Transcript Tải về tại đây

BÀI GIẢNG:
CÁC PHẨM CHẤT ĐẠO
ĐỨC PHỤ NỮ VIỆT NAM
THỜI KÌ CNH-HĐH VÀ
HỘI NHẬP QUỐC TẾ
NỘI DUNG:
• I. KHÁI NIỆM, SỰ CẦN THIẾT PHẢI
TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC PHẨM
CHẤT ĐẠO ĐỨC CHO PHỤ NỮ
• II. NỘI DUNG TUYÊN TRUYỀN
GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC
CHO PHỤ NỮ
• III. BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN,
GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC
PHỤ NỮ CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ
NỮ CƠ SỞ
I. KHÁI NIỆM, SỰ CẦN THIẾT PHẢI
TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC PHẨM
CHẤT ĐẠO ĐỨC CHO PHỤ NỮ
• 1. Một số khái niệm
• Phẩm chất :
• Là tư cách, tính cách, là cái làm
nên giá trị riêng của một người.
những đặc điểm, là những thuộc
tính bản chất của con người, làm
nên giá trị của người đó (phẩm
hạnh, phẩm tiết…), vì vậy, phẩm
chất của con người thường được
đánh giá là“tốt” hay “xấu”.
• Phẩm chất của con người bao
gồm: + phẩm chất chính trị
+ phẩm chất đạo đức
+ phẩm chất năng lực.
• Đạo đức:
• Đạo đức là những chuẩn mực
hành vi ứng xử giữa người với
người, giữa người với tự nhiên,
vạn vật…; những chuẩn mực đó
được cộng đồng, xã hội thừa
nhận, trở thành quy ước hoặc quy
phạm pháp luật, được mọi người
tôn trọng, thực hiện; người có
hành vi lệch chuẩn, bị coi là vi
phạm đạo đức hoặc vi phạm pháp
luật, bị dư luận xã hội phê phán,
• * Có 4 nhóm hành vi đạo đức:
• Hành vi đạo đức bị lên án
• Hành vi đạo đức được ca ngợi, tôn
vinh
• Hành vi đạo đức bị phê phán
• Hành vi đạo đức được khuyến
khích
• Phẩm chất đạo đức:
• Là những chuẩn mực hành vi làm
nên giá trị của một con người. Dựa
vào khung chuẩn mực ấy, người ta
có thể đánh giá các hành vi của
con người tốt hay xấu, lợi hay hại,
về những điều được khuyến khích,
cấm kị, hoặc về nghĩa vụ của mỗi
con người
2. Sự cần thiết phải tuyên truyền
giáo dục phẩm chất đạo đức phụ
nữ thời kỳ CNH-HĐH đất nước
• Tuyên truyền, giáo dục phẩm chất
đạo đức phụ nữ thời kì CNH, HĐH
nhằm giữ gìn, phát huy và bồi
dưỡng những phẩm chất, đạo đức
tốt đẹp của phụ nữ Việt Nam là
một công việc cần thiết, có ý nghĩa
quan trọng trong thời đại phát triển
và hội nhập mang tính toàn cầu.
2.1 Phụ nữ có vai trò và ảnh hưởng đặc biệt
quan trọng trong việc giữ gìn, phát huy bản
sắc văn hóa, giá trị đạo đức trong mỗi gia
đình và cộng đồng, xã hội
• Nghị quyết số 04-NQ/TW của Bộ Chính trị ngày
12-7-1993 đã chỉ rõ: “Phụ nữ là người lao động,
người công dân, người mẹ, người thầy đầu tiên
của con người. Khả năng và điều kiện lao động,
trình độ văn hoá, vị trí xã hội, đời sống vật chất
và tinh thần của phụ nữ có ảnh hưởng sâu xa
đến sự phát triển của thế hệ tương lai”.
• Bên cạnh việc chăm sóc con cái, tạo dựng tổ ấm
gia đình, người phụ nữ còn tích cực tham gia
vào các hoạt động xã hội. Với hơn 50% dân số
và gần 50% lực lượng lao động xã hội, phụ nữ
đã và đang tham gia, đóng góp quan trọng vào
hầu hết các lĩnh vực của đời sống xã hội.
• Trước những yêu cầu của thời kì
CNH-HĐH, vấn đề bồi dưỡng phẩm
chất đạo đức của người phụ nữ là vô
cùng cần thiết và có ý nghĩa hết sức
quan trọng; Tạo được sự kết nối giữa
vẻ đẹp truyền thống và hiện đại trong
chân dung người phụ nữ Việt Nam;
• Giúp người phụ nữ nâng cao vị thế
trong xã hội và gia đình; Tạo ảnh
hưởng lớn tới giáo dục phẩm chất,
đạo đức của các thành viên trong gia
đình, nhất là đối với thế hệ trẻ.
