Transcript Slide 1 - Endüstri Mühendisliği Bölümü | Anadolu Üniversitesi

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ
BÖLÜMÜ
MÜDEK BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 2012
1
MÜDEK SÜRECİ
2
MÜDEK NEDİR?
• Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve
Akreditasyon Derneği (MÜDEK), farklı disiplinlerdeki
mühendislik eğitim programları için
– akreditasyon,
– değerlendirme ve
– bilgilendirme
çalışmaları yaparak Türkiye’de mühendislik eğitiminin
kalitesinin yükseltilmesine katkıda bulunmak amacıyla
faaliyet gösteren bir sivil toplum kuruluşudur.
3
MÜDEK
• MÜDEK, 2002 yılında Türkiye ve KKTC'de mühendislik eğitimi
veren fakültelerin dekanlarından oluşan Mühendislik
Dekanları Konseyi (MDK) tarafından, bu fakültelerin
bünyelerindeki
mühendislik
lisans
programlarının
değerlendirilmesi için ayrıntılı bir program düzenlemek ve
uygulamak üzere Mühendislik Değerlendirme Kurulu adı ile
anılan bağımsız bir sivil toplum platformu olarak
kurulmuştur.
4
Washington Accord statüsündeki bazı ülke ve
ajanslar
•
•
•
•
•
•
•
ABET ABD,
Engineers Australia,
Engineering Council UK,
Enginners, Kanada
Engineers Irlanda,
Institution of Engineers, Singapur
MÜDEK, Türkiye
5
MÜDEK’İN ULUSLARARASI TANINMASI
• 21 Ocak 2009 : EUR-ACE (FirstCycle) Etiketi vermek üzere
Avrupa Mühendislik Eğitimi Akreditasyon Ağı ENAEE
(European Network for Accreditation of Engineering
Education) tarafından yetkilendirilmiştir.
• 15 Haziran 2011: Washington Accord (WA) Signatory tam
üye olmuştur.
• Washington accord, lisans düzeyinde mühendislik eğitim
programlarının akredite eden kurumlarının birbirlerinin
akredite ettiği programları büyük ölçüde eşdeğer olarak
tanımalarını sağlayan küresel bir anlaşmadır.
6
MÜDEK AKREDİTASYON SÜRECİ
• Değerlendirme süreci, başvuruyu yapan programın
hazırladığı bir Özdeğerlendirme Raporu’nu MÜDEK’e
göndermesiyle başlar. Saha ziyareti ile sona erer.
• Bölümümüz, Özdeğerlendirme Raporunu;
Temmuz 2011 de teslim etmiştir.
Mart 2012’de de saha ziyareti gerçekleşecektir.
Özdeğerlendirme Raporu www.endustri.anadolu.edu.tr
internet adresinde Sürekli İyileştirme-MÜDEK menüsü
altında yayınlanmıştır.
7
MÜDEK Ölçütleri
Ölçüt 1. Öğrenciler
Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları
Ölçüt 3. Program Çıktıları
Ölçüt 4. Sürekli İyileşme
Ölçüt 5. Eğitim Planı
Ölçüt 6. Öğretim Kadrosu
Ölçüt 7. Alt Yapı
Ölçüt 8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar
Ölçüt 9. Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri
Ölçüt 10. Programa Özgü Ölçütler
8
1.ÖLÇÜT
ÖĞRENCİLER
9
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
RAKAMLAR
• Öğrenciler
– İlk öğrenciler 2002-2003 öğretim yılında alındı.
– İlk mezunlar-2006 yılında verildi.
– Her sene 50 öğrencilik bir kapasite
– % 30 İngilizce olan bir program
– Toplam mezun sayısı ~200
– Aktif öğrenci sayısı ~200
Öğrenci / Mezun
Hazırlık Öğrencisi
Toplam Öğrenci
Mezun
2006-2007
38
2007-2008
75
2008-2009
33
2009-2010
71
2010-2011
35
204
214
193
185
182
30
26
35
38
45
10
Endüstri Mühendisliği Mezun Sayıları
45
45
38
40
35
35
30
30
26
25
20
15
10
5
0
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
Anadolu Üniversitesi
Endüstri Mühendisliği Bölümü’ün
diğer üniversiteler arasındaki yeri
12
ÜNİVERSİTELER
(2011 yılı)
PUAN
1
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
550,799
2
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği (İngilizce)
531,962
3
ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
531,457
4
İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
520,951
5
GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
511,611
6
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği (İngilizce)
494,791
7
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
494,012
8
MARMARA ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği (İngilizce)
489,002
9
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği (İÖ)
10
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
481,714
11
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
470,318
12
GAZİ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
468,426
13
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
465,279
14
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
461,745
15
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
456,935
16
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
452,095
17
GAZİ ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği (İÖ)
449,907
18
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Endüstri Mühendisliği
441,541
483,7
13
Mühendislik-Mimarlık Fakültesi’ndeki yeri
MMF Bölümleri arasında sıralama
Puan
1
Mimarlık Bölümü
481,154
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü (İng.)
474,137
3
Endüstri Mühendisliği Bölümü
465,279
4
Bilgisayar Mühendisliği Bölümü (İng.)
460,342
5
İnşaat Mühendisliği Bölümü (İng.)
453,358
6
Kimya Mühendisliği Bölümü
399,030
7
Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Bölümü (İng.)
392,356
8
Çevre Mühendisliği Bölümü
329,571
14
ÇİFT ANADAL
1
Volkan MERT
MMF-Elk.-Elkt.Müh.Böl.
İkinci Dala Kayıt Olunan
Tarih
09.2004
2
Reşat OĞUZ
MMF-Elk.-Elkt.Müh.Böl.
09.2004
3
Yekta Kazıcı
MMF-Bilg.Müh.Böl.
09.2009
4
Aydan Yılmaz
MMF-Malz.Bil. ve Müh.Böl.
09.2009
5
Musa Güreler
SHYO-Sivil Hava Ulaş. İşl. Böl.
