Transcript vezi aici - Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa

ORDINEA DE ZI:
Priorități naționale în domeniul educației non-formale
2. Direcții de acțiune la nivelul ISJ BN în domeniul
educației non formale
3. Programe naționale/internaționale
4. Parteneriate interinstituționale la nivel local,
regional și național
5. Calendarul Activităților Educative
•CAEN (Calendarul activităițlor educative naționale)
•CAER (Calendarul Activităților Educative Regionale)
•CAEJ ((Calendarul Activităților Educative Județene)
•CAS (Calendarul Activităților Educative pe școală)
6. Precizări/Termene
9. Diverse
1.
1 . P R I O R I TĂŢ I E D U C AŢ I O N A L E Î N
E D U C AŢ I A N O N - F O R M A L Ă
1.1. ACTE NORMATIVE
de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate
extraşcolară aprobat prin OM nr. 5567/2011;
 OMECTS nr 3035/10.01.2012 privind aprobarea metodologiei cadru de
organizare și desfășurare a competițiilor școlare și a Regulamentului de
organizare a activităților cuprinse în calendarul activităților educative,
școlare și extrașcolare (Anexa 2)
 OM nr. 3637/19.06.2014 – privind structura anului şcolar 2014 – 2015;
 OM nr. 5547/06.10.2011 – privind aprobarea Regulamentului de inspecție
a unităților de învățământ preuniversitar;
 ORDIN Nr. 946/04.06.2005 - pentru aprobarea Codului controlului intern,
cuprinzând standardele de management/control intern la entităţile
publice şi pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial;
 OM nr. 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare
anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar.
 OM. Nr. 3060/03.02.2014 privind aprobarea Condiţiilor de organizare a
taberelor, excursiilor, expediţiilor şi a altor activităţi de timp liber în
sistemul de învăţământ preuniversitar
 Funcţionarea Consiliului de administrație:
- OM nr. 3753/2011, privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul
naţional de învăţământ;
- Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar, aprobat prin OM nr. 4925/2005;

regulamentul
1.2 INSPECȚIA TEMATICĂ
La nivelul unității de învățământ:

Analizarea documentelor manageriale;

ATENȚIE! PLANUL MANAGERIALȘ AL CONSILIERULUI EDUCATIV NU ESTE
DIFERIT DE PLANUL MANAGERIAL AL DIRECTORULUI – este mai degraba
un plan de activități/plan operațional; ținta strategică și obiectivele se
regăsesc în PDI și Planul managerial al conducerii școlii – se va intocmi
conform machetei;
structura plan managerial.docx

Evaluarea portofoliului comisiei pentru activități extrașcolare (plan de
activități, programe, proiecte educaționale, rapoarte, fișe de monitorizare,
evaluare etc.);

Evaluarea impactului organizării activităților specifice educației nonformale asupra creșterii motivației școlare și a reducerii absenteismului și
abandonului școlar; chestionare de satisfacție

Analizarea dezvoltării parteneriatului educațional.
1.3. PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE, CA FACTOR
CORECTOR / POTENȚATOR AL EDUCAȚIEI
DE CE ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE? CE PROPUNEM ELEVILOR? CUM REALIZĂM
ACTIVITĂȚILE?
PAȘII DE URMAT…
1. Analiza situației școlare a elevilor (rezultate,participări la concursuri, frecvență școlară,
abandon, comportament etc.)
2. Analiza participării și implicării elevilor la activitățile desfășurate în cadrul săptămânii Școala altfel!
3. Identificarea și analiza opțiunilor și intereselor elevilor
4. Analiza motivației școlare
5. Proiectarea activităților extrașcolare, astfel încât să contribuie la:

Creșterea frecvenței și motivației școlare;

Rezolvarea unor probleme comportamentale;

Stimularea învățării;

