An școlar 2012- 2013

PORTOFOLIUL DIRIGINTELUI 1. COMPONENTA ORGANIZATORICĂ

 structura anului şcolar;   componenţa consiliului clasei (tabel nume şi prenume, grad didactic, vechime, specialitatea);  orarul clasei.

2. COMPONENTA MANAGERIALĂ

  analiza SWOT la nivelul clasei; planul de activităţi de consiliere a părinţilor pe anul (semestrul) în curs;     programele şcolare la consiliere şi orientare; planificările calendaristice anuale (semestriale) la consiliere şi orientare; fişele psihopedagogice şi de observaţie ale elevilor; caietul dirigintelui.

3. COMPONENTA OPERAŢIONALĂ

 proiecte didactice, materiale model destinate proiectării didactice;   chestionare, teste date elevilor, analiza acestora, statistica rezultatelor; portofolii, referate, materiale în format electronic etc. ale dirigintelui şi/sau  ale elevilor;  procesele verbale ale şedinţelor cu părinţii.

4. COMPONENTA EXTRACURRICULARĂ

  proiecte şi programe realizate de elevii clasei; activităţi deosebite susţinute în cadrul grupului (clasei) la nivel local sau    regional; premii şi distincţii obţinute de elevii clasei la diferite concursuri; programul anual (semestrial) al activităţilor extraşcolare ale clasei.

5. COMPONENTA DE FORMARE PROFESIONALĂ

 documente care atestă participarea dirigintelui la diferite cursuri de formare continuă;  materiale prezentate de diriginte la sesiuni de comunicări, simpozioane etc.;  referate, portofolii, etc. individuale susţinute în cadrul comisiei;  publicaţii, inovaţii în domeniul educației şcolare (eventual copii după primele pagini);  alte materiale personale pe suport de hârtie sau în format electronic.



Legislație (Programe – Consiliere și orientare, Ordin privind activitatea profesorului diriginte etc.)



Portofoliul

 OMECTS aprobare regulament CAEN  Regulament CAEN  Formular de aplicație proiecte CAEN  Fișa evaluare proiecte educative CAEN

 sem. I – se fac propuneri de către elevi la orele de dirigenție colectare dezbateri (consiliul elevilor, consiliul profesoral, comitetul reprezentativ al părinților) program agreat majoritar;  consilierul educativ centralizează propunerile și le include în CAE al unității de învățământ; 

până la 15.02.2013 se stabilesc: tipurile de

activități, modalitățile de organizare, responsabilitățile (în CP) și se aprobă în CA (devine obligatoriu pt. elevi și c.d.).

 Monitorizarea evaluare:  U.s. elaborează instrumente/criterii de evaluare avizate de CP și aprobate de CA anunțate cu 3 săptămâni înainte de începerea activităților  Directorul u.s., consilierul educativ, șeful comisiei pt. asigurarea calității monitorizează și evaluează activitățile  La sf. vacanței de primăvară în primul CP se analizează activitatea 

ISJ – deleagă reprezentanți pt. monitorizare



La sf. anului școlar ISJ include un cap. special în raportul privind starea învățământului

 Competiție la nivel județean, criterii ISJ, site  Competiție la nivel național (cf. calendar OMECTS), criterii MECTS, premiere 1.iunie 2013

 Metodologie alegeri CNE, decembrie 2012 Alegeri consiliul elevilor pe școală - octombrie Alegeri consiliul județean al elevilor – noiembrie

Strategia Națională Antidrog „Eu și copilul meu” – 120 de consilieri formați în 12 județe (au făcut ceva?) – de monitorizat activitatea și implementarea proiectului cu părinții în anul școlar 2011 – 2012 „Necenzurat” – materiale disponibile; cursul a fost acreditat, se va organiza un curs de formare în octombrie – noiembrie Concursul de proiecte antidrog „Împreună” - pagină facebook concurs-impreuna

Cele două concursuri cunoscute: „Prietenii pompierilor” și „Cu viața mea apăr viața” .

Reamintesc proiectul de pregătire a populației pentru situații de urgență, condusă de echipe de copii, coordonate de profesori și specialiști ISU.

Materiale disponibile pe site-ul MECTS (www.edu.ro

– Înv. preuniversitar – Activități educative – materiale informative ), IGSU: Metodologia pentru profesori pe site-ul Salvați Copiii și pe site-ul și Caietul elevului.

Proiectul poate fi multiplicat oriunde există voință din partea profesorilor, cu colaborarea ISU.

- Se dorește aprobarea unui CDȘ pe situații de urgență (reducerea riscului la dezastre și pregătirea populației în caz de dezastre).

În baza Protocolului de colaborare cu ANÎTP, specialiștii din cadrul Centrelor regionale ale Agenției și personalul specializat în prevenire din cadrul Inspectoratelor de a colabora cu ISJ Județene de Poliție au sarcina și unitățile școlare pentru implementarea proiectelor de prevenire.

școli, precum și Vă rog să solicitați prezența acestora în participarea la întâlnirile periodice cu directorii/consilierii/profesorii psihologi/psihopedagogi Informații și materiale disponibile: Comunitatea de practică a profesioniștilor in domeniul prevenirii si combaterii traficului de ființe umane: www.animanova.ro

       „Societatea pentru Cultură, Oameni și Prietenie” – Concursul LicArt SC GDF Suez Energy România și Fundația „Chance for Life” – proiectul „Întâlnire cu energia” – 38 de unități de învățământ din Bucureşti, Câmpina, Brăila, Gemenele (jud. Brăila), Râmnicu Vâlcea, Râmnicu Sărat Asociația „Școala de valori” și AIESEC – Programul GROW sesiuni de educație non-formală susținute de traineri internaționali – în pregătire alte proiecte, cu liceele tehnologice („Adoptă un liceu”) Agenția Internațională „Euroconcert” – Mamaia Copiilor Asociația „Bucuria copiilor, bucuria noastră” – Televiziunea Copiilor Tetra Pak – www.laptescolar.ro

Asocia ția Culturală Macondo – cinema.edu

-

Raportări semestriale (7.01.2013 și 20.05.2013)

1. privind activitățile de prevenire a consumului de droguri 2. privind activitățile de prevenire a traficului de persoane 3. privind măsurile de sprijin acordate copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate 4. privind planificarea exercițiilor de simulare a situațiilor de urgență 5. alte raportări conform scadențarului.