09.2009
6
Emircan Özdemir
SHYO-Sivil Hava Ulaş. İşl. Böl.
09.2009
7
Hatice Ezgi Özdoğan
MMF-Elk.-Elkt.Müh.Böl.
09.2010
8
Elif Yurtoğlu
MMF-Bilg.Müh.Böl.
02.2010
9
Nuri Cihan Çelik
MMF-Bilg.Müh.Böl.
09.2010
10
Zehra Özge ŞİMŞEK
MMF-Malz.Bil. ve Müh.Böl.
09.2011
11
Ceren IRMAK
MMF-Malz.Bil. ve Müh.Böl.
09.2011
No
Öğrenci Adı Soyadı
İkinci Dal Birimi
15
YANDAL
1
Zeynep Özsüt
MMF-Elk.-Elkt.Müh.Böl.
Yandala Kayıt Olunan
Tarih
09.2009
2
Berna Öztürk
MMF-Elk.-Elkt.Müh.Böl.
09.2009
3
Koray Şimşek
MMF-Bilg.Müh.Böl.
09.2010
4
Gözde Çolaker
İ.İ.B.F-İktisat Bölümü
02.2011
5
Zerrin Müçek
MMF-Bilg.Müh.Böl.
02.2011
No
Öğrenci Adı Soyadı
Yandal Birimi
16
Akademik Danışmanlık:
• Anadolu Üniversitesi Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
uyarınca:
• Her öğrenciye öğrenim süresince eğitim-öğretim ve
diğer hususlarda yardımcı olmak ve durumunu
izlemek üzere kayıtlı olduğu bölüm başkanlığınca
öğretim üyeleri arasından bir akademik danışman
belirlenmekte ve öğrencilere bildirilmektedir.
• Kayıtlar esnasında ve kapılardaki akademik
danışmanlık saatlerinde (her zaman..) öğrencilere
hem bölüm dersler hem de kariyer açısından gerekli
destek danışmanlar tarafından verilmektedir.
17
Bölüm Tanışma Toplantıları
• En son tanışma toplantısı 1. sınıf öğrencilerine
yönelik olarak 21. Kasım.2011 tarihinde
TMMOB Makine Mühendisleri Odası ile
birlikte Fakülte Seminer Salonunda
düzenlenmiştir.
18
ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI
19
Erasmus Öğrenci Değişim Programı
• Erasmus Öğrenci Değişim Programı, öğrencilerin Avrupa ülkelerinde
1 veya 2 dönem eğitim görmeleri ve alınan derslerin bölümlerinde
sayılması esasına dayanan bir değişim programıdır.
• Güz-Bahar dönemi olmak üzere 2 kez başvuru yapılabilir.
• İlk kez 2005-2006 öğretim yılında yurtdışına eğitime gidilmiştir.
• Toplam 44 öğrenci yararlanmıştır.
• http://www.uib.anadolu.edu.tr/ (Uluslar arası İlişkiler Birimi)
• Bölüm Koordinatörü: Yard. Doç.Dr. Levent BİLİR
• Anlaşmalı olunan üniversiteler:
–
–
–
–
–
Vienna University of Technology (Viyana)
University of Applied Sciences Wiener (Viyana)
Darmstadt University of Technology (Almanya)
Tampere University of Chemical Technology (Finlandiya)
Hogeschool Zeeland University (Hollanda)
20
Erasmus Staj Programı
• Erasmus Staj Programı, öğrencilerin Avrupa
ülkelerinde bölümdeki satjlarını yapabilmelerine
olanak sağlayan bir programdır.
• İlk kez 2007-2008 öğretim yılında yurtdışına eğitime
gidilmiştir.
• Toplam 8 öğrenci yararlanmıştır.
• http://www.uib.anadolu.edu.tr/ (Uluslar arası İlişkiler
Birimi)
• Bölüm Koordinatörü: Doç.Dr. Nil ARAS
21
Farabi Programı
• Farabi programı, öğrencilerin 1 veya 2 dönemlerini yurtiçi
üniversitelerde öğrenim görmelerini sağlayan bir öğrenci değişim
programıdır.
• Güz-Bahar dönemi olmak üzere 2 kez başvuru yapılabilir.
• İlk kez 2009-2010 öğretim yılında başlanmıştır.
• Toplam 3 öğrenci, bizim bölüme gelerek yararlanmışlardır .
• http://www.uib.anadolu.edu.tr/ (Uluslar arası İlişkiler Birimi)
• Bölüm Koordinatörü: Yard. Doç.Dr. Şeref TÜZEMEN
• Anlaşmalı olunan üniversiteler:
–
–
–
–
Galatasaray Üniversitesi (İstanbul)
Gaziantep Üniversitesi (Gaziantep)
Yıldız Teknik Üniversitesi (İstanbul)
İstanbul Üniversitesi (İstanbul)
22
BÖLÜM ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI
23
Öğrencilerin katıldıkları yarışmalar ve
aldıkları dereceler
Yarışmayı düzenleyen kuruluş/ Katılan öğrenciler
yarışma adı
Loder (Lojistik Derneği)
Ahmet ÇELİK
2007
Burcu DOĞANAY
4.Ulusal Lojistik Vaka Yarışması
Hülya DEMİREL
Serhad ÖZTÜRK
Loder (Lojistik Derneği)
Şebnem NACAR
2007
Haşim TURAN
4.Ulusal Lojistik Vaka Yarışması
Derya KARACA
Danış. Zehra KAMIŞLI
Avea ve Toplum Gönüllüleri
Erman Kaval
(TOG)
Türker Türken
Hayatımın Fikri Yarışması
Loder (Lojistik Derneği)
Nehir VURAL
2010
Yasemin YANAR
7.Ulusal Lojistik Vaka Yarışması
Betül DEMİR
Seher KARAGÖZ
Mehmet OKÇU
YA/EM 2011 öğrenci yarışması
Nehir VURAL
Yasemin YANAR
ING BANK Finans Vaka
Betül DEMİR
Yarışması 2011
Seher KARAGÖZ
Sonuç
2.sıra ile finalist oldu.