2.2 Thực trạng về phẩm chất, đạo đức
phụ nữ hiện nay
• Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân
tộc, phụ nữ Việt Nam luôn thể hiện rõ những
phẩm chất truyền thống tốt đẹp: lòng yêu
nước, tinh thần quật cường chống giặc ngoại
xâm; cần cù, thông minh, sáng tạo trong lao
động sản xuất; có lòng nhân hậu, giàu tình
yêu thương và đức hy sinh.
• Ngày nay, phụ nữ Việt Nam một mặt tiếp tục
kế thừa và phát huy truyền thống đạo đức quý
báu, những giá trị văn hóa, tinh thần vô giá mà
các thế hệ trước đã để lại, mặt khác không
ngừng hình thành, phát triển những phẩm chất
tiên tiến phù hợp với các yêu cầu của sự
nghiệp đổi mới đất nước trong bối cảnh hội
nhập quốc tế, từng bước góp phần tạo dựng
hình ảnh người phụ nữ Việt Nam hiện đại.
Những tác động của mặt trái nền kinh tế thị
trường và những ảnh hưởng tiêu cực của
thời kì mở cửa, hội nhập kinh tế khu vực và
thế giới đối với phẩm chất, đạo đức PN hiện
nay?
• Quan niệm về các giá trị đạo đức truyền thống đang
dần bị phai mờ trong nhận thức và lối sống của một
bộ phận phụ nữ.
• Một bộ phận phụ nữ sống thiếu lý tưởng, vô cảm,
bàng quan trước các vấn đề bức xúc của xã hội, cộng
đồng; một bộ phận nữ thanh niên thích hưởng thụ,
đua đòi, dễ bị lôi kéo vào con đường tệ nạn xã hội.
• Nhận thức của một bộ phận người dân, phụ nữ về vai
trò, chức năng giáo dục của gia đình còn hạn chế;
trách nhiệm của mỗi cá nhân trong xây dựng gia đình
hạnh phúc có xu hướng bị xem nhẹ;
• Trong xã hội, nhất là giới trẻ đang có xu
hướng sống thực dụng, có quan niệm lệch lạc
trong hôn nhân, tình yêu. Xu hướng lấy chồng
ngoại chỉ vì lợi ích vật chất trước mắt đã xuất
hiện ở một bộ phận nữ thanh niên.
• Một bộ phận phụ nữ còn hạn chế về mặt
nhận thức, quen sống thụ động, tự ty, an
phận, chấp nhận những đối xử bất bình đẳng,
chưa biết tự bảo vệ quyền lợi của mình dẫn
đến tình trạng bạo lực gia đình, ảnh hưởng
đến sức khoẻ, tâm lý, thậm chí thiệt hại tính
mạng. Vấn đề sức khoẻ của phụ nữ Việt Nam
đang đứng trước những thách thức như bệnh
phụ khoa, lây nhiễm HIV/AIDS ...
• Nghị quyết số 11-NQ/TW ngày
27/4/2007 của Bộ Chính trị về công
tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đã
chỉ rõ: “Phụ nữ gặp nhiều khó khăn
thách thức khi thực hiện vai trò người
mẹ, người thầy đầu tiên của con
người trong điều kiện xã hội và gia
đình Việt Nam có nhiều thay đổi.
Phẩm chất đạo đức và một số giá trị
truyền thống tốt đẹp có phần bị mai
một, lối sống thực dụng có xu hướng
phát triển trong một bộ phận phụ
nữ”.
* Nguyên nhân:
• Nhận thức của một bộ phận phụ nữ còn hạn
chế, thiếu thông tin; chưa chú trọng việc tu
dưỡng, rèn luyện phẩm chất, đạo đức; chưa
có ý thức giữ gìn, phát huy các phẩm chất,
đạo đức tốt đẹp của phụ nữ, của dân tộc.
• Bên cạnh đó, tình trạng thiếu việc làm, đời
sống còn nhiều khó khăn, các vấn đề xã hội
nảy sinh chậm được giải quyết, sự bùng nổ
thông tin với nhiều loại thông tin ngoài luồng
khó kiểm soát, sự du nhập văn hóa nước
ngoài với lối sống đề cao sự hưởng thụ đang
tác động vào các tầng lớp nhân dân, trong đó
có phụ nữ.
=> Cần có sự định hướng tiêu
chí người phụ nữ Việt Nam
phù hợp với yêu cầu phát triển
của thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.