Dezvoltarea personală a elevilor.
2. DIRECȚII DE ACȚIUNE LA NIVELUL ISJ BN ȘI A
UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Utilizarea conceptului general de ”educație nonformală” – termen general
care cuprinde mai multe domenii/componente:
 Activități de Consiliere și orientare (inclusiv ora de dirigenție)
 Concursuri/Festivaluri
 Cercuri
 Excursii/Vizite/Tabere
 Activități de educație ecologică, civică, rutieră etc.
 Parteneriate
a) Includerea componentei educative –
educația non-formală – în documentele școlare de
proiectare și planificare ale școlii, ale comisiilor metodice, cadrelor didactice; Colaborare cu
conducerea școlii în elaborarea planului managerial/planului de activități
b) Selectarea activităţilor care să reflecte aşteptările, interesele şi nevoile elevilor şi înlăturarea
formalismului prin adaptarea acestora la nivelul şi specificul şcolii; Utilizarea chestionarelor de
satisfacție – pentru elevi și părinți, a focus-grupurilor, discuțiilor
c) inițierea proiectelor cu finanțare în domeniul educației non-formale; identificarea oportunităților
de finanțare și popularizarea acestora;
d) Organizarea cursurilor de formare în domeniul educației non-formale – oportunitate/ proiect
POSDRU curs de formare pentru consilierii educativi, selecție pe baza activităților derulate.
d) Corelarea activităţilor educative ale şcolilor/grădiniţelor din mediul urban cu oferta
primăriilor locale – ex. primăria Bistriţa oferă numeroase oportunităţi de colaborare în
domeniul educaţiei non+formale; în acest caz este recomandat să existe o colaborare între
unităţile de învăţământ şi serviciul educaţie+turism, mai ales cu ocazia unor evenimente
specifice, cu arie largă de manifestare: 9 mai, 1 Iunie, sărbători religioase etc.
f) Derularea activităţilor extracurriculare în afara orelor de curs (excepţie nivelul preşcolar)
g) Potrivit recomandărilor MEN nu se mai accepta nicio activitate extraşcolară cu taxă în şcoli
sau grădiniţe! Recomandăm cadrelor didactice consultarea instituţiilor de cultură (muzee,
centre culturale) şi mai ales studierea ofertei educaţionale a palatului şi cluburilor din cele 4
oraşe pentru identificarea acţiunilor care pot fi popularizate gratuit în mediul şcolar.
h) Activităţile educative de bază (prioritare) sunt cele înscrise în calendarul ministerului,
respectiv CAEN, CAER sau CAEJ (la nivel judeţean) sau CAES (centralizarea activităţilor
educative la nivelul şcolii). Există însă carenţe în ceea ce priveşte proiectele de dezvoltare
personală ale copiilor (în propunerile pe care şcolile le vor face în perioada următoare este
recomandat să se aibă în vedere acest aspect).
i) inițierea/implicarea implicarea unităților de învățământ intr-un proiect
educațional județean
j) Strânsă colaborare între palatul copiilor/cluburile copiilor din Bistrița, Năsăud,
Beclean, Sângeorz și unitățile de învățământ – RECOMANDARE! Se încheie un
protocol de colaborare între palat/club și unitatea de învățământ, în baza căruia
se derulează toate activitățile inițiate la nivel de școală, intr-un mod centralizat.
Aceeași regulă ca și la parteneriate/colaborări interinstituționale).
k) Organizarea cercurilor pedagogice – zonal, în mediul urban/rural, școlile selectate
în funcție de activitatea precedentă în domeniul educației non-formale – conform
planificării afisate pe site.
Responsabilii de cerc pedagogic vor fi desemnați în urma constituirii consiliului
Consultativ
l) Organizarea workshopurilor pentru inițiere în scriere de proiecte (pe formularul
nou de aplicație)– la cerere, pe zone, minim 10 participanți.
m) Toate proiectele care se depun pentru înscrierea în Calendarul activităților educative (
CAEN, CAER sau CAEJ) respectă aceeași structură, conform formularului de aplicație
pentru CAEN
n) Certificarea (obținerea de adeverințe) participării la activitățile derulate în cadrul
proiectelor – pt CAEN – certifică MEN; CAER, CAEJ – organizatorii/aplicanții; pt CAES –
directorul și coordonatorul de proiect; pt alte proiecte derulate în parteneriat – inițiatorii de
proiect – ex. APM BN, IJP BN etc.
3. PROGRAME INTERNAȚIONALE, NAȚIONALE

Educaţia globală – 2014- 2015 - Tema “Securitatea alimentației” www.coe.int/t/dg4/nscentre

Europa în şcoală – 2014- 2015 - Tema ”Anul European al Dezvoltării”

Educaţie pentru cetăţenie democratică

Educaţia părinţilor

Educaţie prin media

Creează-ţi mediul – www.lectiaverde.ro

Avocatul elevului

ANUL EUROPEAN AL DEZVOLTĂRII – proiect partenerial MEN- MAE – implementare în cadrul
programului Școala altfel

TEATRUL ÎN EDUCAȚIE – conferința de lansare a proiectului pilot – 16 – 18 octombrie 2014 –
București (B, BV, CJ, CT, IS, MS, PH, TM)- proiect partenerial MEN- UNATC – Fundația Teatrul vienez
pentru copii