2.sıra ile finalist oldu.
2.lik ödülü aldı
Avea Teknoloji Özel Ödülü
İlk 5’e girerek finale kaldılar
Başvuran 56 gruptan finale kalan
12 grup arasına girdiler
Finale kaldılar.
24
Öğrencileri ile yapılan bildiri/ makaleler
Öğrenci
Adı
Soyadı
Bitirme
yılı
Danışman
Bitirme
Tezi Başlığı
Bildiri veya Makale Başlığı, Tarihi,
Sunulan Kongre, Basılan Dergi
1
Emre
Çimen
2011
Yard. Doç Dr. Gürkan
ÖZTÜRK
Çokyüzlü Konik Fonksiyonlar İle
Aritmi
Sınıflandırma Problemi Çözümü
2
Özlem
Çam
2010
Doç.Dr. Nihal
ERGİNEL
Kansei Mühendisliği ile Anadolu
Üniversitesi MühendislikMimarlık Fakültesi Öğrencileri
İçin En Uygun Okul Sırası
Tasarımının Belirlenmesi
Çimen, E., Öztürk, G., Çokyüzlü Konik
Fonksiyonlar İle Aritmi
Sınıflandırma Problemi Çözümü, Yöneylem
Araştırması ve Endüstri Mühendisliği 31.
Ulusal Kongresi, Sakarya, 2011.
Erginel N., Çam Ö., “Okul sırası tasarımında
Kansei Kelimelerinin Analizi“,
XXX. Yöneylem Araştırması ve Endüstri
Mühendisliği Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı,
15, İstanbul, 2010.
3
Tülay
Gençoğlu
2008
Doç.Dr. Nihal
ERGİNEL
Verimlilik Takip ve Analizi için
Bir Karar Destek Sistemi
2010
Doç.Dr. Nihal
ERGİNEL
GSM Operatörleri Arasında
Numara Taşınabilirliği
Sisteminde ANP ve Topsis
Tekniklerinin Kullanılması
2008
Doç. Dr. Nil ARAS
Yrd. Doç. Dr. Şeref
TÜZEMEN
Erasmus Programı Giden
Öğrenci Sürecinin Analizi ve
İyileştirilmesi
4
5
Çiğdem
Özsever
Tolga
Çakmak
Gülçin Dinç
Özsever Ç., Gençoğlu T., Erginel N., İşgücü
Verimlilik Takibi için Sistem Tasarımı ve Karar
Destek Sisteminin Geliştirilmesi”,
DumlupınarÜniversitesi, FenBilimleriDergisi,
18, 45-58, (2009).
Erginel N.,Çakmak T., Şentürk
S.,“NumaraTaşınabilirliğiUygulaması Sonrası
Türkiye’de GSM Operatör Tercihlerinin
Bulanık Topsis Yaklaşımı ile
Belirlenmesi“,Anadolu Üniversitesi, Bilim ve
Teknoloji Dergisi, 11(2), 81-93, (2010).
Dinç. Y., G., Aras, N., Tüzemen, Ş., Erasmus
Programı Öğrenci Öğrenim Hareketliliği’nin
Proje Planlama Teknikleri ile Analizi, Selçuk
Üniversitesi Kadınhanı Faik İçil Meslek
Yüksekokulu, Sosyal ve Teknik Araştırmalar
Dergisi, Yıl 1 – Sayı 1 – Mayıs 2011
25
MEZUNLARIMIZ
26
Mezun olduktan sonra ilk işe girme
süresi (2011 Ocak-Şubat)
27
İşyeri büyüklüğü
28
Çalışılan alan/alanlar
29
İşyerindeki pozisyon
*Diğer: öğrenci, yardımcı yazılım test mühendisi, teknik danışman, iş
yükü yöneticisi, sorumlu, SAP supply chain consultant, yetkili
30
İşyeri sektör türü
31
2.ÖLÇÜT
PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI
32
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
VİZYON VE MİSYONU
ÖZGÖRÜŞ (VİZYON)
• Eğitim öğretim, araştırma ve uygulamada ulusal ve uluslararası
düzeyde önder, bilime ve topluma üst düzeyde katkı sağlayan ve
mezunları birçok ülkede çalışabilen bir bölüm olmak.
ÖZGÖREV (MİSYON)
• Üretim ve hizmet sistemleri tasarımı, yönetimi ve iyileştirilmesine
yönelik bilimsel yöntemleri sunmak;
• Bilgi teknolojilerini ve İngilizceyi etkin kullanabilen, analitik
düşünebilen ve temel değerlerimizi benimsemiş endüstri
mühendisleri yetiştirmek;
• Yapılan araştırma ve uygulamalarla evrensel bilime katkı
sağlamak
33
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
TEMEL DEĞERLER
TEMEL DEĞERLER
•
Yenilikçilik ve Yaratıcılık
•
Yaşam boyu öğrenme
•
Toplumsal sorumluluk
•
Takım çalışmasına yatkınlık
•
Çevreye duyarlılık
•
Meslek etiği bilinci
•
Dürüstlük
•
Evrensellik
•
İnsan odaklılık
•
Güçlü İnsan ilişkileri ve iletişim becerisi
34
PROGRAMIN EĞİTİM AMAÇLARI
2010
Bilimsel ve mühendislik yöntemlerini
kullanarak, insan, makine, malzeme,
bilgi, enerji ve finansal kaynaklardan
oluşan bütünleşik sistemlerin tasarımı,
işletilmesi, değerlendirilmesi ve
iyileştirilmesiyle ilgili olarak istihdam
edilir.
Mezuniyetlerini izleyen beş yıl içerisinde
yönetici konumuna yükselir.
Mezuniyetlerini izleyen ilk iki
yıl içerisinde istihdam edilen
mezun oranı.
Girişimci olarak kendi işini
kuran veya bir işletmede
yönetici konumunda çalışan
mezun oranı.
Kurumsal kaynak planlaması,
finansman, bilişim teknolojileri ve
ergonomi ile ilgili alanlara esneklikle
uyum sağlar.
