Izrada školskog kurikuluma

25 – 29. studenoga 2010. Priprema i vođenje seminara: Maja Jukić, dipl. ing.el.

     

O voditeljici :

dipl.ing. elektrotehnike (elektronike) Nezavisni konzultant u obrazovanju (trenutno na projektu za osiguranje kvalitete u str.obr. u RH, uposlena od WYG internat. i projektu za razvoj strukovnih kurikuluma u RH, uposlena od GOPA-e) Viši stručnjak na ETF projektu za razvoj CROQF-a (2009.) Viši stručnjak na ETF Learn projektu (2007-2009) profesor savjetnik ( 2 g. u IOŠ SB i 14g. u TŠ SB) voditelj Međužupanijskog vijeća BP i PS županije profesora elektrotehnike i član Državnog vijeća elektrotehnike od 2002.-2006. godine ■ ■ ■ ■ Član Sektorskog vijeća elektrotehnike održavanje seminara ( za više od 1500 ljudi) u poduzećima u Ogulinu, Crikvenici, Slavonskom Brodu i Rijeci, te školama, na županijskim i međužupanijskim vijećima i državnim seminarima ravnatelja, elektrotehnike, povijesti, engleskog jezika, tekstila, graditeljstva, kemije, obuće, poljoprivrede i dizajna u Slav. Brodu, Zadru, Požegi, Zagrebu, Stubičkim Toplicama, Osijeku te na međunarodnim seminarima u Tirani, Podgorici, Zagrebu,Kopenhagenu, Lisabonu,Rimu, Sarajevu, Ljubljani, Istambulu i Torinu Teorija izbora – RT Predsjednica BP udruge inovatora



Izvori…

jednogodišnje obrazovanje “Edukacija trenera za razvoj kurikuluma “ u organizaciji EU i Zavoda za unapređivanje školstva te postizanje certifikata organizatora i voditelja seminara po europskim standardima, te poučavateljice kurikuluma  član hrvatskog tima sastavljenog od 4 člana na ETF (Europian Training Foundation) konferencijama za usavršavanje nastavnika koje su održane u veljači 2003. god u Dubrovniku, u prosincu 2003. god u Skopju, u siječnju 2005 u Tirani, u studenom 2005.god. u Podgorici, u rujnu 2006. u Beogradu, u ožujku 2007. u Torinu, u kolovozu 2007. u Danskoj, te u rujnu 2007. u Lisabonu, te konzultantski poslovi na nekima od njih  Tri modula edukacije za superviziju i savjetovanje u organizaciji Kultur kontakta, Austrija

Izvori…

 CARDS 2001 - Ljudski potencijali : strukovno obrazovanje i osposobljavanje - član radne skupine pri komponenti 3 - reforma kurikuluma strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, te osiguranje kvalitete i pri komponenti 4 -osposobljavanje strukovnih ravnatelja i nastavnika  Sudjelovanje u dvogodišnjem zajedničkom projektu Agencije za odgoj i obrazovanje, Zagreb i Britanskog savjeta UK, Zagreb: „Poboljšanje znanja, vještina i kompetencija u poučavanju, rukovođenju i upravljanju školskog nastavnog osoblja u RH“  U sklopu CARDS 2003 –komponenta 1 – usavršavanje nastavnika - u svojstvu nacionalnog eksperta-konzultanta

Predstavljanje sudionika



Razmislite kratko što Vas najbolje predstavlja i što je to što želite da drugi sudionici znaju o Vama, te se predstavite u 1 min.

Cilj cjelovitog seminara

Stvoriti kvalitetni školski kurikulum za obje strukovne škole u projektu

Ciljevi 1. modula

      Osvijestiti potrebu za suvremenom strukovnom školom i potrebnim promjenama u strukovnom školstvu Upoznati se pojmom kurikuluma i školskog kurikuluma Analizirati Nacionalni okvirni kurikulum Provesti SWOT i KREDA analizu za svoje škole i odrediti gdje je šklla u ovom trenutku Izraditi prvu radnu verziju misije i vizije škole Izraditi akcijski plan djelovanja do drugog modula

Osnovna pravila radionice

Pravila se donose na početku grupnog rada, zajednički, time postaju pravila svih članova, a oblikovana su tako da opisuju jasna poželjna ponašanja, a ne nepoželjna        Pravilo kruga – svi sjede u krugu kad je to moguće, jer to daje jednaku mogućnost izražavanja bez ičije dominacije Pravilo slušanja – očekuje se pažljivo međusobno slušanje Pravilo diskrecije – saopćeno u krugu, tamo treba i ostati Pravilo sudjelovanja – u radionici nema promatrača, svi sudjeluju

Pravilo poštivanja dogovorenog vremena

Pravilo "ne sjedi na svojim potrebama" – treba li netko napustiti radionicu, ne treba se suzdržavati Posebna pravila – specifična dogovorena pravila za konkretnu radionicu (mobitel, hrana, kretanje...)

Pravila za uspješan rad u radionici

 Međusobno poštivanje  Kvalitetna suradnja  Međusobno poticanje i podržavanje  Uvažavanje razlika i specifičnih sposobnosti svakog pojedinca  Stremljenje ka postizanju što boljih zajedničkih rezultata

        

Uloge u timu

organizator moderator koordinator administrator istraživač – pretraživač i prikupljač podataka ”navijač ”, onaj koji bodri mjeritelj vremena glasnogovornik izvjestitelj

Ledolomac - Upoznajmo se bolje

 Na papiru A4 formata nacrtajte ili napišite nešto što Vas karakterizira  Objasnite što ste nacrtali ili napisali i zašto

Hvala na pažnji i suradnji!

Maja Jukić, dipl. ing.el.

Viši stručnjak za kvalitetu Program Europske Unije za Hrvatsku

Razvoj osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju

e-mail: [email protected]

Izvori

     Revolucija u učenju W. Glasser: Teorija izbora W. Glasser: Kvalitetna škola P.Senge: V.disciplina

Z.Blaslov: Školski kurikulum