ORA DE CREATIVITATE – proiect partenerial MEN – Fundația Friends for friends
 Educaţie rutieră
 Educație pentru situații de urgență
 Campania ”Zâmbește România” -Sănătate orală - Ministerul Sănătății , GSK
 RoREC – reciclare deșeuri electronice și electrocasnice
 Campania EcoRom –reciclare selectivă, Caravane educație de mediu ( folder
separat documente/informații)
 Viitorul în Zori ”Let` s do it Romania!”
 Campania ”Baterel și lumea Non-E”- Organizația Environ
 Alte activităţi cu acordul/avizul/protocol MEN – popularizate pe site-ul isjbn.ro –
selectate în funcție de interes, nivelul de vârstă al elevilor etc. Toate proiectele
popularizate pe site au acordul MEN sau al partenerilor acceptati și nu sunt
activități cu taxă!
PROIECTE PRIORITARE
 Proiecte prioritare
- Prevenirea abandonului şi reducerea absenteismului;
Dezvoltarea motivaţiei pentru învăţare;
- Reintegrarea şcolară a elevilor care au abandonat şcoala;
Cultura organizaţională a şcolii.
 Săptămâna “Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
•
•
•
•
Lecţii învăţate – 2014
COLECTAREA ȘI IMPLEMENTAREA IDEILOR ELEVILOR!
COOPTAREA ELEVILOR ÎN PREGĂTIREA ȘI IMPLEMENTAREA ACTIVITĂȚILOR!
PREGĂTIREA RESPONSABILĂ A PROGRAMULUI DE ACTIVITĂȚI!
necesitatea cursurilor de formare pentru consilierii educativi și pentru cadrele
didactice– în domeniul activităţilor extraşcolare datorită nivelului perimat de
pregătire al acestora.
PREVENIREA CONSUMULUI DE DROGURI
- Strategia Națională Antidrog – colaborare cu CPECA
-„Necenzurat” – materiale disponibile; cursul a fost acreditat de mai multe
CCD-uri din țară
- Concursul de proiecte antidrog „Împreună” - pagină facebook: concurs
impreuna-antidrog
- RAPORTARE SEMESTRIALA
TRAFICUL DE PERSOANE
-În baza Protocolului de colaborare cu ANÎTP, specialiștii din cadrul Centrelor
regionale ale Agenției și personalul specializat în prevenire din cadrul
Inspectoratelor Județene de Poliție au sarcina de a colabora cu ISJ și unitățile
școlare pentru implementarea proiectelor de prevenire. Vă rog să solicitați prezența
acestora în școli, precum și participarea la întâlnirile periodice cu
directorii/consilierii/profesorii psihologi/psihopedagogi
-RAPORTARE SEMESTRIALĂ
SITUAȚII DE URGENȚĂ
- Cele două concursuri cunoscute: „Prietenii pompierilor” și „Cu
viața mea apăr viața” - regulamentele în folder
(www.edu.ro – Înv. preuniversitar – Activități educative
– materiale informative de educație pentru situații de urgență,
pe site-ul Salvați Copiii și pe site-ul IGSU: Metodologia pentru
profesori și Caietul elevului
-Protocolul MEN - IGSU, în folder
-CCD București a acreditat cursul de formare în domeniul
educației pentru situații de urgență pentru învățătoare; pilotare
în 24 de clase din București, anul acesta școlar
-- raportare anuală planificarea exercițiilor de simulare
4. PARTENERIATE LA NIVEL NAŢIONAL
Asociația „Clubul Nouă de pasă” – Concursul LicArt
SC GDF Suez Energy România și Fundația „Chance for Life” - „Întâlnire cu
energia”
Asociația „Școala de valori” și AIESEC – Programul GROW - sesiuni de
educație non-formală susținute de traineri internaționali
Agenția Internațională „Euroconcert” – Mamaia Copiilor
Asociația Culturală Macondo – cinema.edu
ASTRA – Festivalul și caravana Astra Film Junior
Terres des hommes – Ziua Ștafetei (prezentare în folder)
http://www.youtube.com/watch?v=2wcwpcxEcwQ
ZBURD - educație prin coaching:
https://www.youtube.com/watch?v=vrF4JbH3Eo4
Școala de Valori, Asociația ROI - „Adoptă un liceu” – curs facilitatori
învățare permanentă - ISE
Fundația Noi orizonturi – 45 de noi cluburi IMPACT în următorul an școlar
5. PARTENERIATE LA NIVEL JUDEŢEAN/LOCAL
-
Se încheie între ISJ BN/unităţi de învăţământ şi instituţiile
solicitante/partenere - în baza unui protocol general de
colaborare interinstituţional
-
Se recomandă realizarea unui calendar al activităţilor in anexă
(care poate fi actualizat) – pentru o mai bună monitorizare a