İlgili alanlarda çalışan mezun
oranı.
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle,
akademik ve kişisel gelişimine devam
eder.
Lisansüstü eğitimini
tamamlamış veya sürdüren
mezun oranı.
2014
%89 %95
%6
%10
%24 %35
%22
%30
35
Program eğitim amaçlarının
yayınlanması:
• web sayfamız:
– www.endustri.anadolu.edu.tr
da yayınlamıştır. Sürekli Gelişme alt başlığından
ulaşılabilir.
Ayrıca bölüme asılan panolarda da eğitim amaçları
duyurulmaktadır.
36
3.ÖLÇÜT
PROGRAM ÇIKTILARI
38
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ PROGRAM ÇIKTILARI
PÇ1
Matematik, fen bilimleri ve endüstri mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve
uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.
PÇ2
End.Müh. ile ilgili karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun
analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
PÇ3
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde
tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
PÇ4
Endüstri mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim
teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
PÇ5
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama
becerisi.
PÇ6
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
PÇ7
Türkçe ve/veya İngilizce sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
PÇ8
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli
yenileme becerisi.
PÇ9
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
PÇ10
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik
ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık.
PÇ11
Endüstri Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın
sorunları hakkında bilgi; endüstri mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
PÇ12
İş dünyası ile araştırma ve uygulama alanlarında işbirliği kurma becerisi.
PÇ13
Bir kurumsal kaynak planlaması yazılımı kullanabilme ve/veya finansal yönetimde sayısal yöntemleri uygulama becerisi
39
Mezunlarımız,
EA1
EA2
EA3
Bilimsel ve mühendislik
yöntemlerini kullanarak,
insan, maki-ne, malze-me,
bilgi, enerji ve finansal
kaynaklar-dan oluşan
bütünleşik sistemlerin
tasarımı, işletilmesi,
değerlendirilmesi ve
iyileştirilmesiyle ilgili olarak
istihdam edilir.
Mezuni-yetlerini
izleyen beş yıl içerisinde yöne-tici konumuna yükselir.
Kurum-sal kay-nak
plan-laması, finansman, bilişim teknolojileri ve ergonomi ile
ilgili alanlara esneklikle uyum sağlar.
EA4
Yaşam boyu öğrenme
bilinciy-le,akade-mik
ve kişisel gelişimi-ne
devam eder.
Matematik, fen bilimleri ve endüstri mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve
uygulamalı bilgileri mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.
PÇ1
3
3
2
2
3
3
2
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
3
3
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
3
1
End.Müh. ile ilgili karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla
uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
PÇ2
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak
şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
PÇ3
Endüstri mühendisliği uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi;
bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
PÇ4
Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve
yorumlama becerisi.
PÇ5
PROGRAMIN
EĞİTİM
AMAÇLARI İLE
PROGRAM
ÇIKTILARI
ARASINDAKİ
İLİŞKİ
Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
PÇ6
Türkçe ve/veya İngilizce sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
PÇ7
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini
sürekli yenileme becerisi.
PÇ8
PÇ9
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik,
yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık.
PÇ10
Endüstri Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile
çağın sorunları hakkında bilgi; endüstri mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
PÇ11
İş dünyası ile araştırma ve uygulama alanlarında işbirliği kurma becerisi.
PÇ12
Bir kurumsal kaynak planlaması yazılımı kullanabilme ve/veya finansal yönetimde sayısal yöntemleri uygulama becerisi
PÇ13
40
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARI İLE PROGRAM
ÇIKTILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
ÖÇ \ PÇ
1
2
3
4
1
2
3
2
1
1
2
2
3
1
1
3
2
2
1
4
3
3
5
2
3
Toplam
Katkı Düzeyi
Ort
Oran
1
28
15,34
55
1
1
11,67
6,09
52
2
1
1
10
6,3
63
1
1
1
1
21,67
14,84
68
1
1
1
1
26,67
14,13
53
3
3
2
0
2
6
33
7
0
8
0
9
10 11 12 13
Puan
73 93 40 40
5
0
0
0
0
2
33
2
Puan
73 95 42 36
0
33
0
0
0
0
0
0
33
Ort
43 55 24 21
0
19
0
0
0
0
0
0
19
Oran
59 58 57 58
58
58
PROGRAM ÇIKTILARINA ERİŞİM
DÜZEYLERİNİN HESAPLANMASI
• Üniversite fakülte vizyon ile uyum
42
Program çıktıları için ortalama puanlar
43
Program çıktılarına erişim oranları
44
4.ÖLÇÜT
SÜREKLİ İYİLEŞME
45
Sürekli İyileştirme Çevrimleri
46
Eğitim Programında Kurumsal Kaynak Planlaması
Alanına Yönelik İyileştirme Çalışmaları
•
•
•
•
•
•
•
Dış paydaşların “kurumsal kaynak planlaması”na verdikleri önemi
karşılayabilmek için öğrencilerin bir kurumsal kaynak planlaması yazılımı
ile tanışmaları ve bu alanda projeler yapabilmesi amaçlanmıştır.
Özellikle kurumsallaşmış firmaların tercih ettiği yazılım olan SAP
programının Anadolu Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü’ne
getirilmesi için çalışmalar yapılmıştır.
Bu amaçla üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) kapsamında
bir ALTYAPI PROJESİ hazırlanmış ve SAP Türkiye yetkili temsilcilerinden
Elyses ile görüşmeler yapılmıştır.
Görüşmeler sonucunda, SAP Türkiye yetkili temsilcilerinden Elyses SAP-R3
programı ücretsiz olarak proje kapsamında daha önceden alınan servera
yüklemişlerdir.
Ayrıca yine proje kapsamında bölümdeki öğretim elemanlarının bu
programın eğitimini almaları sağlanmıştır.
Toplam 68 öğrenciye SAP eğitimi verilmiştir.
