Slide 1

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 2

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 3

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 4

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 5

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 6

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 7

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 8

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 9

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 10

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 11

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 12

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 13

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 14

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 15

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 16

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 17

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 18

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 19

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 20

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B


Slide 21

ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH

„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”

„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:

Ewaluację,
która
dostarcza
informacje

Codzienną
praktykę
szkolną

W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość

doskonalić to
co sprawdzone

dostosować
się do
oczekiwań
innych

rozwijać to co
najlepsze

systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze

rozwijać bazę szkoły

DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:

I.

Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej

II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości

zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)

poszukują,
dociekają,
pytają

mają prawo
do błędów

są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...

cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu

W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy

walczą
z nałogami

są
tolerancyjni

są kulturalni

nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją

W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły

zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi

wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych

dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów

poszerzają
swoje
kompetencje

podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych

Program
Wychowawczy

Formy Doskonalenia
Nauczycieli

Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych

Program Profilaktyczny

Wymagania
Edukacyjne

W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA

rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami

stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły

utrzymuje kontakt
z absolwentami

współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu

pełni rolę ośrodka
kulturowego

W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:

Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy

Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli

Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów

Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną

Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki

Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły

WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
 Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.

 Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci

 Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy

Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B