Transcript Estado de la educación en Costa Rica

SINDICATO DE TRABAJADORAS Y
TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
COSTARRICENSE
SEC
SECRETARIA DE LA MUJER
Estado de la Educación en
Costa Rica
Contexto Nacional
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Corrupción.
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Protestas y malestar popular.
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Gobierno incapaz de enfrentar situación.
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Notables.
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Estado paralelo.
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Gobierno en la sombra, desgastado. (44 % de
desaprobación, visto como única opción con
posibilidades de ganar elecciones en 2014).
Negocio de pocos. (Macroeconomía).
Crece desigualdad y pobreza, deterioro social.
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Propuestas de reforma fiscal neoliberal (Plan B; desmantela
Estado Social de Derecho)
Problemas ambientales. (TECOCOS, Crucitas, Trocha Norte,…)
Correlación de fuerzas en Asamblea Legislativa y
Municipalidades. (donde se aprueban leyes y toman decisiones
que afectan a todas y todos) (Alianza por Costa Rica)
Necesidad de lograr amplia convergencia de fuerzas políticas y
sociales que le hagan frente al neoliberalismo devastador.
En Educación, proyecto de reforma al marco jurídico (Ley
Fundamental de Educación, 15 proyectos en Comisión de Ciencia
y Tecnología, 3 en Comisión de Sociales y 5 en el Plenario
Estado de la Educación
Según Información del Estado de la Educación
Educación Preescolar
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2010: 495.941 niñas y niños menores de 7 años
(10,9% de la población total)
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351.108 entre 0 y 4 años (7,7%)
•
144.833 entre 5 y 7 años (3,2,%)
Tasa neta de cobertura en el nivel Interativo II
del ciclo materno-infantil fue de 57,7%
83,1% de la matrícula de preescolar tradicional
correspondió a establecimientos públicos
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Una/o de cada 3 niñas/os que asisten a preescolar vive en un
hogar donde los miembros mayores de 18 años no alcanzan
los 6 años de educación formal
En los últimos 20 años el personal docente preescolar creció
en número y titulación, y excede la demanda del sistema
Los programas de estudio del ciclo de transición y el ciclo
materno-infantil, aprobados en 1996 y 2000, no han sido
evaluados desde entonces
Existe una ruptura no resuelta en la transición de las/os
niñas/os del preescolar al primer grado, que se manifiesta en
un alto porcentaje de fracaso escolar en este último nivel
Educación Primaria y Secundaria
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La Tasa neta de matrícula en el ciclo diversificado apenas
alcanzó un 46,3% en el 2010
Las brechas de acceso al sistema educativo tendieron a
reducirse entre el 2006 y 2009
La mayoría de los estudiantes proviene de hogares con
climas educativos medios y bajos
Persisten los problemas de bajos rendimientos educativos
La expulsión de estudiantes de secundaria diurna se
redujo de 11,6% (2006) a 9,4% (2009)
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En los últimos 15 años, 10.000 docentes nuevos egresaron de
las carreras de Educación existentes en el país.
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37% de Universidades Públicas
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63% de Universidades Privadas
2009: profesores de secundaria interinos ascendió al 56%
del total
Un acuerdo firmado por el MEP y las organizaciones
magisteriales en abril de 2008 permitió una mejora
importante en los salarios de los docentes
La Asamblea Legislativa aprobó en primera legislatura la
reforma constitucional que llevará la inversión en
educación a un mínimo del 8% del BIP a partir del 2014
Educación Superior
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2009: 6,4% de la población nacional reportó
asistencia universitaria
Crecimiento de un 36,1% en la asistencia a las
universidades públicas
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1995 y 2009: se multiplicó la entrega de diplomas
en 2,6 veces
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El 19% gracias a las sedes regionales
El 67,8% por sector privado en el 2009
2009: 80% de ingresos a las 4 universidades
públicas correspondió a estudiantes de colegios
públicos.
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Culminó en el 2010 la negociación del acuerdo
financiero de la educación superior pública para el
período 2010-2015, con el compromiso de
aumentar progresivamente el Fondo Especial para
la Educación Superior (FEES) hasta un 1,5% del
PIB en el 2015
2008 - 2010: se realizaron los 3 primeros
encuentros entre rectores de universidades
públicas y privadas.
Educación Técnica y Formación
Profesional
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2009: cerca de 97.000 personas, mayores de 18
años con algún grado de educación técnica (3,4%
de la fuerza de trabajo)
2009: 98 colegios técnicos, un 11,8% del total de
instituciones
Los colegios técnicos tienen mayor porcentaje de
aprobación diversificada que los académicos
Del INA egresan fundamentalmente operarios
calificados. Al 2009 se graduaron:
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73,8% trabajadores calificados
22,8% técnicos medios
0,92% técnicos especializados
Posición del SEC
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Redacta y presenta a la Asamblea Legislativa el
proyecto de Ley General de Educación
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Proyectos de ley
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Publicada en la Gaceta, en Comisión de Sociales
Ley de Carrera Docente
SINAMEC
Propuesta derogar artículo 70, (pensiones)
Creación de la Escuela Sindical Dr. Uladislao
Gámez Solano
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Creación de la Escuela Sindical en Pérez Zeledón
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Análisis sobre la problemática preescolar
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Incorporación Tecnológica (computadoras) como
recurso pedagógico
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Proyectos en defensa del medio ambiente
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Creación de la Secretaria de la Mujer
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Proyecto de Reforma Constitucional del Art. 78
para la obligatoriedad de Educación preescolar
Anteproyecto de Ley que busca la “Creación del
Sistema Nacional de Medios de Comunicación
Educativos y Culturales”
Negociación de la Convención Colectiva.
Talleres:
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Ley Fundamental de Educación.
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Centro Educativo de Calidad.
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Formación de Formadoras y Formadores (Nacional e
Internacional).
Formación Político-Sindical para Formadoras y Formadores.
Aportes Teóricos Metodológicos para un Ejercicio Pedagógico
Emancipador, Democrático e Inclusivo.
Formación Político-Sindical para Estructuras Regionales y
Zonales.
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Realidad Nacional.
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Análisis de Problemática Nacional.
Prevención y Erradicación de
la Explotación Sexual
Comercial de Personas
Menores de Edad.
Control Interno.
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Convención Colectiva.
Masculinidad.
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Legislación Laboral.
Género.
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ABC Sindical.
Debido Proceso.
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Prevención VIH-Sida.
Ética Profesional.
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Pensiones.
Juventud.
Crecimiento Personal
Impactos
Posicionamiento político del SEC en:
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Como organización Magisterial.
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Reconocimiento como organización formadora y capacitadora.
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Acoso sexual, prevención de la explotación sexual comercial de
menores de edad.
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Dirigencia y afiliación sensibilizada y capacitada.
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Fortalecimiento de la presencia y accionar del SEC.
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Acercamiento a la problemática regional y nacional. Propuestas de
incidencia.
Prácticas pedagógicas emancipadoras, democráticas e inclusivas.
Equipo de formadoras y formadores político-sindicales del SEC,
ubicado dentro del paradigma socio-cultural.
Propuesta de Reformas del Marco
Legal