Öğrenciler ENM 427 Endüstri Mühendisliğinde Özel Konular ve ENM428
47
Endüstri Mühendisliği Uygulamaları kapsamında SAP-R3 programı ile
Eğitim Programında Ergonomi Alanına Yönelik
İyileştirme Çalışmaları
• Yasal düzenlemelerin firmaları baskı altına almaya başladığı konulardan
olan “işçi sağlığı ve iş güvenliği” alanında “ergonomi” konusunun da önem
kazanan alanlardan birisi olduğu görülmüş ve bu alan eğitim amaçlarına da
öncelikli konular arasına eklenmiştir.
• Daha önce 2007 yılında yapılan ve BAP komisyonunca desteklenen ALTYAPI
PROJESİ kapsamında 11 adet ergonomik özellikleri ölçen cihazın alımı
yapılmıştır.
• Yine 2011 yılında desteklenen başka bir BAP projesi ile de Ambrand
metabolik Holter ve yazılımı alınmıştır.
• Bu cihazlar gerek ENM 426 Ergonomi dersi kapsamında yaptırılan
projelerde gerekse yapılan ENM428 Endüstri Mühendisliği Uygulamaları
kapsamında öğrencilere kullandırılmış ve öğrencilerin ergonomi
konusunda yeterliliğinin arttırılması sağlanmıştır.
• Ayrıca 2. BAP projesi ile 500.000TL lik cihaz alımı yapılıyor
48
Eğitim Programında Mesleki Seçmeli Ders Havuzunun
Zenginleştirilmesi
•
Eğitim Programına yeni mesleki seçmeli dersler eklenmiştir. Bunlardan ENM 430
Bilişsel Ergonomi, ENM 434 Enerji Kaynakları, ENM 432 Yalın Düşünce ve Yalın
Üretim Yöntemleri dersleri bölüm öğretim üyeleri tarafından yeni önerilmiş ve ders
içerikleri yeni hazırlanmış derslerdir.
• ANA 121 İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi
• ARY Araştırma yöntemleri
• ENM 430 Bilişsel Ergonomi
• ENM 434 Enerji Kaynakları
• ENM 432 Yalın Düşünce ve Yalın Üretim Yöntemleri
• PZL 455 Tedarik Zinciri yönetimi
• Bu kapsamda aşağıdaki derslerin “zorunlu” statüsünden “mesleki seçmeli”
statüsüne geçmiştir.
• ENM 309 Endüstriyel Bilgi Sistemleri
• BİL 409 Karar Destek Sistemleri
• ENM 420 Servis Sistemleri
Böylece 11 AKTS olan mesleki seçmeli ders kredisi 32,5 AKTS’ye çıkarılmıştır.
49
Western Michigan Üniversitesi ile işbirliği
• Western Michigan Üniversitesi ile Anadolu Üniversitesi arasında çift
diploma projesi, Anadolu Üniversitesi Endüstri Mühendisliğ ve Western
Michigan Üniversitesi Endüstri ve Girişimcilik Mühendisliği Bölümü ile
yapılmıştır.
• İlk 2 sene Anadolu Üniversitesinde, diğer 2 sene de Western Michigan
Üniversitesinde eğitim alınabilecek, öğrenciler çift diplomaya sahip
olacaklardır.
50
5.ÖLÇÜT
EĞİTİM PLANI
51
BİRİNCİ YIL
I. YARIYIL
KODU
ENM 102
DERSİN ADI
Endüstri Mühendisliğine Giriş
(Introduction to Industrial Engineering)
II. YARIYIL
Öğr.D
T
ili
U
ECTS
2
0
4
BİL 158
KODU
DERSİN ADI
Temel Bilgi Teknolojisi
(Fundementals of Information Technology)
Öğr.
Dili
T
U
ECTS
2
2
4,5
FiZ 105
Fizik I (Physics I )
4
0
6
FİZ 106
Fizik II (Physics II )
4
0
6
FİZ 107
Fizik Laboratuarı I (Physics Lab.I )
0
2
1,5
FİZ 108
Fizik Laboratuarı II (Physics Lab.II )
0
2
1,5
KİM 113
Genel Kimya (General Chemistry)
4
0
6
İKT 151
Genel İktisat (Economics)
3
0
3
KİM 115
Genel Kimya Lab. (General Chemistry Lab.)
0
2
1,5
MAT 114
Genel Matematik II (Calculus II)
4
2
6,5
Genel Matematik I (Calculus I )
4
2
6,5
TÜR 103
Türk Dili
4
0
4
Teknik Resim (Tecnical Drawing)
2
2
4,5
Seçmeli Dersler (1)
3
0
4,5
MAT 113
TRS 102
30
TOPLAM
30
TOPLAM
İKİNCİ YIL
III. YARIYIL
KODU
BİL 255
İNG 250
DERSİN ADI
İleri Bilgisayar Programlama
(Advanced Computer Programming)
İngilizce Okuma ve Konuşma
(Reading and Speaking in English)
IV. YARIYIL
Öğr.D
T
ili
U
ECTS
3
0
2
İng.
Öğr.
Dili
T
U
ECTS
Görsel Programlama
2
2
6
ENM 208
Üretim Yöntemleri (Manufacturing Methods)
3
2
5,5
ENM 210
Mesleki İngilizce I (Technical English for Industrial
Engineering I )
2
0
2
İST 213
Olasılık (Probability)
3
0
3
KODU
DERSİN ADI
4,5
BİM 211
0
2
İng.