activităţilor ce fac obiectul colaborării/parteneriatului
-
În protocolul general de colaborare se regăsesc acţiunile
şcolilor/grădiniţelor
-
Acţiunile din acelaşi domeniu se vor derula sub semnul unui parteneriat
unic încheiat între unitatea de învăţământ şi partenerul extern
5. CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE
CAEN – Calendarul Activităţilor Educative Naţionale
CAERI – Calendarul Activităţilor Educative Regionale şi Interjudeţene
– max. 25 proiecte/judet
CAEJ – Calendarul Activităţilor Educative Judeţene- maxim 50/județ
CAES – Calendarul Activităţilor Educative pe Şcoală
REGULAMENT DE ORGANIZARE A ACTIVITĂȚILOR CUPRINSE
ÎN CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE, ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE
Art. 8. (1) Se consideră că un proiect este de nivel internațional dacă participă
reprezentanți din minimum 4 țări invitate și minimum 10 județe.
•Se consideră că un proiect este de nivel național (CAEN), dacă la activitate
participă un număr de județe, după cum urmează:
•pentru proiectele la care participarea este individuală sau pe echipaje formate
din 2-4 participanți, reprezentanți din minimum 25 județe;
•pentru proiectele la care participă echipaje formate din 5 – 7 elevi,
reprezentanți din minimum 20 județe;
•pentru proiectele la care participă echipaje/formații formate din mai mult de 8
elevi, reprezentanți din minimum 15 județe;
•pentru festivaluri de folclor, minimum 10 ansambluri din cel puțin 5 zone
folclorice ale țării (Banat, Crișana, Maramureș, Moldova, Dobrogea, Muntenia,
Oltenia, Transilvania).
•Se consideră că un proiect este de nivel regional (CAER) dacă la activități
participă reprezentanți din minimum 5 județe.
•Se consideră că un proiect este de nivel interjudețean (CAEI) dacă la activități
participă reprezentanți din minimum 3 județe.
Art. 11. (1) Pentru a fi inclus în CAEN/CAER, un proiect trebuie să fi desfășurat
anterior minimum o ediție locală și una județeană sau interjudețeană
(6) Aprobarea unui proiect/concurs/festival este valabilă pentru un an
calendaristic.
(7) La nivel de unitate de învățământ preuniversitar, pot fi aprobate și înaintate
spre avizarea ISJ/ISMB maximum 2 proiecte de nivel național/internațional.
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE
– Regulamentul activităților înscrise în CAEN/CAER – în lucru, se va definitiva!
– Formular aplicație și fișă de evaluare CAEN - Valabile pentru
școli/palate/cluburi/ISJ/ONG formular modificat, este în lucru!
– Fisa de evaluare – în lucru! Atentie! Nu se mai admit activitati cu taxe, iar
simpozioanele ca si activitate principala sunt permise doar pentru elevi
– Se solicita contributie proprie a aplicantului de 30%
– Google docs pentru CAEN (termen 18.11.2014) și CAER – de (termen: 20
ianuarie 2015) – important: respectarea structurii documentului!
Foarte important: fiecare inspector va verifica până la 15 decembrie 2014
organizarea activităților din județul lui/ei înscrise în CAEN și CAER 2014
(conform machetei).
Activitățile care nu s-au organizat și nu a existat un motiv foarte bine întemeiat
pentru acest lucru nu vor mai intra în 2014 în CAEN/CAER (evitarea
diplomiadei).
CAEJ
Un proiect este de nivel judeţean (CAEJ) dacă se derulează între cel
puţin 3 unităţi de învăţământ, din care obligatoriu una este din
mediul rural; se recomandă şi implicarea unui partener extern, în
funcţie de specificul activităţii principale
CAEJ 2013 – CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE JUDEŢENE VA CUPRINDE MAXIMUM 50
DE PROIECTE, SELECTATE ÎN URMA UNEI EVALUĂRI,
REPARTIZATE PE DOMENII:
ARTE VIZUALE
CULTURI ȘI CIVILIZAȚII
LITERATURĂ
TEATRU
FOLCLOR, TRADIȚII, OBICEIURI
MUZICĂ
ECOLOGIE ȘI PROTECȚIA MEDIULUILTURAL-ARTISTIC – DANS
EDUCAȚIE CIVICĂ, VOLUNTARIAT, PROIECTE CARITABILE
SPORTIV TURISTIC
TEHNIC
ȘTIINȚIFIC
CAEJ
CINE APROBĂ PROIECTELE?

