Transcript 金陵中学学年交流项目介绍

金陵中学2014-2015学年度
国际文化交流项目介绍
2013.11
长期项目（学年度项目）
学生交流项目
(高二在国外一年)
短期项目（修学旅行、友好
学校交流、短期访问等）
各项目包括接待和派出两种
我校学生交流情况
• 接待项目：我校从2003年开始接待项目，包括AFS和
•
YFU项目。03年接待3人，04-12年每年接待2人，13年
接待了1人，总计接待22名外国交流学生，这些学生
来自美国、德国、意大利、匈牙利、法国、泰国、瑞
士、挪威、比利时等国家。
派出项目：我校从2000年开始派出项目，00年—04年
只有AFS项目，之后05年开始YFU项目，06年又开始
AYA项目。具体情况为2000年4人，01年1人，02年2人，
03年3人，04年5人，05年8人，06年9人，07年17人，
08年18人，09年5人，10年9人，11年6人，12年6人，
13年3人，总计派出学生97人。派往国家前几年以欧
洲国家为主，05年之后以美国为主，08年之后全部前
往美国。
我校派出学生后续情况
姓名
派出年度
后续情况
李悦乔
2004-2005
美国密苏里大学
王天姝
2004-2005
意大利博洛尼亚大学
李晶晶
2005-2006
美国宾夕法尼亚州立大学
殷迅
2005-2006
美国康奈尔大学
贡若薇
2006-2007
英国伦敦时装学院
朱依峤
2006-2007
美国宾夕法尼亚州立大学
李思禹
2007-2008
美国纽约大学
吴雨琪
2008-2009
美国乔治华盛顿大学
张怡然
2008-2009
美国布林茅尔学院
张弛
2008-2009
美国北卡罗来纳大学
方昱
2008-2009
美国康奈尔大学
解开
2008-2009
美国南加利福尼亚大学
李洋
2008-2009
美国明尼苏达大学
蒋琪
2009-2010
美国宾夕法尼亚州立大学
陆白洁
2009-2010
美国布林茅尔学院
徐子昂
2009-2010
美国纽约大学
邵逸诚
2010-2011
美国三一学院
张誉泽
2010-2011
美国宾夕法尼亚州立大学
桑肃羽
2011-2012
美国密歇根大学安娜堡分校
钟天扬
2011-2012
美国波士顿大学
鲁月
2011-2012
美国阿勒格尼学院
隋朱晟祺
2011-2012
美国罗切斯特大学
陈萱
2011-2012
美国纽约视觉艺术学院
项目背景
国际交换生：起源于第二次世界大战
后，主要目的通过国际青年间的文化
理解和认同，消除战争带来的创伤，
化解仇恨，加强全球不同国家间的交
流，增进国家间的了解、文化沟通和
学术交流，促进世界和平发展而推动
设立的项目。经过多年的努力与发展，
国际交换生项目已经在全球60多个国
家形成一定的规模和影响力。
项目内容
• 参加项目的学生经过筛选，
入住爱心接待家庭，体验异
国文化和生活方式
• 就读当地中学，体验海外教
育，为升入世界名校做准备
• 丰富多彩的交流生活，将使
学生在多方面获得成长
• 担负起其作为国际文化交流
使者的使命
1.快速提高外语水平和外文思维能力
“交换学生”经过严格选拔, 被安排居住在精
心挑选的当地爱心家庭中,作为家庭成员之一与他
们同吃同住,，而且将在学校结交很多新朋友，与
同学们一起学习、参加课外活动，这使得参加项目
的学生完全“浸入”在纯粹的外语环境中，不仅可
掌握鲜活、实用的外语，而且可以养成纯正的外文
思维方法，提高应用外语和交流的能力。特别是对
于那些去非英语国家的同学们，不仅可以提高英文
水平，还可以掌握另一种非常实用的语言。
2.体验国外教育，加快自我成长
参加“交换学生”项目的学生将被派往的国家
大多都拥有优质的教育资源，注重灵活的教学方法，
培养学生自我管理、处理危机的能力和打破常规的
