Transcript Prezentacja Placówki - Kuratorium Oświaty w Rzeszowie

Prezentacja Placówki
Centrum Informacji
Pedagogiczno-Metodycznej
Elżbieta Cieniek
Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli
w Jaśle
SIEDZIBA PLACÓWKI
UL. FLORIAŃSKA 48
38 –200 JASŁO
KONTAKT:
TEL. (013) 446 77 01
KOM. 606 691219
E-MAIL: [email protected]
Forma organizacyjno – prawna placówki
Centrum Informacji Pedagogiczno-Metodycznej
Elżbieta Cieniek
jest
niepubliczną placówką doskonalenia zawodowego
nauczycieli i oświatowej kadry kierowniczej
Forma organizacyjno – prawna placówki
• Na rynku usług edukacyjnych istnieje od
2004 roku. Swoje statutowe zadania
realizuje na podstawie wpisu do rejestru
niepublicznych placówek doskonalenia
nauczycieli
prowadzonego
przez
Podkarpackiego Kuratora Oświaty.
• Nadzór pedagogiczny nad pracą Centrum
sprawuje Kurator Oświaty w Rzeszowie.
Forma organizacyjno – prawna placówki
Centrum jest placówką samofinansującą się.
Uzyskuje dochody z prowadzonej działalności usługowej:
kursy,
warsztaty,
seminaria,
konferencje,
konsultacje,
doradztwo metodyczne,
indywidualne doradztwo personalne,
opracowywanie i sprzedaż publikacji metodycznych.
Forma organizacyjno – prawna placówki
• Ideą przewodnią naszego działania są
kompleksowe
usługi
edukacyjne
świadczone profesjonalnie i starannie,
w miejscu i zakresie treści najbardziej
dogodnym dla odbiorcy.
• Organem prowadzącym Centrum jest
osoba fizyczna: Elżbieta Cieniek
Kadra zatrudniana w celu realizacji
zadań statutowych:
• diagnozuje potrzeby środowiska
nauczycielskiego w zakresie doskonalenia
i dokształcania
• współuczestniczy w opracowywaniu okresowych
planów i programów doskonalenia,
dokształcania zawodowego nauczycieli
• organizuje i prowadzi bezpośrednie formy
doskonalenia i dokształcania zawodowego
nauczycieli,
Kadra zatrudniana w celu realizacji
zadań statutowych:
• udziela indywidualnej pomocy metodycznej
i merytorycznej zainteresowanym nauczycielom
i placówkom oświatowym,
• opiniuje innowacje pedagogiczne, programy
autorskie i inne projekty edukacyjne,
• opracowuje na potrzeby placówki i zlecenia
indywidualnych klientów materiały metodyczne,
dydaktyczne i edukacyjne,
• recenzuje
podręczniki
szkolne,
pomoce
dydaktyczne i inne opracowania.
Terytorialny zasięg działania
Centrum jest placówką o wojewódzkim
zasięgu działania. Swoje statutowe
zadania może realizować na terenie
województwa podkarpackiego.
Osiągnięcia i zamierzenia
• Placówka specjalizuje się w organizacji form
doskonalenia
zawodowego
nauczycieli
w ramach WDN (szkolenia rad pedagogicznych)
opartych
programowo
na
rozpoznanych
potrzebach indywidualnych kontrahentów i rynku
usług edukacyjnych.
• Motywem przewodnim dla działań CENTRUM
jest eksponowanie praktycznych, sprawdzonych
rozwiązań,
rozwiązywanie
problemów
realizacyjnych w szkołach i placówkach
oświatowych.
Osiągnięcia i zamierzenia
• Swoją politykę kadrową placówka opiera
na
współpracy
z
nauczycielami
praktykami, posiadającymi bogaty dorobek
w
działalności
pedagogiczno
–
dydaktycznej,
których
kompetencje
interpersonalne gwarantują efektywne
zarządzanie procesem uczenia się innych
nauczycieli.
