Transcript 思科-ICT驱动教育新模式

ICT技术驱动教育教学新模式
Dec, 2012
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云计算
Web 2.0
协作技术
BYOD
移动计算
富媒体
大数据
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今年100万个学生
迄今400万个学生
10000所网院
每月100万次在线测试
至今1亿次在线测试
每天新增17万
Facebook粉丝
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加州州立大学系统
CENIC（加利福尼亚州的R＆E网络）
奥委会
奥布莱恩特高中（波士顿）
剑桥Rindge拉丁学校（波士顿）
思科卓越中心
美国康奈尔大学
杜克大学
佛罗里达国际大学
弗雷斯诺，加利福尼亚联合学区
Fryberg学院（缅因州）
加登格罗夫，加州联合学区
乔治梅森大学
佐治亚理工大学
哈佛大学
反演丘陵社区学院（明尼苏达
州）
美国印第安纳大学
美国约翰霍普金斯大学
劳伦斯利弗莫尔国家实验室
加州长滩联合学区
麦迪逊地区专科学校
麻省理工学院（MIT）技术
国家LAMBDA铁
纽约大学（NYU）
北卡罗来纳州立大学
加州奥克兰统一学区
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Otrero初级学院
天堂硅谷联合学区
美国宾夕法尼亚州立大学
匹兹堡超级计算中心
美国普渡大学
RENCI（北卡罗来纳州）
莱斯大学
史密森学会
斯坦福大学
陶森大学
得克萨斯州A＆M大学
美国加州大学伯克利分校
美国加州大学欧文分校
美国加州大学洛杉矶
加州大学圣地亚哥
芝加哥大学
科罗拉多大学
丹佛大学
伊利诺伊州芝加哥大学
北卡罗莱纳州教堂山大学
密歇根大学
密苏里大学
南卡罗来纳大学
南佛罗里达大学
南加州大学（USC）
德克萨斯大学
俄克拉何马大学
弗吉尼亚大学
威斯康星大学
U. S.国家科学基金会
弗吉尼亚理工大学（瑞能源）
维克森林大学
华盛顿大学 - 圣路易斯
中央昆士兰大学（澳大利亚）
莫纳什大学（澳大利亚）
帕克斯天文台（澳大利亚）
斯威本大学（澳大利亚）
墨尔本大学（澳大利亚）
维多利亚大学（澳大利亚）
维也纳经济大学（奥地利）
Universidade坎迪门德斯（巴西）
布兰顿大学（加拿大）
大学学院（加拿大）北
温尼伯大学（加拿大）
北京大学（中国）
人民大学（中国）
中山大学（中国）
亚历山大图书馆（埃及）
弗劳恩霍夫研究所（德国）
Waag协会（荷兰）
北约C3机构（荷兰）
Stenden大学（荷兰）
Museu设计达莫达（葡萄牙）
新加坡国立大学（新加坡）
科希策技术大学（斯洛伐克）
斯洛伐克大学（斯洛伐克）
泰国学术网络（泰国NREN）
美国大学（阿联酋）迪拜
英国华威大学（英国） Cisco Confidential
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 州政府郑重承诺：让所有的孩
子都享有平等的受教育的机会！
 从2008到2011年共投资1.58亿
美元，包括三个关键项目：互
动教室，网络学习工具和网络
升级工程
 互动教室连接新南威尔士州的
2200个教室，含视频通讯，视
频录制，互动白板，课桌协作
及课件软件制作等
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用户来自世界上230多个国家和地区
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超过530万注册主持帐号
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月平均使用次数680万次
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月平均使用231万人次
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月平均使用时间2170万小时
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通过移动终端使用超过120万次
Stats as of 7/31/2011
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主讲课堂
云中心基础设施
远程教室
个人
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国际友校
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资源聚合，缔造教育应用和
服务生态系统
统筹管理，标准规范
带动区域教育均衡化
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借助成熟的开发平台
利用广阔的销售渠道
降低行业准入门槛
教育联盟
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资源共享，教学互通
降低数字信息化成本
统一门户，丰富应用
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互动体验，提升趣味
随想随学，终身学习
个性化培养
学习者
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增进理解与沟通
提升参与度
家校互动，积极联动
老师
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了解学生，因材施教
高效教学，教学相长
提升教学创意和积极性
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Thank you.