创造力。这些和我们国内的教育体系有较大差异。
学生可以在新的教育体系中，取长补短，发掘出自
身新的潜力, 自信心在新的教育模式中得到重整，
这些亲身体验所带来的收获也为他们今后赴国外深
造、参与未来国际竞争打下基础。
3.提高自主自立能力、学会与人沟通协作
作为“学生使者”，交流生活中的一切问题要
自己面对，一切困难要自己克服，正是锻炼和提高
自己的独立生活能力、灵活应变能力及与人沟通能
力的宝贵机会。交流生活将帮助学生们建立自信，
在完全陌生的环境中学会生存，获取直面挑战、克
服困难、适应环境的能力。同时作为家庭成员之一
在日常生活中与家人相处的点点滴滴，也将使学生
们体会到理解和沟通是相互的。随着交流的深入，
学生们重新认识了自己，行为举止和人生态度都会
得到大幅改善。
学生收获
•
•
•
•
•
•
•
•
•
快速提升外语综合能力
深入体验不同的生活及教育方式
培养坚强、宽容、博爱的品格
为出国留学
参与家庭及社会活动，拓展社交空间
养成主动沟通、有效沟通的习惯
提升自我规划、自主自立能力
拓宽国际视野，提高国际竞争力
了解多元文化，提高跨文化国际交往
能力
• ……
全面支持服务
RD 区域主管
上级协会
LC 社区辅导员
各地教育局
HS 接待学校
HF 爱心家庭
项目学校
交流学生
服务支持体系
• 项目管理
– 外方、中方三级管理机制
– 24小时紧急联络电话
– 意外及医疗保险
• 出行安全
– 境内转机服务
– 交流期间单独出行须获得家庭许可
• 家庭筛选
– 家庭提出申请，社区辅导员推荐
– 组织面试
– 第三方做背景核查
金陵中学对外交流项目
一、 AYP项目(美国)
二、 ISE项目(美国)
三、 YFU项目(美国、德国)
四、 AFS项目(欧洲)
美国交换生项目
• 1. 政府立法方面
美国高中交换生项目属于美国“国际交流计划法案”
中的一部分。根据美国国会1963年通过的《交换教育法
案》，该项目通过指定专门交换教育机构、选拔优秀国
际学生持交流访问（J-1）签证来到美国，入住美国优
秀的志愿者家庭，并在美国公立高中就读一学年，学习
与体验不同文化背景下的生活，加强互相了解与沟通，
从而增进两国间在教育和文化领域的国际交流。
• 2. 政府监管方面
为了更好的管理和服务数量巨大的交换生群体，美国
国务院将交换生纳入 “美国国土安全部 (DHS)”的
SEVIS数据库系统，接受美国政府监管。
• 3. 授权的实施机构
通过国会确立的《交换教育法案》，指定专门的教育交
流机构，从事“美国高中交换生项目”。由美国国务院
（UNITED STATES DEPARTMENT OF STATE）授权，目前，
美国有62家教育机构参与组织交换生计划，每年面向全球
60多个国家接收2.5－3万个左右的交换生。
• 4. 实施机构的审核与评估
每年，美国国际教育旅行标准委员会the Council on
Standards for International Educational Travel
(CSIET）都会对交流机构进行审核，并在其官方网站上
（ http://www.csiet.org/）公布当年可以执行该“交流
生计划”的合格机构。
• 美国高中交换生项目在中国
美国国务院于1995年正式批准中国加入
“国际学生交流计划 ”，备案编号为
EVP P-3-5950。
• 美国，最受欢迎的交换学习目的地和接收
交换生最多的国家。
【交换生与留学生的区别】
高中交换生项目
安全性
•受美国联邦法律的监管和保护；
•入住爱心家庭，不脱离家庭教育，参加家庭活动，
更快融入美国社会；
•监护权转移，机构24小时提供服务；
•定期电话家访、季度报告，反馈学生情况
其他留学项目
•寄宿或走读，比较自主、随意。
结论：交换生项目安全性高
•1年的费用在10万/年左右；