MAT 219
Diferansiyel Denklemler (Differential Equations)
2
2
4,5
MAT 225
Genel Matematik III (Calculus III)
3
0
3
MEK 104
Statics Strength of Materials (Statik Mukavemet )
3
0
4,5
NÜM 202
Lineer Cebir ve Sayısal Yöntemler
4
0
4,5
TAR 157
Atatürk İlkeleri ve İnkılapTarihi I
(Atatürk's Principles and History of Turkish I)
2
0
2
MLZ 203
Malzeme Bilimi (Materials Science)
3
0
3,5
FİN 304
Finansal Yönetim (Financial Managemenet)
3
0
4,5
TAR 158
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
(Atatürk's Principles and History of Turkish II)
2
0
2
Seçmeli Ders (I) (YOK Secmeli)
(YÖK Elective Course)
2
0
2
Seçmeli Dersler (1)
3
0
3
TOPLAM
30
Mesleki Seçmeli Dersler (1 ders)
TOPLAM
3,5
30
ÜÇÜNCÜ YIL
V.YARIYIL
KODU
DERSİN ADI
ENM 301
İş Etüdü (Work Study)
ENM 311
İST 327
Mesleki İngilizce II (Technical English for Industrials
Engineering II)
Yöneylem Araştırması I
(Operations Research I )
VI.YARIYIL
Öğr.D
T
ili
U
ECTS
3
0
3,5
ENM 304
2
0
3
ENM 308
4
0
6
ENM 307
Benzetim (Simulation)
ENM 417
Mesleki İngilizce III(Technical English for Industrial
Engineering III)
İng.
KODU
Öğr.
Dili
DERSİN ADI
Yatırım Planlaması ve Analizi
(Investment Planning and Analysis)
Üretim Planlama ve Kontrolü I
(Production Planning and Control I )
U
ECTS
4
0
6
4
0
6
2
2
4,5
2
0
3
İST 329
İstatistik I (Statistics I )
3
0
4,5
İŞL 206
Yönetim ve Organizasyon (Business Organization)
3
0
4
İST 328
Yöneylem Araştırması II
(Operations Research II )
4
0
6
9
İST 330
İstatistik II (Statistics II)
3
0
4,5
30
TOPLAM
Mesleki Seçmeli Dersler (2)
TOPLAM
İng.
T
30
DÖRDÜNCÜ YIL
VII.YARIYIL
VIII.YARIYIL
Öğr.D T
ili
U
ECTS
Ergonomi (Ergonomics)
3
0
ENM 401
Üretim Planlama ve Kontrolü II
(Production Planning and Control II )
4
ENM 411
Tesis Planlaması (Facility Planning)
ENM 418
KODU
DERSİN ADI
KODU
DERSİN ADI
ENM 426
4,5
ENM 428
0
6
İNG 360
3
0
4,5
Mesleki İngilizce IV
(Technical English for Industrial Engineering IV)
2
0
3
ENM 427
Endüstri Mühendisliğinde Özel Konular
(Special Topics In Industrial Engineering )
1
2
5
HUK 252
İş Hukuku (Labor Law)
2
0
2,5
TKY 302
Kalite Kontrolü (Quality Control)
3
0
4,5
TOPLAM
30
TOPLAM
Öğr.
Dili
T
U
ECTS
Endüstri Mühendisliği Uygulamaları
(Industrial Engineering Applications)
2
4
8
English for Business
(İş Hayatı için İngilizce)
2
0
2
Mesleki Seçmeli Dersler (5 ders)
(Departmental Elective Courses) (5)
-
-
20
30
MESLEKİ SEÇMELİ DERSLER
U ECTS
KODU
DERSİN ADI
Öğr.D
ili
T
ANA 121
İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi
4
0
5
İST 309
ARY 202
Araştırma Yöntemleri
3
0
5
BİL 409
Karar Destek Sistemleri
(Decision Support Systems)
3
0
4,5
3
0
4,5
3
0
6
KODU
BİM 222
Internet Programming
(İnternet Programlama)
BİM 309
Artificial Intelligence (Yapay Us)
BİM 311
Systems Analysis and Design (Sistem Analiz ve
Tasarım)
3
0
4,5
BİM 312
Database Management Systems
(Veri Tabanı Yönetim Sistemleri)
3
0
6
BİM 405
Project Management (Proje Yönetimi)
BİM 466
BİM 468
DERSİN ADI
Öğr.
Dili
T
U
ECTS
Deney Tasarımı I (Experimental Design I )
3
0
4,5
İST 311
Parametrik Olmayan İstatistiksel Teknikler
(Non-Parametric Statistical Methods)
3
0
5,5
İST 334
Deney Tasarımı II (Experimental Design II )
4
0
6
İST 401
Çok Değişkenli İstatistik I (Multivariate Statistics I )
3
0
4,5
İST 402
Çok Değişkenli İstatistik II (Multivariate Statistics II )
3
0
4
İŞL 301
İnsan Kaynakları Yönetimi
(Human Resource Management)
3
0
4
İŞL 412
Stratejik Yönetim
2
0
3
PZL 302
Pazarlama Yönetimi
(Marketing Management)
3
0
4,5
3
0
4,5
Fuzzy Logic (Bulank Mantık)
3
0
4,5
PZL455
Tedarik Zinciri Yönetimi
2
0
3
Computer Aided Design
(Bilgisayar Destekli Tasarım)
3
0
4,5
SHU 420
Lojistik Yönetimi (Lojistic Management)
3
0
4,5
Neural Networks
(Sinir Ağları)
Endüstriyel Bilgi Sistemleri
(Industrial Information Systems)
Üretim Sistemleri Analizi
(Manufacturing Systems Analysis)
3
0
4,5
TKY 405
Toplam Kalite Yönetimi
(Total Quality Management)
3
0
4,5
3
0
4,5
FİN 306
Sermaye Piyasası
2
0
3
3
0
3
FİN 404
Uluslararası Finansal Yönetim
2
0
3
ENM 407
Sistem Analizi (System Analysis)
3
0
4,5
İST 304
Stokastik Süreçler ( Stochastic Processes )
3
0
4,5
ENM 420
Servis Sistemleri (Service Systems)
3
0
4,5
MÜH 302
Disiplinlerarası Uygulamalar (Interdisciplinary
Applications)
1
2
4,5
ENM 430
Bilişsel Ergonomi
3
0
4,5
MÜH 302
Interdisciplinary Applications (Disiplinlerarası
Uygulamalar )
1
2
4,5
ENM 432
Yalın Düşünce ve Yalın Üretim Yönetimi
3
0
4,5
ENM 434
Enerji Kaynakları
3
0
3,5
BİM 470
ENM 309
ENM 312
54
SEÇMELİ DERSLER
Öğr.D
T
ili
3
U
ECTS
0
4
MUH 240
Almanca II
3
0
4
ALM 357
Almanca III
3
0
ARK 108
Arkeoloji (Archaeology)
2
BEÖ 155
Beden Eğitimi (Physical Education)
FOT 202
Fotoğrafçılık
2
2
FRA 255
Fransızca I
FRA 256
Öğr.
