Transcript Honvédelmi nevelési program

„Ducis in consilio posita est virtus militum”
Gábor Dénes Elektronikai Műszaki
Szakközépiskola és Kollégium
Debrecen







2011- intézményvezető
2008-2011 kollégiumvezető
2009-2011 minőségirányítási csoport vezetője
2001-2008 kollégiumi nevelőtanár, DÖK
patronáló tanár, történelemtanár, szabadidő
szervező
2007. Budapesti Corvinus Egyetem közokt.vez.
2002. Debreceni Egyetem műv.menedzser
2011. Debrecen Egyetem történelem-hadtört.
• 39. császári és királyi gyalogezred
• Simonyi Óbester
• Debreceni 3. honvéd gyalogezred
• 1849. augusztus 2-i csata
• Debreceni tankcsata
• MH 5. Bocskai István Lövészdandár



2009. együttműködési
megállapodás
megkötése a város és
a MH 5. BILDD
között.
7-8. osztály
honvédelmi szakkör
Középiskolák katonai
alapismeretek
tantárgy oktatása




1990-ben alapították.
Elektrotechnika-elektronika
szakmacsoport.
Intézmény
épülete
közvetlenül az MH 5.
Bocskai István Lövészdandár
debreceni helyőrsége mellett
található.
Korábban Elektronikai
Tiszthelyettes képző
Szakközépiskola.

2001-2008 rendhagyó történelemórák HM HIM, valamint a dandár nyílt
napjain való részvétel, tanulmányi versenyek.

2009. honvédelmi fakultáció kezdete.

Közös programok a dandárral.

2010. katonai alapismeretek tantárgy oktatásának bevezetése a 9. és 11.
évfolyamon.

Közreműködés a katonai alapismeretek tantárgy kerettantervének
központi akkreditációjában.

2012. első érettségizők a katonai alapismeretek tantárgyból.

2012/2013-as tanévben a tárgy kötelező oktatása és katonai nevelési
program bevezetése a 9. évfolyamon és a kollégiumban a HM és
Debrecen Megyei Jogú Város együttműködési megállapodás alapján.
KATONAI SPORTNAP
2009
FAKULTÁCIÓ 2009
FELKÉSZÜLÉS
KATONAI KÖZELHARC
BEMUTATÓ
KATONAI
HAGYOMÁNYŐRZÉS
HADISÍRGONDOZÁS
DONI EMLÉKTÚRA 2012.
A tantárgy bevezetésekor 2010-ben:
9-12. évfolyam: heti 1-1-2-2 óra
11-12. évfolyam: heti 2-4 óra
A 2012/2013-as tanévtől:
9-12. évfolyam: heti 2-2-2-2 óra
9.évfolyam kollégistáinak katonai napirend
Oktatók: MH 5. Bocskai István Lövészdandár
Nevelési és Iskolai Oktatást segítő részlegének
tisztjei.
Az álmainkért és céljainkért meg kell küzdeni.




Intézményvezetéssel (Minek ez?)
Nevelőtestülettel (Mi ez?)
Fenntartóval (Mennyibe fog ez kerülni?)
Szűkös személyi és tárgyi erőforrásokkal.
(Hogyan fogjuk ezt megcsinálni?)
Kompromisszumos megoldás. Tévhitek
eloszlatása.




Magyar Honvédség népszerűsége kiemelkedő a tantárgyat
tanulók és a fiatal korosztály tagjai között.
A tanulók megismerhetik és megkedvelhetik a katonai
pályát, önkéntes tartalékosi rendszert.
Tudatosan fejleszthető a nevelőmunka többi területe:
értelmi, érzelmi, erkölcsi, esztétikai, testi és honvédelmi
nevelés.
A tanulók fizikai-pszichikai edzettsége stressz tűrő
képessége, egészségügyi állapota, fegyelme,
szervezhetősége, a kultúrák iránti érdeklődése,
intelligenciája meghaladhatja a polgári életben érettségizett
korosztály átlagát.





Nem csodaszer hanem, lehetőség a munkára
továbbfejlődésre és arra, hogy jobbá tegyük a
diákjainkat.
Katonai oktatók hiteles személyek és példaképek
lehetnek.
Tényleg működik, de sok szorgalom és munka
mindenki részéről.
Nemcsak a tantárgyat és oktatóit, hanem az egész
honvédelmi nevelési programot szervesen kell az
intézménybe integrálni. Csapatmunka.
Kellenek a lelkes és „őrült” pedagógusok, akik a
hátukon viszik a programot.
Amiért érdemes:
 jobbá akarjuk tenni a diákjainkat
 hazaszeretetre és fegyelemre való nevelés
 honvédelem közös ügy (szellemi és fizikai értelemben)
Amiért nem érdemes és nem szabad:
 beiskolázási problémák megoldása,
 öncélú PR tevékenység,
 mindenki ezt csinálja, csináljuk Mi is.
Nem erőszakkal, hanem hittel és szeretettel!
KATONASULI PORGRAM ÁLTAL
KÖZVETÍTETT ÉRTÉKEK