Transcript 形容詞活用為一般動詞的情況

实词的词类活用
形容词的词类活用
作者:安明明
實詞的詞類活用
形容詞的詞類活用
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教學要求：理解、辨認和掌握形容詞活用
為一般動詞，形容詞活用為名詞的用法。
教學重點：形容詞活用為動詞和形容詞活
用為名詞的辨認。
教學難點：形容詞活用為一般動詞、形容
詞活用為名詞的理解和辨認。
教學手段：講授
教學步驟和主要講授的內容：
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導入語：在古代，有很多詞類活用的現象，
像名詞活用為動詞、名詞作狀語、名詞的
使動和意動用法，形容詞活用為動詞、形
容詞活用為名詞等等。就是由於它們的存
在，使得我們在學習的過程中有很多讀不
懂、不理解的東西。為了順利地閱讀和更
好地理解古籍、文言文，從先人那裏學到
更多有價值的東西，我們這一節課就要學
習古漢語中的形容詞活用為一般動詞和形
容詞活用為名詞的現象。
 對形容詞活用為一般動詞和形容詞活用為
名詞的概念的理解：形容詞處於本不屬於
它的位置，而以動詞或名詞的身份處於動
詞、名詞的位置，具有動詞、名詞的語法
特徵。
 特點：詞性發生變化：形容詞變為動詞或
名詞後充當句子的謂語和主語、賓語。
 鑒別和舉例：
形容詞活用為一般動詞的情況：
 A代詞前的形容詞活用為一般動詞，因為古漢語
中，形容詞不能修飾代詞。
 例：周公拂其首，勞而食之。（劉向《說苑建
本》）
 B能願動詞後的形容詞活用為一般動詞，因為能
願動詞常用於動詞前。
 例：眾謂予一行為可以紓禍。（《指南錄後序》）
 C形容詞後跟有名詞或名詞片語，如不是修飾關
係，那麼形容詞活用為一般動詞，和後面的名詞
或名詞片語構成支配關係。
 例：君子正其衣冠。（《論語堯曰》）
形容詞活用為名詞的情況：
 A表述某種性質、狀態，與現代漢語相同。
 例：故不戰而強弱勝負已判矣。（《六國
論》）
 B表述具有某種性質、狀態的人、事、物，
意義上相當於一個偏正片語。
 例：瑜等率輕銳繼其後，雷鼓大震，北軍
大壞。（《赤壁之戰》）
作業
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指出下列形容詞活用的現象，如是形容詞活用
為一般動詞，說明標誌：如是形容詞活用為名
詞，指出所作的語法成分。
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奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。（《阿房宮賦》）
火尚足以明也。（《遊褒禪山記》）
吾妻之美我者，私我也。（《鄒王諷齊王納諫》）
勝地不常，盛筵難再。（《滕王閣序》）
越國以鄙遠。（《燭之武退秦師》）
群賢畢至，少長鹹集。（《蘭亭集序》）
積善成德。（《勸學》）
親愛在離居。（曹植《贈白馬王彪》）
参考书目
《文言语法基本知识》叶苍岑主编 北京教
育出版社 1987年5月
《古代汉语语法》康瑞琮 辽宁人民出版社
1981年9月