l’environnement Réfléchis sur tes comportements nuisibles à l’environnement et modifie-les Dirige les autres pour les aider à protéger l’environnement Informe-toi sur les enjeux environnementaux réduis ton Empreinte écologique Ne reste pas les bras croisés! Préserver Les régions pas encore endommagées par les êtres humains. Conserver L’utilisation judicieuse des ressources. L’agriculture Les déchets Réduire, réutiliser et recycler Changement à la maison Restaurer Réparer les torts causés par les activités humaines. Simple = planter un arbre. Complexe = construction de sites de nidification pour les oiseaux. L’importance de biodiversité Qu’est ce que tu peux faire Pg. 73 # 1, 2, 3, 4, 5 Devoirs Les savoirs traditionnels et l’intendance environnementale En quoi consistent les savoirs traditionnels? L’expérience, la sagesse et les pratiques Les domaines de l’agriculture, la pèche, la santé, la foresterie, la chasse et la gestion de l’environnement Les récits, les poèmes, la musiques, l’art, les rituels et les lois. Les relations de l’environnement sont partager par les récits. La valeur des savoirs traditionnells La valeur des savoirs traditionnels sont précieux. Les communautés autochtones vivent dans des régions avec une abondance de ressources naturelles. Alderville Karner Blue