ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W MYSŁOWICACH „ZNAM KONCEPCJĘ PRACY MOJEJ SZKOŁY” „Bazując na najbardziej wartościowych dokonaniach szkoły, będziemy śmiało kroczyć w przyszłość” KONCEPCJA PRACY SZKOŁY JEST REALIZOWANA PRZEZ: Ewaluację, która dostarcza informacje Codzienną praktykę szkolną W CELU DOSKONALENIA.
Download ReportTranscript ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 W MYSŁOWICACH „ZNAM KONCEPCJĘ PRACY MOJEJ SZKOŁY” „Bazując na najbardziej wartościowych dokonaniach szkoły, będziemy śmiało kroczyć w przyszłość” KONCEPCJA PRACY SZKOŁY JEST REALIZOWANA PRZEZ: Ewaluację, która dostarcza informacje Codzienną praktykę szkolną W CELU DOSKONALENIA.
Slide 1
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 2
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 3
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 4
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 5
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 6
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 7
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 8
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 9
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 10
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 11
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 12
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 13
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 14
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 15
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 16
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 17
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 18
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 19
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 20
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 21
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 2
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 3
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 4
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 5
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 6
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 7
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 8
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 9
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 10
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 11
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 12
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 13
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 14
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 15
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 16
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 17
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 18
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 19
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 20
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B
Slide 21
ZESPÓŁ SZKÓŁ
PONADGIMNAZJALNYCH
NR 2
W MYSŁOWICACH
„ZNAM KONCEPCJĘ PRACY
MOJEJ SZKOŁY”
„Bazując na najbardziej
wartościowych dokonaniach
szkoły, będziemy śmiało kroczyć
w przyszłość”
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
JEST REALIZOWANA PRZEZ:
Ewaluację,
która
dostarcza
informacje
Codzienną
praktykę
szkolną
W CELU DOSKONALENIA PRACY
SZKOŁY ZAMIERZAMY:
czerpać z tego,
co niesie
przyszłość
doskonalić to
co sprawdzone
dostosować
się do
oczekiwań
innych
rozwijać to co
najlepsze
systematycznie i skutecznie
podejmować działania
wychowawcze,
profilaktyczne i opiekuńcze
rozwijać bazę szkoły
DLATEGO SKONCENTRUJEMY SIĘ NA UZYSKANIU
PRZEZ SZKOŁĘ JAK NAJWYŻSZEGO POZIOMU
WYMAGAŃ W NASTĘPUJĄCYCH OBSZARACH:
I.
Efekty działalności
dydaktycznej,
wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej
II. Procesy
zachodzące
w szkole;
II. Funkcjonowanie
szkoły
w środowisku
lokalnym;
II. Zarządzanie
szkołą;
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
DYDAKTYCZNEJ:
uczniowie
rozwijają się
na miarę
własnych
możliwości
zdobywają wiedzę
i umiejętności
(wyniki egzaminu
maturalnego
i zawodowego są
analizowane)
poszukują,
dociekają,
pytają
mają prawo
do błędów
są tam gdzie coś
się dzieje:
-apele
-uroczystości
-koncerty
-konkursy itp...
cieszą się
z każdego,
najmniejszego
sukcesu
W RAMACH DZIAŁALNOŚCI
WYCHOWAWCZYEJ I OPIEKUŃCZEJ
ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STRUKTURALNEJ
UCZNIOWIE:
rozmawiają
ze sobą
rozwiązując
problemy
walczą
z nałogami
są
tolerancyjni
są kulturalni
nie są agresywni:
-nie zastraszają
-nie wymuszają
-nie znęcają się
-nie biją
W RAMACH PROCESÓW ZACHODZĄCYCH
W SZKOLE NAUCZYCIELE PODEJMUJĄ DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄCE DO REALIZACJI PRZYJĘTEJ KONCEPCJI
PRACY SZKOŁY
realizują założenie
programu
wychowawczego
i profilaktycznego
szkoły
zapoznają
uczniów
z wymaganiami
edukacyjnymi
wspomagają
rozwój
i edukację
uczniów przez
bogatą ofertę
zajęć poza
lekcyjnych
dostosowaną
pracę do
możliwości
uczniów
poszerzają
swoje
kompetencje
podejmują działania
zmierzające do
poprawy
warunków
lokalnych
i wzbogacenie bazy
danych
Program
Wychowawczy
Formy Doskonalenia
Nauczycieli
Harmonogram i plany
zajęć pozalekcyjnych
Program Profilaktyczny
Wymagania
Edukacyjne
W RAMACH FUNKCJONOWANIA SZKOŁY W ŚRODOWISKU
LOKALNYM NASZA PLACÓWKA PODEJMUJE
NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA
rzetelnie informuje
środowisko o celowości
i skuteczności
podejmowanych działań:
-strona internetowa
-współpraca z mediami
stara się pozyskać
rodziców do
współdecydowania
w sprawach szkoły
utrzymuje kontakt
z absolwentami
współpracuje
z instytucjami
i organizacjami
na terenie powiatu
pełni rolę ośrodka
kulturowego
W RAMACH ZARZĄDZANIA SZKOŁĄ GŁÓWNYM CELEM JEST
SPRAWNE FUNKCJONOWANIE SZKOŁY STĄD:
Nauczyciele
doskonalą
swe warsztaty
pracy
Planowanie
działań,
rozwiązywanie
problemów
przez
nauczycieli
Dyrektor
monitoruje
pracę
zespołów
Nauczyciele i
dyrektor
wzbogacają
bazę
dydaktyczną
Dyrektor
tworzy
bezpieczne,
przyjazne
warunki pracy
do nauki
Nauczyciele
opracowują
wnioski do
wprowadzenia
zmian
w funkcjonowaniu
szkoły
WSZYSTKIE PODEJMOWANE DZIAŁANIA
ZMIERZAJĄ DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU
KAŻDEGO UCZNIA, W TEN SPOSÓB:
Nasz absolwent
jest przygotowany do
pełnienia ról społecznych,
zna zasady moralne,
zasady współżycia
społecznego, kultury bycia.
Jest tolerancyjny, potrafi
podejmować decyzje,
posiada wiele umiejętności
i potrafi praktycznie
wykorzystać zdobytą
wiedzę.
Rodzice są dumni
z osiągnięć swoich dzieci
Nauczyciele znajdują
satysfakcję
i zadowolenie ze swojej
pracy
Pracę wykonali:
Bartosz Kierzek
Jacek Marona
Uczniowie Klasy 3B