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“异化”与化 “异” 对比  新疆乌鲁木齐市师范学校 高中三年级 曼等  李小 为什么? 为什么将卡夫卡和蒲松龄放在 一起进行比较? 《变形记》与 《聊斋志异》相同的地 方有哪些? 我们采用的研究方法  通过网络、图书查找相关资料进行  比较研究。  分工合作、各司其职。  通过时代、故事、作者的分析得出 结论。 英国德语作家、评论家埃利亚斯·卡奈蒂: “最令人吃惊的确是卡夫卡如此驾轻就熟地掌 握的另一种手法:变化成小动物。这种手法通 常只有中国人堪与媲美。”   1、卡夫卡与蒲松龄的生平及所处时代  2、卡夫卡的创作与《聊斋志异》的创作  3、注意结合已学过的课文《促织》
“异化”与化 “异” 对比 新疆乌鲁木齐市师范学校 高中三年级 曼等 李小 为什么? 为什么将卡夫卡和蒲松龄放在 一起进行比较? 《变形记》与 《聊斋志异》相同的地 方有哪些? 我们采用的研究方法  通过网络、图书查找相关资料进行 比较研究。  分工合作、各司其职。  通过时代、故事、作者的分析得出 结论。 英国德语作家、评论家埃利亚斯·卡奈蒂: “最令人吃惊的确是卡夫卡如此驾轻就熟地掌 握的另一种手法:变化成小动物。这种手法通 常只有中国人堪与媲美。”  1、卡夫卡与蒲松龄的生平及所处时代  2、卡夫卡的创作与《聊斋志异》的创作  3、注意结合已学过的课文《促织》
01 绪论
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