•保证金10万元，1年后回国后解冻。
经济性
•1年的费用在20万/年以上。
•保证金50－80万，存一定期限
•住寄宿学校或走读租房。住宿费和
学费基本各半。
结论：交换生项目成本最低
发展性
•交换生项目，国内学校会给学生保留一年学籍。根
据个人的适应性情况，进退可守；
•交换生多数就读公立学校。公立学校一般国际生不
超过2％，有利于英语环境的适应
•进入交换生体系，和各国交换生一起培训、交流、
参加活动，身心全面发展
•普通留学没有时间上的缓冲和机会
上的衡量，单向度高；
•可招生中国学生的私立高中一般中
国学生较多，不利于英语学习。
•在学校里封闭学习，环境单一。
结论：交换生项目有利于全面融入美国社会，利于全面发展
一、AYP项目
AYP，全称为 Academic Year Program，即中学
生赴美学年交流项目，AYP项目是全球最受欢迎的
中学生美国交流项目，旨在为全美高中生提供与世
界各地学生交流的机会。在美国联邦政府的授权支
持下，每年约有近3万名来自世界各地的学生不受地
域、种族与文化差异的限制，通过实地体验，了解
美国的文化，体验美国的教育。
AYP项目由江苏卓越国际交流教育基金会和上海
狄邦教育管理集团共同开发，项目宗旨是“参与、
交流、拓展、提高”。截至2013年，全国已有一千
多名优秀学子加入AYP项目。
项目内容
• AYP学年交换生J1签证项目
• AYP赴美交流F1签证项目入住志愿爱心接待
家庭，生活得到悉心照顾
• 就读当地中学，提前为未来升学做准备
• 接受项目组织全程监管，安全有保障
• 参与学校、家庭、社区活动，深入体验文
化交流
• 独立面对和处理问题，个人能力全面提升
1、AYP学年交换生J1签证项目
• 先确定接待家庭，再在接待家庭附近安排学校
• 可以自由选择公立中学或者私立中学，选择私立
中学需另教学费
• 在美交流时间为一学年，项目结束后须按时回国
• 家庭和学校由美方项目组织统一安置，不可自主
选择
2、AYP赴美交流F1签证项目
• 先选择所在地区就读公立或私立中学，部分公立中学
•
•
•
和所有私立中学需交纳学费
在学校附近安排爱心接待家庭，体验美国家庭生活，
家庭收取一定的接待费用，费用由学校定。
学生交流年结束后可自主选择留美或归国，如留美继
续学业，无需更换签证类别
申请F1签证项目的学生需参加项目组织的语言水平测
试，最终是否申请成功由美方学校根据学生语言水平
及学术成绩综合考评之后决定。2014-2015年度AYP
赴美交流F1签证项目江苏学生录取名额为10名。
AYP在江苏
• AYP是最关注服务的交换生项目
• 服务从细节做起，从项目的每一个环
节做起
•
•
•
•
•
统一安排检疫
统一制作材料
统一办理护照
统一组织签证
统一安排团飞
• http://www.jifee.org/ay/
专业工作团队
信息全公开：
招生人数、项目动态、家校安置、交流情
况反馈
遴选公正透明
笔试+面试+综合考评+家长面谈，注重学
生综合素质
交流无障碍：
QQ群、短信、邮件、电话，构建学生、家
长沟通平台
二、ISE项目
• ISE项目是江苏省教育国际交流协会直接与
美国非盈利性教育文化交流基金会集团
SMG旗下的ISE合作推出的国际交换生项目。
• 项目机构至今已成为全美开展交换生项目
规模最大、实力最强的机构之一。
项目主办方
• 江苏省教育国际交流协会
Jiangsu Education Association for
International Exchange
全省性、非盈利性国际教育交流机构
致力于推动教育国际合作与交流
2000年开始“学生使者”项目，已派
出超千名学生
江苏省教育国际交流协会
•
协会自2000 年起率先在全省范围内开展国际交换生项目;13年来已派出南