CAES (ACTIVITĂŢI ÎN ŞCOALĂ SAU CU DOI
PA R T E N E R I ) – C O N S I L I U L D E A D M I N I S T R A Ţ I E A L
Ş C O L I I , C U AV I Z U L C O N S I L I E R U L U I E D U C AT I V
 CAEJ – ISJ, INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL,
INSPECTOR PENTRU EDUCAŢIE PERMANENTĂ
 C A E N , C AE R I – E VAL U A R E N AŢ I O N A L Ă
Documentele coordonatorului de proiecte si programe educative şi ale dirigintelui
Se gasesc pe site la pagina de Consiliere si activitati educative
ACȚIUNI IMEDIATE...
a. PROIECTE/PROGRAME
”Dă la reciclat bateriile descărcate şi becurile consumate!”, program de
reciclare a bateriilor și corpurilor de iluminat din mediul rural ,
organizat de
Agenţia pentru Protecţia Mediului Bistriţa Năsăud (APM BN), în
parteneriat cu Asociaţia Română pentru Reciclare RoRec
(RoRec) şi Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud (ISJ
BN) - 1 octombrie
”Săptămâna prevenirii criminalității”, proiect organizat de
Inspectoratul Școlar Județean Bistrița Năsăud, în parteneriat cu
ISJ BN – 29 septembrie și 2 octombrie
”SISTEM INTEGRAT DE MANAGEMENT AL DEȘEURILOR ÎN JUDEȚUL
BISTRIȚA NĂSĂUD” – campanie informativă, organizată de
Consiliul Județean Bistrița Năsăud, în parteneriat cu ISJ BN
1.
Definitivarea corpului de metodiști – selecție organizată conform procedurii ISJ
BN și MEN
2.
Definitivarea Corpului Consiliului consultativ – respectarea criteriilor regionale,
a experienței si expertizei in domeniul educatiei non-formale.
3.
Consiliul școlar/județean al elevilor – organizarea alegerilor la nivel de școală
NOUTATE! – Conform hotărârii Consiliului județean nr.112 din 28 august 2014 s-a
înființat Consiliul Județean al Tinerilor Bistrița-Năsăud – organizarea alegerilor la
nivel de școală (recomandat să coincidă cu organizarea alegerilor pentru Consiliul
Școlar/Județean)
Bistrița, Năsăud și Beclean – numesc cate un reprezentant pentru Comisia
elecorala județeană (un elev din clasele X sau XI) – propunerile se trimit prin email
până marti, 30 septembrie 2014, la adresa [email protected]
Miercuri, 1 octombrie 2014. ora 14.30 – sedinta comună a președinților Consiliilor
elevilor din fiecare liceu în vederea pregătirii alegerilor pentru anul școlar in curs-
TERMENE...
Raportările se fac cu respectarea strictă a termenelor, în format electronic, pe adresa
de email [email protected] sau [email protected]
1.
Raportare conform solicitărilor MEN/ISJ BN, solicitate pe pagina Consiliere și
activități educative sau prin e-mail
-
Incadrare diriginti
-
Educatie pentru sănătate
-
Educație ecologică
2. Raportul de activitate pe semestrul II – conform machetei
3. Organizarea activităților din județ înscrise în CAEN și CAER 2014 (conform
machetei)
4. TERMENE pentru depunerea proiectelor (CAEN, CAER si CAEJ): 10 noiembrie
2014 – formular unic de aplicatie, formularul CAEN!
Elaborarea proiectelor educative – cu respectarea metodologiei din anul
școlar precedent
CÂTEVA ASPECTE PRACTICE:
1.
C A S Ă F I E V A L I D A T, O R I C E D O C U M E N T
T R E B U I E S Ă F I E Î N R E G I S T R A T, S E M N A T,
Ş T A M P I L A T.
2.
S A LVA R E A D O C U M E N T E LO R Î N F O R M AT
ELECTRONIC CARE SE TRIMIT LA ISJ
TREBUIE SĂ CONŢINĂ NUMELE ŞCOLII.
3.
CITIŢI SĂPTĂMÂNAL ŞI COMUNICAŢI
INFORMAŢIILE POTENŢIALILOR BENEFICIARI
4.
N U E Z I TA Ţ I S Ă M Ă S U N A Ţ I C Â N D AV E Ţ I
NEVOIE
0745347982
5 . P R O G R A M D E C O N S U LTA N Ț Ă I N S P E C TO R
E D U C AT I E P E R M A N E N T Ă
MARȚI-JOI, ORELE 14-16
VINERI , ORELE 10-14