Dili
T
U
ECTS
Maliyet ve Yönetim Muhasebesi
4
0
5
MÜH 402
Mühendislik Etiği (Engineering Ethıcs )
2
0
3
4
MUH 403
Muhasebe Bilgi Sistemleri
3
0
4,5
0
2
MUH 453
Maliyet Muhasebesi
3
0
3
0
0
2
3
MÜH 404
Yenilik Yönetimi (Innovatıon Management)
3
0
3
MÜZ 151
Müziğin Tarihçesi
2
0
3
3
0
4
MÜZ 155
Türk Halk Müziği
2
0
2
Fransızca II
3
0
4
MÜZ 157
Türk Sanat Müziği (Traditional Turkish Art Music)
2
0
2
İSP 151
İspanyolca I
4
0
4
PSİ 102
Psikoloji (Psychology)
3
0
3,5
İSP 152
İspanyolca II
4
0
4
RUS 255
Rusça I
3
0
4
İŞL 101
Genel İşletme (Introduction to Business)
3
0
4,5
RUS 256
Rusça II
3
0
4
İŞL 161
Genel İşletme-I
3
0
6
SAN 155
Salon Dansları
2
0
2
İTA 255
İtalyanca I
3
0
4
SNT 155
Sanat Tarihi (History of Music)
2
0
2
İTA 256
İtalyanca II
3
0
4
SOS 155
Halk Dansları
2
0
2
KÜL 199
Kültürel Etkinlikler
Genel ve Maliyet Muhasebesi
(General and Cost Accounting)
0
2
2
THU 203
Topluma Hizmet Uygulamaları
0
2
3
3
0
3
TİY 121
Tiyatroya Giriş (Introduction to Theatre)
2
0
3
KODU
ALM 255
ALM 256
MUH 210
DERSİN ADI
Almanca I
DERSİN ADI
KODU
55
Derslerin Dağılımı
50%
50%
45%
40%
31%
35%
30%
19%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Matematik ve Temel Bilimler
Mesleki Konular
Genel Eğitim
56
• Mezun olana kadar toplam 240 ECTS kredi almanız
gerekmektedir.
• 2 seçmeli, 1 YÖK seçmeli ders,
• 8 adet Mesleki Seçmeli ders (32,5 ECTS)
almanız gerekmektedir.
• Dersler hakkında bilgilere;
• http://abp.anadolu.edu.tr adresinden ulaşabilirsiniz.
• Dekanlık web sayfası:
– www.mm.anadolu.edu.tr
• web sayfamız:
– www.endustri.anadolu.edu.tr
– Duyurulara ve dersler ile ilgili bilgilere
ulaşabilirsiniz.
58
6.ÖLÇÜT
ÖĞRETİM KADROSU
63
2 Profesör (emekli, dersler destek veriyor)
Prof. Dr. Musa ŞENEL
(Matematik, İktisat dersleri)
Prof. Dr. Rafail KASIMBEYLİ
(Matematik, Doğrusal-Doğrusal Olmayan
Modelleme)
2 Doçent
Doç. Dr. Nihal ERGİNEL
(Olasılık, İstatistik, Kalite Kontrol dersleri)
Doç. Dr. Nil ARAS
(Yöneylem Araştırması,
Tesis Planlaması dersleri)
5 Yardımcı Doçent
Yard. Doç. Dr. Gürkan ÖZTÜRK
(Üretim Planlama ve Kontrol, Benzetim)
Yard. Doç. Dr. Şeref TÜZEMEN
(Bilgisayar Teknolojilerine Giriş,
Genel ve Maliyet Muhasebesi)
Yard. Doç. Dr. Levent BİLİR
(Statik ve Mukavemet)
Yard. Doç. Dr. Ilgın ACAR
(End. Müh. Giriş, Servis Sistemleri)
Yard. Doç.Dr. Nergiz KASIMBEYLİ
(Matematik dersleri)
2 Bölüm Dışı Öğretim Elemanı
Öğr.Gör. Dr. Mümtaz ERDEM
(Üretim Yöntemleri, Ergonomi,
İş Etüdü)
Öğr.Gör. Dr. Meriç ALPER
(Lojistik Yönetimi)
2 Öğretim Görevlisi
Öğr.Gör. Dr. Mine ŞENEL
(Genel İşletme, Finansal Yönetim,
İnsan Kaynakları Yönetimi)
Öğr.Gör. Dr. Bilgin ŞENEL
(Yönetim ve Organizasyon,
Yatırım Planlaması ve Analizi)
7 Araştırma Görevlisi
Araş. Görv. Haluk Yapıcıoğlu
Araş. Görv. Banu GÜNER
Araş. Görv. Zuhal KARTAL
Araş. Görv. Esra DOLGUN
Araş. Görv. Gülçin YALÇIN
Araş. Görv. Erdener ÖZÇETİN
Araş. Görv. Beyzanur ÇAYIR
Araş.Gorv. Emre ÇİMEN
7.ÖLÇÜT
ALT YAPI
70
LABORATUVAR OLANAKLARI
Bilgisayar Laboratuvarları
• Genel Amaçlı Laboratuvar
– 60 kişi
• CAD/CAM Laboratuvarı
– 30 kişi
• Yönetim Teknolojileri Lab.
Ergonomi Laboratuvarı
• Teknolojik gelişmelere göre
yeniden
düzenlenen
ergonomi
laboratuvarı,
birçok alanda ilk olma
özelliği bulunmaktadır.