京、常州、无锡、苏州、徐州、盐城等全省各地120多所中学1500多名优秀
中学生赴美、德等十多个国家开展交流学习;13年来，没有1名学生未被安
置，也从没有1例安全事故。
•
是省内开展交换生项目最早、实施交换生项目时间最长、派出学生数量最多
的机构。
•
2000年主要开展AFS项目，2005至2006年增加了YFU项目，2007年至2008年
增加了AYA项目，2010年开展了ISE项目。
•
协会在实施这些项目的同时，不断的比较、筛选，择优进行。近年来，根据
世界经济和国内社会需求，协会淘汰了AFS、YFU、AYA项目,开展以ISE为主
的国际学年交换生项目。
•
在项目操作上协会拥有一支专业团队，经验丰富，是操作最规范、工作质量
高，办事效率快，学生和家长最值得信赖的专业团队。
•
且与国外相关机构直接合作。
•
每年经我会派出的赴美交流生均在100名左右。
项目历史
项目演进
专业团队
• 美国ISE基金会（International Student Exchange）
•
成立于1982年，是美国一家非盈利的国际教育交流基金会，也是美国国
务院指定的承办文化交流访问的机构。总部位于纽约长岛，离曼哈顿仅
40英里。
•
ISE自成立之日，31年来，每年都被列入美国国际教育旅行标准委员会（
CSIET）审核通过的合理机构名单中。2000年进入中国。
•
和世界上57个国家100多个国际代表机构合作实施国际交换生项目。
•
在全美拥有3000多名地区代表，拥有3500所公立中学、180多所私立高
中，6500个稳定的接待家庭。
•
美国：每年面向全球60多个
国家接收2.5－3万个左右的
交换生。
•
ISE基金会：每年获美国国务院核准
的交换生名额占全美交换生总数的
16%，即4800个左右，是美国开展交
换生项目机构中规模最大、实力最强
机构之一。
•
中国：在中国每年招收2200
多个交换生。
•
ISE基金会：每年在中国选送300－
350个优秀中学生到美国公立高中进
行交流，占国内交换生名额的16％。
机构介绍
交流范围
拥有资源
交流名额
项目优势
• 具备安全可靠的基础
• 具有完善有效的服务
• 协会与接待国相关机构直接合作，费用合
理，
• 提供全面支持服务，及时帮助学生处理问
题，安全可靠，设立24小时紧急电话
• 有两次报名机会，第一批报名截止日期：
2013年11月30日；第二批报名截止日期：
2014年3月15日
1. 安全可靠的基础
项目渠道：
实施机构：
– 正规国际教育文化交
流项目，安全可靠；
• 直接与美国国务院认可的
– 每一个交流学生的信
息都纳入“美国国土
安全部”的SEVIS数
据库系统，接受美国
政府监管；
机构ISE基金会合作，费
用合理，名额调剂快；
• 项目主办方多年从事国际
中学生学年交换生项目，
渠道畅通；项目工作人员
经验丰富，工作质量高，
办事效率快。
2. 完善有效的服务
• 项目的培训体系完善。
• 交换生在美国生活长达10个月，为了给学生提供
•
•
及时的服务和帮助，ISE为交换生设置了从学校联
络人到地区代表，再到区域经理、区域总监、纽
约总部五级服务管理体系，及时帮助学生处理问
题。
每季度机构提供学生的进度报告，汇报学生在美
的学习和生活，记录学生点滴成长历程；
协会可为参加项目的学生提供后续赴美升学服务；
三、YFU项目
国际学生交流协会（Youth For Understanding
International Exchange,简称YFU）成立于1951
年，是一个包括全世界50多个国家的国际性非赢利
教育文化交流机构。它起始于二战之后，主要目的
是通过美国与德国之间的青年互换交流化解战争仇
恨，增进民间交流和理解。今天，YFU已成为世界
上历史最久、规模最大、最受尊敬的国际交流机构
之一。迄今为止已有20多万名国际学生参加了YFU
