Transcript area: gestion académica

Áreas de la gestión institucional
DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
ACADÉMICA
COMUNITARIA
ASPECTOS A EVALUAR EN
LA GESTION ACADEMICA
Procesos de la Gestión Académica
.
Diseño Curricular - Currículo
Prácticas Pedagógicas
Gestión de Aula
Seguimiento Académico
DISEÑO CURRICULAR
EJERCICIO DE PLANEACIÓN
ORGANIZAR EL PROCESO ACADÉMICO DE LA INSTITUCIÓN
ARTICULACIÓN, ARMONÍA, CORRESPONDENCIA DE LOS
COMPONENTES DEL PEI
Fundación Sentido Humano, Gerencia
de la Calidad Humana
COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ESTUDIOS
ENFOQUE METODOLÓGICO
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
JORNADA ESCOLAR
EVALUACIÓN
Fundación Sentido Humano, Gerencia
de la Calidad Humana
CURRICULO
¿Qué enseñar?
¿Cuándo ?
¿Cómo ?
¿Qué y cómo
evaluar?
Contenidos
Administración de tiempos –
Secuenciación
Metodologías
Sistema Institucional de Evaluación
CURRICULO
ARTÍCULO 76 de la Ley General de Educación
CRITERIOS
PLANES DE ESTUDIO
PROGRAMAS
METODOLOGÍAS
CONJUNTO
PROCESOS que contribuyen a la
formación integral
RECURSOS HUMANOS,
ACADÉMICOS Y FÍSICOS
PEI
PLAN DE ESTUDIOS
Artículo 79 Ley General de Educación
ESQUEMA
ESTRUCTURADO DE:
Áreas Obligatorias
Áreas Optativas
Asignaturas
DEBE ESTABLECER:
Objetivos por niveles, grados y
áreas
Metodologías
Distribución de tiempos
Evaluación
Proyecto Educativo
Institucional
ENFOQUE METODOLÓGICO
Estrategias para implementar
el modelo pedagógico asumido
por la Institución
Métodos de enseñanza
Relación pedagógica
Uso de recursos
Prácticas pedagógicas de aula
MODELO PEDAGÓGICO
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS DE:
 Dotación
 Uso
 Manejo
JORNADA ESCOLAR
Mecanismos para el
control de las horas
efectivas de clase
EVALUACIÓN
SISTEMA
INSTITUCIONAL DE
EVALUACIÓN
Modelo Pedagógico.
EVALUACIÓN DE CADA UNA DE LAS ÁREAS
DE GESTIÓN TENIENDO EN CUENTA LOS
CRITERIOS DE INCLUSIÓN. (Actividades)
1. Estudio y apropiación de las áreas,
componentes y procesos de la gestión
institucional.
 2. Conformación de los equipos para
evaluar cada una de las áreas de gestión
 3. Evaluación de cada una de las áreas de
la gestión
 4. Evaluación de los resultados del índice
de inclusión.

Escala de
desarrollo
institucional
3
2
1
4
4 Mejoramiento continuo
La institución ha alcanzado un nivel de desarrollo
que ya involucra la lógica del mejoramiento
continuo, puesto que evalúa sus procesos y, en
consecuencia, los ajusta y mejora.
3 Apropiación
El estado de la institución se caracteriza por la
implementación del aspecto, es decir, hay evidencia de su
nivel de desarrollo y ha sido difundido ampliamente y es
reconocido por la comunidad educativa.
2 Pertinencia
El estado de la institución responde a dos condiciones básicas: los
retos institucionales (articulación al PEI y a las necesidades de los
usuarios) y las demandas externas (normatividad vigente y
contexto).
1 Existencia
El estado de la institución se caracteriza por un desarrollo parcial,
desordenado, incipiente o desarticulado, según el caso.
Fundación Sentido Humano, Gerencia de la Calidad Humana
EVALUACIÓN DEL ESTADO DE LAS
EVIDENCIAS
Estado de las
evidencias
Evidencias completas
Evidencias claras aún
no completas
Algunas evidencias
Evidencias
anecdóticas
Sin evidencias
Directiva
Pedagógica
Administrativa
Comunitaria
Dimensión de la gestión
Fundación Sentido Humano, Gerencia de la Calidad Humana
AREA: GESTION ACADÉMICA
PROCESO
COMPONENTE
Plan de estudios
Diseño
Enfoque metodológico
Resursos para el
Pedagógico aprendizaje
(Curricular) Jornada escolar
Evaluación
TOTAL
Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y
proyectos transversales
Estrategias para las tareas
escolares
Uso articulado de los
Pedagógicas recursos para el aprendizaje
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
Prácticas
Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y
proyectos transversales
TOTAL
TOTAL PROCESO
VALORACIÓN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
AREA: GESTION ACADÉMICA
PROCESO
Gestión de
Aula
COMPONENTE
Relación pedagógica
Planeación de clases
Estilo pedagógico
Evaluación en el aula
TOTAL
Seguimiento a los resultdos
académicos
Uso pedagógico de las
Seguimiento evalauciones externas
académico Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperación
Apoyo pedagógico para
estudiantes con dificultades de
aprendizaje
Seguimiento a los egresados
TOTAL
TOTAL PROCESO
1
VALORACIÓN
2
3
4
EVIDENCIAS
GRACIAS