Osiągnięcia i zamierzenia
Osiągnięciem placówki jest trafna, bieżąca
diagnoza potrzeb nauczycieli, projektowanie
form doskonalenia uwzględniających potrzeby
zamawiających.
Wśród działań wspomagających kreowanie
wizerunku szkoły znalazły się szkolenia
i warsztaty z następujących tematów:
Monitorowanie
i diagnozowanie pracy
dydaktycznej
i wychowawczej przez
nauczyciela
Mierzenie jakości pracy szkoły
Postępowanie
nauczyciela
w sytuacjach destrukcyjnych
zachowań uczniów
•
Praca z uczniem o szczególnych
potrzebach edukacyjnych – uczeń
z dysfunkcjami - uczeń zdolny
• Opracowywanie programów
naprawczych uwzględniających
wyniki mierzenia jakości pracy
szkoły i sprawdzianów
(egzaminów) zewnętrznych
• Wewnątrzszkolne
i przedmiotowe systemy
oceniania a sprawdzian
(egzamin) zewnętrzny
• Wpływ planowania
dydaktycznego na wyniki
sprawdzianów (egzaminów)
zewnętrznych
• Modyfikowanie i konstruowanie
autorskich programów zajęć
edukacyjnych i pozalekcyjnych
Aktualna oferta edukacyjna placówki
OFERTA SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
1. Monitorowanie i diagnozowanie pracy dydaktycznej
i wychowawczej przez nauczyciela
2. Mierzenie jakości pracy szkoły
3. Praca z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych
– uczeń z dysfunkcjami
4. Praca z uczniem o szczególnych potrzebach edukacyjnych
– uczeń zdolny
5. Opracowanie raportu z analizy wyników sprawdzianu
(egzaminu) zewnętrznego – wyznaczenie obszarów
programu naprawczego uwzględniających wyniki mierzenia
jakości pracy szkoły i sprawdzianów (egzaminów)
zewnętrznych
Wpływ przedmiotowych systemów oceniania na
przygotowanie uczniów do egzaminów (sprawdzianów)
zewnętrznych
7. Wykorzystanie pomiaru dydaktycznego
w przygotowaniu uczniów do sprawdzianu (egzaminu)
zewnętrznego
8. Wpływ planowania dydaktycznego na wyniki
sprawdzianów (egzaminów) zewnętrznych –
planowanie wynikowe
9. Modyfikacja i konstruowanie autorskich programów
zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych prowadzonych
w formie kółek zainteresowań
10. Wpływ metod i technik nauczania na przygotowanie
ucznia do sprawdzianu (egzaminu) zewnętrznego
6.
11. Metody i techniki motywowania uczniów do efektywnej
pracy
12. Diagnoza i obserwacja pedagogiczna - diagnozowanie
trudności i niepowodzeń uczniów w nauce
13. Wykorzystanie diagnozy i obserwacji pedagogicznej
w pracy z uczniem zdolnym
14. Zapobieganie agresji w szkole
15. Jak postępować w sytuacjach destrukcyjnych
zachowań uczniów
OFERTA WARSZTATÓW I KURSÓW
DOSKONALĄCYCH
AWANS ZAWODOWY
1. Planowanie rozwoju zawodowego zgodnie
z rozporządzeniem z dnia 1 grudnia 2004 roku
w sprawie uzyskiwania stopni awansu
zawodowego przez nauczycieli
2. Projekt oceny dorobku zawodowego
nauczyciela
3. Opis i analiza przypadków rozpoznawania
i rozwiązywania problemów edukacyjnych,
wychowawczych lub innych
DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI
W ZAKRESIE ROFILAKTYKI
• Zapobieganie agresji w szkole
• Gry i zabawy jako pedagogiczny środek
zapobiegania agresji w edukacji
wczesnoszkolnej – konstruowanie okresowych
programów wychowawczych
DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI
W ZAKRESIE STOSOWANIA
TECHNOLOGII KOMPUTEROWEJ
• Komputer środkiem dydaktycznym
w edukacji wczesnoszkolnej
