Transcript 55 rokov od založenia prvej Psychologickej výchovnej kliniky v ČSR

55 rokov od založenia prvej
Psychologickej výchovnej
kliniky v ČSR
PhDr. Pavol Vančo - riaditeľ
CPPPaP Bratislava 1
www.nasaporadna.sk
CPPPaP Bratislava 1
pokračovateľ, nástupca
a nositeľ tradície
Kde to celé začalo !? 1957-1990
píše sa rok 1957 doba nežičlivá pre
psychológiu ako vedu o človeku
 Doc. Dr. Miroslav Bažány presadzuje
založenie 1. psychologického pracoviska v
celej ČSR - aj vo východnej Európe
 následne vznik ďalších kliník KPVK Košice
1959, 1966 KPVK Banská Bystrica
 1964 VÚDPaP - aplikovaný výskum,
výskum a sledovanie zákonitostí
psychického vývinu detí a žiakov






1960- začiatky kariérového poradenstva,
vzniká Stredisko pre voľbu povolania –
neskôr KPPP Bratislava
1967- zmena názvu na Psychologická
výchovná klinika a Stredisko pre voľbu
povolania Bratislava
1976- sieť poradní sa rozširuje do okresných
miest vznik OPPPaSVP
1978- PVK a SVP v Bratislave sa
delimitovala podľa územného členenia na
obvody 1-4/5 ObPPPaSVP
1980- pokus o depsychologizáciu
poradenstva
nástup školských psychológov +
výchovných poradcov
 interdisciplinárna starostlivosť o klienta
priamo na školách
 mimo patológie aj pozitívna diagnóza,
optimalizácia psychického vývinu
osobnosti
 úlohy a kompetencie poradenského
systému vždy reagovali na spoločenskú
objednávku - profesionálne poradenstvo rating poradne

Nový začiatok ?
1990-2007
1990 PPP Bratislava 1 – tvorí sa
pracovná skupina pod vedením Doc. PhDr.
J. Košču CS.c – za účasti kolegov z celého
Slovenska –1. draft koncepcie poradenstva
 1990 MaPP + PPP - ??? - nie
 1990 na PPP BA 1 je založené profesné
Združenie pracovníkov pedagogickopsychologických poradní v SR

/kde sídlilo až do roku 2005
tajomník,+ pokladník /
s miniaparátom predsedníčka+ riaditeľ-







1991- spúšťame prvú telefonickú poradenskú
linku pre rodičov a učiteľov s názvom
„Rodičovská linka“
etablujeme sa v územných a školských radách
paralelne sa intenzívne aj extenzívne buduje
špeciálno-pedagogický poradenský systém
riešime nárast kriminality, drogovej
problematiky, zavádza sa integrácia, kampanedrogy, kriminalita, integrácia atp.
predkladáme a realizujeme prvé projekty
vedieme, alebo participujeme v okresných
komisiách na boj proti kriminalite
Zahraničné návštevy- Holandsko, Fínsko,
Chorvátsko, Anglicko,Bulharsko,






2004 – vznikajú nové CVPP samostatne ,alebo ako
súčasť PPP
prijímanie zahraničných partnerov-návštevy
nadšenie z očakávaní veľkých zmien
Nadväzujeme spoluprácu s psychológmi mesta
Viedeň- výmenné podujatia
1996 nové územné členenie SR - pribúda 5
krajských poradní, namiesto 44 okresov vzniká 76
okresov - teda aj poradní
rok 2000 - postupné zlučovanie PPP s CVPP a
rušenie samostatných CVPP
1998 po dlhom naliehaní a snahách o svoje
zastúpenie na MŠVVaŠ je ustanovená
Metodická rada pre výchovné poradenstvo
...ako poradný
 nárast podchytených detí so špecifickými
poruchami učenia, kvalitnejšia diagnostická
činnosť na ich rozpoznaní, ADHD, núti poradne
viac a viac prijímať do svojich radov
špeciálnych pedagógov na diagnostiku a
následnú reedukáciu porúch učenia, ale i
správania, indikácie ?


