Transcript Les TICs - Université Mentouri de Constantine

Université Abou Bekr Belkaïd –Tlemcen
Faculté des Sciences Economiques, commerciales et de Gestion
Laboratoire de recherche MECAS (Management des Entreprises & du CApital Social)
Les instruments et outils qui seraient
appropriés à la gestion de la performance
universitaire : LES TIC.
Enquête sur les relations des universités avec
les pays en voies développements. Analyse
par pays, le cas algéro-marocain
« L’écriture ne peut saisir le savoir, car le savoir, contrairement à
l’information, n’existe pas en dehors de l’homme » SOCRATE
Colloque
international:Université d’Oran
3-4 Décembre 2011
Melle.Grari Yamina
Maitre assistante classe ’’B”
Université de Tlemcen
Problématique:
L’Appui des TIC pour une bonne
gouvernance universitaire ?
Les principaux acteurs de la gouvernance universitaire :
La transparence
Efficacité et efficience
Responsabilisation
La liberté d’expression et d’association
« L’écriture ne peut saisir le savoir, car le savoir, contrairement à
l’information, n’existe pas en dehors de l’homme » SOCRATE
 L’Algérie a parié sur les TIC comme nouveau
moteur de la croissance « réformes sectorielles»
 TIC comme moyen colossale de communication.
L’utilisation des TIC dans l’enseignement (Une
nouvelle façon d’enseigner)
Les nouvelles structures universitaires en matière des TIC:
- La visioconférence
- Le télé-enseignement
- Le e-Learning
La vision des TIC: Voir Grand, Commencer Petit et Aller Vite…
Voir Grand
Les nouvelles mode s d’innovation en matière des TIC :
La visiéoconférence
2013+
“Rayonnement”
2010 - 2012
“Développement”
Le téléenseignement
2008 - 2010
“Amorçage”
Le e-learning
Commencer Petit
2006 -“Fondation”
 L’exploitation à partir
de2008
Aller Vite
 Plein régime en 5 années
Centres de
recherches
Projets intégrés
Assiette foncières
Application
national
Application partielle
Lancem
ent du projet
SEL
Temps
Résultats:
 Les textes manquent de clarté, ils ne sont pas bien appliqués à
l’université.
 Les responsables enseignants ainsi que les responsables
administratifs sont partagés pour dire que les décisions des
responsables sont respectées.
 La très grande majorité des personnes interrogées pensent qu’il faut
revoir le système dans son organisation et sa gestion, de même qu’ils
pensent que les universités doivent être autonomes dans la définition
de leurs propres politiques.
 Les responsables enseignants et administratifs trouvent que l’état
auquel sont arrivés les établissements du supérieur est encourageant.
 L’enseignement supérieur doit être une priorité nationale.
Les TIC permettent un enseignement de
qualité.
TIC comme outils méthodologiques du travail
intellectuel: (langue première, secondaire,
universelle, social).
Les TICs: Facteur de renforcement de
l’université.
Conclusion
TIC comme moyen pour: Planifier, chercher,
traiter de l’information, communiquer,
résoudre un problème, transmettre les
savoirs, prendre des décisions, développer une
pensée, concevoir et inventer
TIC comme objet technique à contrôler: TIC
produit technologique
Le système d’enseignement supérieur en Algérie
et au Maroc a connu une évolution quantitative
remarquable. Parmi les indicateurs qui permettent
de mesurer cette évolution, l’on peut citer: les TIC.
Le Maroc et l'Algérie envisagent les possibilités
d'une coopération renforcée pour un partenariat
universitaire. Une coopération bilatérale et solide
dans le domaine de la recherche scientifique
entre l’Algérie et le pays voisin.
Références Bibliographiques
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Grari Yamina