交流计划。每一年都超过5000名学生参加世界各地
的YFU交流项目。
项目特色
• 宗旨：为年青人在这个不断变化，相互依
存的世界里承担起责任，并获得发展机会
做准备。
• 德国项目提供数额不等的奖学金，以资助
经济条件受限制的学生前往德国参加交流
项目。
• Mercator:2000-4000欧元，20人;
• YFU:20000 元/人，5人；
• http://www.yfuchina.cn/
13年5月26日，国务院总理李克强在柏林同德国总理默克尔共同出席中
德语言年开幕活动，有十名YFU中国交流生作为学生代表出席接受会见。
四、AFS项目
• AFS国际文化交流组织（AFS
Intercultural Programs）是一个从事国
际间教育交流的非盈利性民间国际组织。
该组织成立于1947年,它的前身是美国战地
服务团(American Field Service)，成立
于1914年。
• AFS项目是教育部委托中国教育国际交流协
会执行的项目，是协会的唯一的中学生交
流项目
AFS项目历史：
战争中帮助伤员
学生交流
今天，AFS代表着：
- - 一个跨越60个国家和地区的学生交流网络
- - 跨文化的学习和体验
- - 超过50年的运行和管理经验
- 非盈利的交流活动
- 志愿者项目
项目多样化
• 学年项目：交流国家最多，可以选择多个
国家 。美国、阿根廷、巴西、玻利维亚、
哥斯达黎加、墨西哥、智利、多米尼加、
委内瑞拉、荷兰、德国、法国、瑞士、意
大利、比利时、西班牙、芬兰、丹麦、冰
岛、挪威、葡萄牙、匈牙利、拉脱维亚、
捷克、俄罗斯、日本
• 半年项目：英国、法国
• 三个月项目：比利时
AFS现状：
• 全球参加人数为300，
000人
• 志愿者30，000
• 60多个国家和地区
建有AFS组织
四个项目比较
相同点
AFS
ISE
AYP
YFU
都是在南京市教育局
统一领导，遵循
学生自愿、家长
同意、学校推荐
的原则，到国外
进行为期一年的
文化交流项目。
1、选拔条件、时间、
过程基本相同
2、赴美国都需要交纳
10万元保证金
3、保留学籍都为一年
4、项目结束后，都需
回国，不能直接
留在国外（F1项
目除外）
优势及不同点
在中国开始最早
选择国家最多、
全球多个国家
含机票
美国 110000；拉
美、78000；德国、
法国、荷兰、瑞士、
86000
丹麦、挪威、冰岛、
西班牙 77000
不含机票
88000
收费合理
美国
关注服务、
从细节做起、
交流无障碍
美国
不含机票
99800
美国、德国
不含机票
美国100000，
德国76500
主打欧洲国家、
赴德国可以申请
奖学金
项目流程
• 申请报名、选拔考试（11月至12月）
•
•
•
•
•
•
↓
录取签约、准备申请资料（12月至1月）
↓
录取、签证申请（3月至6月）
↓
行前准备（7月至9月初）
↓
在国外交流学习一学年（9月至次年5月或6月）
↓
回国后总结（次年7月）
↓
后续服务（交流中后期至次年7月）
项目后续安排
• 选择一：参加国内高考。
• 跟读高二，必须把高三读完才能拿到毕业证书。
• 跟读高三，必须跟高二参加小高考，才能拿到毕业证书。
• 选择二：高中毕业后，出国留学。
• 跟读高二，高三请假，准备出国材料。
• 跟读高三，必须跟高二参加小高考，才能拿到毕业证书。
高三时可以和学校签订有关协议，不跟班学习，准备出国
材料。
• 选择三：直接在美国接受高中教育后进入美国大学深造
(F1签证)
报名方式
• 登录金陵中学网站（www.jlhs.net），在
公告栏处点击遴选通知，下载相应项目的
报名表，所有报名表都为一式两份。
• 所有请于项目为11月30日前，把表格交至
金陵中学校务办公室丁老师处。
• 联系电话：84786260