1999- vzniká koncepcia
špeciálno-pedagogického poradenstva

1996- 2001- pracujeme v expertných
skupinách na projekte Konštantín, ktorý
vyústil do Milénia v roku 2001 s výhliadkou na
na 15 rokov

2001- PPP postupne prechádzajú na právnu
subjektivitu
2003-4 – pod vedením MVK VÚDPaP vytvára sa
Evidenčný štatistický výkaz EvuPP , ktorý
neskôr začal slúžiť ako podklad pre normatívne
financovanie PPP podľa potenciálnej klientely a
reálnych výkonov.
 2005 - zasadá na MŠVVaŠ expertný tím pre
normatívne financovanie- dodnes ideme podľa
neho


2007 –je kľúčový –prijatie „ Koncepcie
pedagogicko-psychologického poradenstva a
jeho implementácie do praxe „ východisko aj
pre zákon 245/2008

cesta dlhá celých 17 rokov / 6 ministrov/

2007- MŠVVaŠ ocenení prví zaslúžilí a aktívni
zamestnanci ped-psychologického poradenstva
Kde sa nachádzame dnes 2007- 2012

2008- prijatie nového zákona o výchove a
vzdelávaní Školský zákon 2008/245 Z.z

po prvý krát komplexne mimo otázok
výchovy a vzdelávania rieši aj oblasť
pedagogicko-psychologického špeciálnopedagogického a výchovného poradenstva

zákon ukladá explicitne našim centrám
metodické vedenie zložiek systému
VP,KP,ŠP,SP,LP
poskytovať poradenské služby aj
pedagógom
 uvádza do praxe metodické vedenie
ostatných centier regiónu
 2009- Zákon 317/2009 Z.z.
o pedagogických a odborných
zamestnancoch a o zmene a doplnení
niektorých zákonov v podstate
zrovnoprávnil pedagogických a
nepedagogických zamestnancov rezortu odborný zamestnanec a dal základ pre
vzdelávanie zamestnancov rezortu v
kontinuálnom vzdelávaní.

Z.č. 317/2009 Z.z rieši kariérové stupne,
pozície, vzdelávanie PZ OZ
 Z.č. 390/2011 Z.z– podmienky atestácií,
kredity, priznávanie kreditov, tituly
PaedDR, PhDr a iné
 iné novelizácie sú rozpracované a čakajú
na svoje schválenie /596,597,245 .../
 v diagnostickej práci poradenských
zariadení sa udomácňuje MKCH-10

Pre koho sme tu ?

počet potenciálnej klientely - 870 800

počet novoprijatých klientov - 87 000

počet preventívnych programov - 1 100

počet výcvikových skupín - 5 230

počet individuálnych činností s klientom
/telefonické intervencie, konzul. s rodičmi/ - 70 300

Údaj za celú SR rok 2010/2011





súčasný stav – V SR – 80 štátnych a
súkromných CPPPaP / 72/8 /
CPPPaP 822 zamestnancov /2010-11/
447 PS, 284 ŠP,LP,SP, 152 sociálny zamestnanci
a iný personál
trend- pribudlo 16 ŠP,SP
ubudlo 19 PS
celkovo zníženie počtu zamestnancov medziročne
asi o 18 zamestnancov
Čo nás čaká a neminie ?!
minimálne udržať súčasný stav zamestnanosti
OZ, zlepšiť materiálno-technické a testové
vybavenie centier
 popracovať na schválení prijatí štandardov OZ
poradenského systému
 legislatívne upraviť podmienky metodického
vedenia ostatných centier
 do legislatívy bezpodmienečne presadiť
supervíziu práce poradenských zariadení


zjednotiť evidenciu centier
prehodnotiť model normatívneho financovania
podľa EvuPP, nastaviť nový
 ak EvuPP - zabezpečiť vonkajšiu odbornú a
finančnú kontrolu výkazov centier a zmenu
pomeru 50/50; v prospech výkonov 40/60,atď
 ak EvuPP - rozhodne preniesť dôraz od
skupinových aktivít na individuálnu prácu s
klientom, ktorá je v poradenstva ťažisková
 vyvinúť tlak na znovuzfunkčnenie Metodickej
rady pri MŠVVaŠ

metodologické, klasifikačné diagnostické a
koncepčné aktivity prináležia MVK VÚDPaP preto
to neriešime v našom príspevku
 zabezpečiť medzirezortné uznávanie kreditov poradenský a klinický klient
 pri výberových konaniach na riaditeľov
zabezpečiť prítomnosť zamestnancov MVK
VÚDPaP
 existencia a zachovanie duálneho systému
poradenskej a preventívnej činnosti
predpokladáme, že sa bude riešiť v krátkej
budúcnosti

Ďakujem za pozornosť