• Techniki komputerowe w redagowaniu
drukowanych materiałów dydaktycznych –
podstawy obsługi komputera i edytora tekstu
• Internet jako źródło pozyskiwania
materiałów dydaktycznych – podstawy
korzystania ze stron www i przeglądarki
internetowej – wykorzystanie w pracy
technologii informacyjnej i komputerowej
DOSKONALENIE WARSZTATU I METOD PRACY,
POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY
W CELU PODNIESIENIA JAKOŚCI PRACY SZKOŁY
1. Monitorowanie i diagnozowanie pracy dydaktycznej
i wychowawczej przez nauczyciela
2. Wpływ planowania dydaktycznego na wyniki
sprawdzianów (egzaminów) zewnętrznych –
Planowanie wynikowe
3. Wpływ przedmiotowych systemów oceniania na
przygotowanie uczniów do egzaminów (sprawdzianów)
zewnętrznych
4. Polskie tańce, zwyczaje i obrzędy – praktyczne
wykorzystanie na zajęciach, akademiach
i kółkach tanecznych
5. Kształcenie umiejętności cichego czytania ze
zrozumieniem w edukacji wczesnoszkolnej
6. Formy aktywności twórczej w edukacji polonistycznej
klas I-III wykorzystywane w praktyce szkolnej
7. Origami, jako jedna z form wspierania rozwoju dzieci
i młodzieży
8. Diagnoza i obserwacja pedagogiczna - diagnozowanie
trudności i niepowodzeń uczniów w nauce
9. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do
specyficznych potrzeb ucznia z dysfunkcjami
10. Wykorzystanie diagnozy i obserwacji pedagogicznej
w pracy z uczniem zdolnym
11. Praca z uczniem zdolnym w kształceniu zintegrowanym
Propozycje działań własnych i zewnętrznych
w zakresie wspomagania działalności
instytucji wspomagających
pracę szkół i placówek:
• Zorganizowanie w porozumieniu z OKE Kraków
szkolenia dla pracowników poradni psychologicznopedagogicznych
nt.
formułowania
opinii
umożliwiającej dostosowanie formy sprawdzianu
(egzaminu) do specyficznych trudności uczniów
oraz pomocy nauczycielom w dostosowaniu
wymagań programowych do możliwości uczniów
ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
i deficytami rozwojowymi.
• Działania zmierzające do uświadomienia
nauczycielom, iż bez solidnej znajomości
standardów egzaminacyjnych i umiejętności
przełożenia ich na konkretne działania dydaktyczne
nie jest możliwe dobre przygotowanie uczniów do
sprawdzianu (egzaminu) zewnętrznego – seminaria,
szkolenia, warsztaty, publikacje.
• Wspomaganie nauczycieli w uwzględnianiu
standardów egzaminacyjnych w planowaniu
dydaktycznym oraz sprawdzaniu osiągnięć uczniów.
• Przygotowanie nauczycieli do konstruowania
własnych autorskich programów edukacyjnych.
Postulowane zmiany usprawniające funkcjonowanie
systemu doskonalenia nauczycieli
• Równouprawnienie statusu publicznych i niepublicznych
placówek doskonalenia nauczycieli w zakresie
uczestnictwa w procedurach rozwoju systemu oświaty
(wpis na listę ekspertów i rzeczoznawców, wykonywanie
zadań doradców metodycznych i konsultantów).
• Stworzenie niepublicznym placówkom doskonalenia
zawodowego nauczycieli możliwości finansowania
realizacji zadań statutowych ze środków publicznych
na zasadach obowiązujących w placówkach publicznych
samorządowych, np. w zakresie grantów edukacyjnych,
zamówień kuratora oświaty.
• Jawność informacji i usprawnienie jej obiegu na temat
potrzeb szkoleniowych/edukacyjnych szkół i placówek,
gmin, powiatów.