Transcript عرض تقديمي من PowerPoint

‫املرأة واإلبداع‬
‫ورقة مقدمة لليوم الدراس ي بعنوان‬
‫”املرأة الفلسطينية صورة وتعليق“‬
‫م ـب ــدعـ ــات‬
‫• مدرب ــة الر ــو ر روان‬
‫الطهر ر ر او ‪ ،‬ص ـ ـ فية‬
‫منقبة مبدعة‪.‬‬
‫م ـب ــدعـ ــات‬
‫• الفنانــة سررى الالار ‪ ،‬مـن‬
‫غ ــتة‪ ،‬رو ــا لولاهو ــا ب ــالق وة‬
‫التـ ـ ـ ـ ــي ألب وـ ـ ـ ـ ــا‪ .‬وه ـ ـ ـ ـ ـ ا و ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫فلس ـ ـ ــطينيا ج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا امل ـ ـ ــا‬
‫الفني‪.‬‬
‫مبدعات‬
‫• الفنان ـ ـ ـ ــة امي ـ ـ ـ ــة ـ ـ ـ ــا ور ـ ـ ـ ـ ـ وا‬
‫املبدعــة وه ـ او روــامة ــار رير‬
‫ج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ فلسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــطين والـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــو ن‬
‫العربى‪.‬ل لت عل‬
‫عدة جوائت محلية ودولية‬
‫مبدعات‬
‫• ‪ ،‬إيماا ابو ااحب ااي التييل ليي‬
‫تتجييي ال الس عيييم ييي ييي‬
‫ه يصد لهي وا ديياا‬
‫ع ي‬
‫مـ ـر ـف ــوق ـ ــات‬
‫• أريجلمحمر لرمار نلاهرن‬
‫عام ـ ــا م ـ ــن و ـ ـ ان م ـ ــيا جبالي ـ ــا‬
‫شـ ــطا قطـ ــاع غـ ــتة ل ـ ــلت عل ـ ـ‬
‫املر بـ ــة ااو ـ ـ عامليـ ــا ج ـ ـ مس ـ ـابقة‬
‫الـ ـ ـ ـ اى العقلـ ـ ـ ـ جـ ـ ـ ـ مالي ـ ـ ــا ا ـ ـ ــر‬
‫قيام ــا بح ـ ‪ 182‬و ـ ا ر اتــيات‬
‫ج ـ ‪ 8‬دق ــائق رغ ــا تعرت ـ ا لوع ــة‬
‫صـ ـ ية والر ــل يرات النفس ــية الت ــي‬
‫خلف وــا لــرا اليطــان ا ــام ا خي ـرة‬
‫عل غتة‪.‬‬
‫ن ‪14‬‬
‫مـ ـر ـف ــوق ـ ــات‬
‫• إق ا مبم مااحسبو‬
‫‪ 14‬يييي دسويييي‬
‫غينيييييييا لا قيييييي‬
‫الع ل ييييييم بعيييييد و‬
‫لبيييييم‬
‫وصيييييغ‬
‫عتاى الع ل إث‬
‫ب اللت ييي ك بةوييييم‬
‫ةا ني فل ق‬
‫ا س الب لغ يم‬
‫اعييييا م‬
‫ال ي عيييييييم‬
‫وصيييييب‬
‫وييييي‬
‫ييييي‬
‫العي لهي‬
‫ييي اايييي‬
‫م ــبر رات‬
‫• أ يمبول ا بحواح بول‬
‫حبأ يمبأ ح ولليم وي الي‬
‫ا ب‬
‫غ ي‬
‫ه التيل لي تتجي ال اع بعيم‬
‫عناا‬
‫ييي بيعييي ن إال ونهييي اعيييت ع الت ييياك‬
‫ب بتةييييي ه العصييييي اعلةت انييييييم وييييي‬
‫‪ 1500‬تعييي بك ا تعييي ب م ييي و جييي‬
‫إنتي لوعوييا االهندعييم‬
‫العي ل فييل عي‬
‫ال نع يييد فيييل دينيييم عييي جاليييي باالييييم‬
‫ة لي ا نييييييييييييييييييييييييييي اع يةيييييييييييييييييييييييييييم‬
‫م ــبر رات‬
‫•‬
‫ج اب ميحبم مسبك يم تاصو‬
‫فييل د اعييم جينيييم اج ته ي ييا ع ي‬
‫ال اليييا اال عيييت ي الييي اةت ييي عيييبع‬
‫ييي ا جينييييم ستو يييم لييي تةييي عيييجوم‬
‫ع ي ب فييل االب ي م و ي عييتاى الع ي ل ‪.‬‬
‫اقييد ن ته ي ج عييم العوييا االتةنالاجي ي‬
‫ا التيييل ت ن هييي‬
‫بييي ال د د جيييم ال ييي‬
‫الج عييييم الا يييي ط ال ييييد ال وبييييم يييي‬
‫عييي لته ال جعيييتي االتيييل اج تهييي فيييل‬
‫الج عم قع العوا ال بيم‬
‫م ـ ـر ــرع ــات‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫هااسيمبل لااسبو ا ‪-‬التييل صييو‬
‫ول بي ا ط استي ام ي اا ين ا ثي نل‬
