Transcript KAKO POUČAVATI “GENERACIJU Z”? - Industrijsko

KAKO POUČAVATI
“GENERACIJU Z”?
Snježana Birtić, stručna suradnica pedagoginja -mentorica
Nastavničko vijeće Industrijsko – obrtničke
škole
Slavonski Brod
6. Veljače 2013.
GRUPIRANJE LJUDI U SUVREMENOM
SVIJETU
PREMA GODINI ROĐENJA:
•
•
•
•
•
•
1925. – 1945. – “TIHA GENERACIJA”
1946. – 1964. – “BABY BOOMERS”
1965. – 1980. – “GENERACIJA X”
1980. – 1994. – “GENERACIJA Y”
1995. – 2010. “ GENERACIJA Z”
2010. “GENERACIJA ALFA”
OSOBINE GENERACIJE Z:
• Prvi koji su
rođeni u
potpuno
kompjutorizir
anome svijetu
– digitalni
urođenici!
• Kreativno
rješavaju
probleme jer
imaju
multifokusiranu
pažnju!
• Umjesto
linearnog, lakše
im je ne-linearno
učenje!
• Lako komuniciraju koristeći
informatičku tehnologiju!
• Stalo im je do “statusa”, “lajkova”!
• Često objavljuju vlastite fotografije, te
im je jako stalo do dobrog vanjskog
izgleda i dojma!
• Narcisoidniji su od prethodnih
generacija i teže instant
zadovoljstvima!
• Najskuplja generacija – skloni
konzumerizmu, a ostaju dugo u
roditeljskom domu!
• Vjeruju u pravednost, jednakost i vole
pomagati drugima!
KAKO POUČAVATI HOMO
ZAPPIENSA?
PRIPADAJU LI NAŠE ŠKOLE
PROŠLOSTI ILI BUDUĆNOSTI?
• Škole u današnjem obliku i
značenju, konstruirane su za
potrebe industrijske civilizacije:
“STARA ŠKOLA” – “STARI NAČIN
RADA”
SUVREMENA ŠKOLA ?
• “AKO NASTAVITE RADITI
ONO ŠTO STE UVIJEK
RADILI, DOBITI ĆETE ONO
ŠTO STE UVIJEK DOBIVALI!
Roderick G. Chu
SUVREMENA ŠKOLA ?
SUVREMENA ŠKOLA – SUVREMENE
STRATEGIJE !
• Nastavne strategije su
UMIJEĆA
pripreme i vođenja,
uporabe prikladnih postupaka,
metoda,
oblika interakcije,
medija i tehnologije,
a kako bi se ostvarili nastavni
CILJEVI!
ŠTO SU NAM CILJEVI?
•
Odgoj i obrazovanje poslušnika:
- da budu loše plaćeni
zaposlenici multikompanija?
- da budu potrošači?
- da refleksno slušaju?
ILI?
• Odgoj jakih individua:
- da budu vođe i avanturisti?
- da razmišljaju kritički?
- da imaju razvijen unutarnji život
kako im nikada ne bi bilo
DOSADNO?
Dolazimo do problema
DOSADE!
• Dosada je zajednički osjećaj koji
dijele nastavnici i učenici, a vezan
je uz održavanje tradicionalne
nastave!
• Dosadni su sadržaji, metode,
oblici rada, ispitivanje, odgovori,
izgovori, isprike,…!
• Dosadna je nedisciplina učenika!
KAKO ŠKOLU I NASTAVU
UČINITI “NEDOSADNOM”?
?
?
?
?
NEKA UPRAVLJU SAMI
SVOJIM UČENJEM!
A ODGOJ?
• Odgoj je svuda oko nas!
• Ako je dijete “neodgojeno” i
njegova okolina dijeli istu osobinu!
• Okolinu čine :
- roditeljski dom;
- prijatelji;
- škola?
KAKO ODGAJATI?
• Ljubavlju, pažnjom i primjerom!
• Ograničenjima i pravilima!
• Usmjeravanjem, upućivanjem i
opraštanjem!
• Radom!
ZAŠTO SU DANAŠNJA
DJECA “NEODGOJENA”?
(ne svi)
• Liberalan obiteljski odgoj ugađanje;
• Ambiciozni roditelji – produžetak
roditeljskog ega kroz dijete;
• Hiperprotekcija - zaštita od
vanjskog svijeta;
• Manjak kontrole nad društvenim
životom mladih (izlasci, duhan,
alkohol, droga, nasilje,
Internet,…);
• Nedosljedna primjena zakona;
• Nedosljedna primjena pravila
ponašanja u razrednom odjelu i
školi;
• Nedostatak obrazovanja, volje i
kompetencija osoba koji po
dužnosti rade s djecom i mladima;
• Društvena apatija!
PRIJEDLOG!
• Umjesto što smo
u apatiji,
hajdemo svi u
Opatiju!