– 2 x 30 kişi
71
Yönetim Teknolojileri Laboratuarı
• Sorumlusu: Yard. Doç.Dr. Gürkan ÖZTÜRK
• Yardımcı: Araş.Görv. Erdener Özçetin
• SAP / R3
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Genel Lojistik (General Logistics)
Malzeme Yönetimi (Material Management )
Tesis Bakımı (Plant Maintenance )
Üretim planlama (production Planning )
Kalite Yönetimi (Quality Management )
Satış ve Dağıtım (Sales and Distrubition )
Finans Modülü (Financial)
Maliyet Modülü (Accounting)
İnsan Kaynakları Modülü (Human Resources)
72
Yönetim Teknolojileri Laboratuarı
•
•
•
•
•
Arena 9.0
Lingo 8.0
GAMS
MINITAB 14
Delmia
73
Ergonomi Laboratuarı
Sorumlusu: Yard. Doç.Dr.Ilgın ACAR
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
SES SEVİYESİ ÖLÇÜM CİHAZI
ANEMOMETRE
NEM ÖLÇER
MİKROMETRE
ANATOMİK VE FİZYOLOJİK
KARTLAR (SET)
ANTROPOMETRE SETİ
RENK KÖRLÜĞÜ TEST KİTİ
EKG CİHAZI
ERGONOMİK BİSİKLET
ULTRA İNCE PARÇACIK SAYACI
BECERİ TESTİ
GÖRÜŞ TESTİ CİHAZI
•
•
•
•
•
•
•
•
•
IŞIMA ENERJİSİ ÖLÇÜM CİHAZI
ISISAL YÜKLENME MONİTÖRÜ
IŞIK ÖLÇME SETİ
TİTREŞİM ÖLÇER
DİNAMOMETRE
ODİOMETRE
METABOLİK HOLTER
MOTION CAPTURE
TİTREŞİM ÖLÇER
74
Ergonomi Laboratuarı
75
Ergonomi Laboratuarı
76
Ergonomi Laboratuarı
77
DELMIA
• DELMIA, imalat proseslerinin tüm
alanlarının planlanabildiği ve simüle
edilebildiği bir Sanal fabrika ortamı
yazılımıdır. DELMIA çözümleri
ürünlerinizi ilk defada doğru yapmanız
için onların tasarım ve imalatını sanal
ortamda doğrulamanıza olanak sağlar.
Yararları :
İmalat proseslerinin planlanması ve
simüle edilmesiyle, herhangi bir
donanım, araç ve imalat hattı yatırımı
yapmadan önce olası problemleri,
hataları ve geliştirme alanlarını
saptayarak proseslerin her alanının
doğrulanmasına yardımcı olur. Ayrıca
planlama prosesinin herhangi bir
aşamasında tüm proses; maliyet,
imalat zamanı ve kalite anlamında
saydam ve kontrol edilebilir olur.
78
MOTION CAPTURE
• Hareket yakalama, hareket takibi,
hareketi kayıt ve dijital model
üzerinde bu hareketin çevirme
sürecini tanımlamak için kullanılan
terimlerdir. Eğlence, spor ve tıbbi
uygulamalarda kullanılan ve
bilgisayar görme ve robot
doğrulama için kullanılır. 2 veya 3
boyutlu bilgisayar animasyonunda
dijital karakter modelleri
oluşturmak ve hareketlendirmek
için kullanılır. Yüz ve parmakların
hareketlerini , ince ifadeleri
yakalar. Çoğu zaman performansı
yakalama olarak anılır.
• Kaslara binen yükleri de teorik
olarak hesaplayabilmektedir.
79
8.ÖLÇÜT
KURUM DESTEĞİ VE
PARASAL KAYNAKLAR
80
BÖLÜMDE YAPILAN PROJELER
81
Bölümde Gerçekleştirilen Projeler ve Bütçeleri
(2003-2011)
Proje Adı
Yılı
Bütçesi
Ağustos
2003
1.876 TL
Temmuz
2007
30.000 TL
Temmuz
2007
60.000 TL
Eskişehir Doğumevi’nde Servis Kalitesi’nin Ölçümü
2009
-
Turkcell Call Center’ırda İç Müşteri Tatminin Ölçümü
2010
-
2010
-
2008-2010
37.191 TL
Kasım 2010
528.598 TL
Nisan
2011-
75.235TL
Yer/Duvar karosu Üreten Bir İşletmede İstatistiksel Kalite Kontrol
Teknikleri İle Renk Problemine Etki Eden Faktörlerin Belirlenmesi,
Anadolu Üniversitesi, Genel Amaçlı Araştırma Projesi, Ağustos
2003
KOBİ’lerde Kurumsal Kaynak Planlaması Sisteminin Uygulanması
Ve Etkinliğinin Değerlendirilmesi, Anadolu Üniversitesi Altyapı
Projesi
Eskişehir’deki KOBİ’lerin Ergonomik Çalışma Koşullarının
Belirlenmesi ve Ergonomi Bilimi Kapsamında Kullanılan Teknikler
Yardımıyla Koşulların İyileştirilmesi, Anadolu Üniversitesi Altyapı
Projesi
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Ulaştırmanın Planlanması ve
Ulaştırma Bilet Fiyatlarının Belirlenmesi
Veri madenciliğinde yeni çok-sınıflı sınıflandırma yöntemleri ve şirketlerin finansal özelliklerine göre
derecelendirilmesi problemine uygulanması, Tübitak 1001 Araştırma Projesi, 107M472
“İnsan Faktörleri Laboratuarı” Anadolu Üniversitesi Altyapı Projesi.
Günlük Yaşam Aktivitelerinin Kalp Rahatsızlıkları Üzerine
Etkilerinin Araştırılması, Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma
Projesi
82
9.ÖLÇÜT
ORGANİZASYON VE KARAR
ALMA SÜREÇLERİ
83
•
•
•
•
MÜDEK Alt Kurulları
Bölüm Başkanlığı
Dekanlık
Rektörlük
84
10.ÖLÇÜT
PROGRAMA ÖZGÜ ÖLÇÜTLER
85
• Eğitim programında yer alan pek çok ders ile
karşılanmaktadır.
86
Katılımlarınız için teşekkür ederiz
87