‫فت ط فوع ينيم ت ص ول بي ا ط استي ام‬
‫ا است ا ته‬
‫ب لا‬
‫ستو م‪.‬‬
‫جه ل ي ع دائ ط ب ق‬
‫جه ل ي ع س عت ي ب اا ستو م‪.‬‬
‫الد قم ةيم بدا ةه ب‬
‫جه ل ي ا بةت بم اي ل ن ال‬
‫م ـ ـر ــرع ــات‬
‫• ل ت مدروة بنات خان ونس اإلعداد ة ‪-‬جنوا القطاع‪ -‬من ّا قرع الجرس‬
‫املدرس ي نوائيا بعدما نج ت م طوعة من الباهوا ج طيا برنامج رح ا بالجرس‬
‫بواوطة ال اووا ‪.‬عن ف رة البرنامج و ر قة عطله قالت الطالبة إ طان أبو نطر "‪14‬‬
‫عاما" ‪":‬برم ة الجرس اإلل تروني انت بلغة الفي ُ وا بيسك التي تعلطنا ا ج‬
‫ال ف العاشر‪ ،‬وبط قت زمني لل ص املدروية تعطى إشارة إ جرس إل تروني‬
‫عن ر ق دائرة وصي )‪ (interface‬موصلة عن ر ق مدخ الطابعة املروازي‬
‫)‪(LPT‬لل طبيو ر ‪".‬‬
‫م ـ ـر ــرع ــات‬
‫• آي ر ر ررولأمم ر ر ررنلال اس ر ر ررم ان ـ ـ ــت‬
‫البـ ــة وـ ــنة أو ـ ـ ج ـ ـ جامعـ ــة بي ـ ـر‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــص في ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاى‬
‫ز ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت‬
‫عن ـ ــدماابر رت ج ـ ــازا ق ـ ــوم عل ـ ـ‬
‫حو ـ ـ ـ ـ اإلش ـ ـ ــارة ال ـ ـ ــو ية غي ـ ـ ــر‬
‫املنرظط ـ ـ ــة إ ـ ـ ـ ـ إش ـ ـ ــارة ربائيـ ـ ـ ـة‬
‫ط ــن ااو ــرفادة م و ــا ج ـ ت ـغي‬
‫أج ـ ـ ـ ـ ـ ــتة ربائي ـ ـ ـ ـ ـ ــة ومحر ـ ـ ـ ـ ـ ــات‬
‫ص ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــغيرة‪.‬‬
‫مطي ات‬
‫• املطرتـ ــة في ر رعالال ر ر ين أشـ ــرفت‬
‫علـ ـ ـ ـ وادة أ ـ ـ ــر م ـ ـ ــن ‪ 15‬أل ـ ـ ــف‬
‫فـ جـ قطـاع غـتة‪ .‬هـ أم وقابلـة‬
‫ورئ ــيس قس ــا ال ــوادة بطس ــفى‬
‫ال ــفاى‪ ،‬ومتارع ــة وعض ــو م ل ــس‬
‫بل ـ ـ ــد ‪ ....‬ل ـ ـ ــلت عل ـ ـ ـ الج ـ ـ ــائتة‬
‫الدولي ـ ـ ــة ل ـ ـ ـ ة و رام ـ ـ ــة امل ـ ـ ـرأة‬
‫ال ـ ــادرة مـ ــن جطعيـ ــة أمر يـ ــون‬
‫من أج صندوق ا ما املرحدة‪.‬‬
‫م ــطي ات‬
‫• ن ــادرة م ــرين م ــن مد ن ــة غ ــتة ب ــاإلرادة‬
‫وامليـ ـ ـ ــابرة مـ ـ ـ ــن الرغل ـ ـ ـ ـ عل ـ ـ ـ ـ إعاق وـ ـ ـ ــا‬
‫املرطيل ــة ج ـ ش ــل ا ف ــا عب ــر ــطيا‬
‫م ـ ـ ـ ــا ت ـ ـ ـ ــد ع ـ ـ ـ ــن ـ ـ ـ ــين لتم ـ ـ ـ ــة م ـ ـ ـ ــن‬
‫البرم يـات الرعليطيـة لف فـا مـن وـن‬
‫‪ 3-12‬و ـ ــنة ‪ ,‬و ـ ــطيط ا م طوع ـ ــة م ـ ــن‬
‫الب ـ ـ ـرامج ا خـ ـ ــر برنـ ـ ــامج تعلـ ـ ــيا لغ ـ ـ ـة‬
‫اإلش ـ ـ ـ ــارة ‪ ,‬وبرن ـ ـ ـ ــامج تعل ـ ـ ـ ــيا السـ ـ ـ ـ ــياقة‬
‫وإشـ ـ ـ ـ ــارات املـ ـ ـ ـ ــرور‪ ,‬وب ـ ـ ـ ـ ـرامج الرـ ـ ـ ـ ــدقيق‬
‫اللغوي ‪.‬‬
‫م ــطي ات‬
‫• ح ااابوللليل ا – غييلط‪ :‬ت ي‬
‫ب ي ض ال عي قي ان لي ال هبييم‬
‫فيييل تييينا ال اليييم وييي عيييتاى‬
‫ق يييي م غييييلط ا ثوهيييي يييي الوجنييييم‬
‫اعال بيم الت د ي ضم ال ع قي ‪،‬‬
‫اوسيييي ى يييي ج ها يييييم صيييي‬
‫الع بيييم ‪ .‬اتييت عاع ي ج ا يم‬
‫اليدايييم‪ ،‬نه ي ال ع ي‬
‫ي ال ي‬
‫وي ال ايي‬
‫و اللج ج االن‬
‫اال عييي وييي ال لسييي االج انيييي‬
‫اف الت يلا ةت بم اال ال ع‬