2.3 Thực trạng của công tác tuyên
truyền, giáo dục phẩm chất, đạo
đức phụ nữ hiện nay
• a. Công tác chỉ đạo:
• Đảng ta đã ban hành các Nghị
quyết chuyên đề về giáo dục và
giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Các Bộ, ngành chức năng đã có
hoạt động hướng đến giáo dục
phẩm chất, đạo đức tốt đẹp của
con người Việt Nam, của người
phụ nữ Việt Nam.
a. Công tác chỉ đạo(tiếp):
• Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt
Nam:công tác tuyên truyền, giáo
dục phẩm chất, đạo đức phụ nữ
được xác định là một trong những
nhiệm vụ trọng tâm của Hội; được
phát động thành phong trào thi đua
“Phụ nữ tích cực học tập, lao động
sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh
phúc” triển khai rộng khắp trong
các cấp Hội phụ nữ.
Những hạn chế, bất cập:
• Chưa có sự định hướng và thống nhất
về nội dung, về mẫu hình người phụ nữ
theo tiêu chí con người mới, người phụ
nữ mới trong thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; chưa
có sự phối hợp, gắn kết, lồng ghép chặt
chẽ giữa tuyên truyền, giáo dục phẩm
chất, đạo đức với tuyên truyền, giáo
dục pháp luật cho người dân.
• - Việc triển khai công tác tuyên truyền, giáo
dục về phẩm chất, đạo đức chưa thường xuyên,
còn mang tính đơn lẻ, thiếu sự phối hợp đồng
bộ giữa các bộ, ngành, đoàn thể và Hội Liên
hiệp Phụ nữ các cấp; đội ngũ báo cáo viên,
tuyên truyền viên còn thiếu về số lượng và hạn
chế về năng lực, kỹ năng truyền thông; giữa cơ
quan quản lý Nhà nước về công tác truyền
thông và các lĩnh vực truyền thông thuộc các
ngành chức năng chưa có sự gắn kết, phối hợp
chặt chẽ.
• - Ít quan tâm biểu dương những gương phụ nữ
điển hình về đạo đức, lối sống; chưa tạo được
dư luận xã hội phê phán và lên án kịp thời
những việc làm trái pháp luật, đi ngược thuần
phong mỹ tục, văn hóa dân tộc.
2.4 Tuyên truyền, giáo dục phẩm chất,
đạo đức phụ nữ thời kỳ CNH-HĐH đất
nước và hội nhập quốc tế là chủ
trương của Đảng, nhà nước và của tổ
chức Hội LHPN Việt Nam
• Nghị quyết số 11-NQ/TW của Bộ Chính trị đã
nêu rõ: “Nghiên cứu và thực hiện việc giáo
dục, xây dựng gia đình no ấm, bình đẳng, tiến
bộ, hạnh phúc và giáo dục phẩm chất, đạo
đức người phụ nữ Việt Nam thời kỳ công
nghiệp hóa, hiện đại hóa. Hội Liên hiệp Phụ
nữ Việt Nam phối hợp cùng các ban, ngành,
đoàn thể vận động, hướng dẫn phụ nữ phấn
đấu rèn luyện theo các tiêu chí: có sức khỏe,
tri thức, kỹ năng nghề nghiệp, năng động,
sáng tạo, có lối sống văn hóa, có lòng nhân
hậu”.
• Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW
ngày của Bộ Chính trị ngày
14/5/2011 về tiếp tục đẩy mạnh
việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh"
• Thực hiện NQ Hội nghị lần thứ 4
BCH TW Đảng khóa XI “Một số
vấn đề cấp bách về xây dựng
Đảng hiện nay ”
• Nghị quyết Đại hội Phụ nữ toàn
Quốc lần thứ XI (Nhiệm kỳ 20122017) đã xác định nhiệm vụ đầu
tiên của Hội LHPN Việt Nam là:
“Nâng cao nhận thức, trình độ,
năng lực của phụ nữ đáp ứng yêu
cầu tình hình mới; xây dựng
người phụ nữ Việt Nam có sức
khoẻ, tri thức, kỹ năng nghề
nghiệp, năng động, sáng tạo, có
lối sống văn hóa, có lòng nhân
hậu” và phát động phong trào thi
đua: “Triển khai sâu rộng cuộc vận
động “xây dựng gia đình 5 không,
II. NỘI DUNG TUYÊN TRUYỀN
GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC
CHO PHỤ NỮ
1. Tuyên truyền, giáo dục các
phẩm chất đạo đức truyền
thống của phụ nữ Việt Nam
1.1 Các phẩm chất đạo đức truyền
thống tốt đẹp của người phụ nữ
Việt Nam
• Yêu nước, anh hùng
• Đảm đang
+ Đảm đang nuôi dạy con cái
+ Đảm đang lo toan cho chồng
+ Đảm đang công việc xã hội
1.1 Các phẩm chất đạo đức truyền
thống tốt đẹp của người PN Việt Nam
(tiếp)
• Nhân ái, nghĩa tình
• Đức hy sinh
+ Hy sinh cho gia đình, người thân
+ Hy sinh cho đất nước
• Thủy chung
+ Thủy chung trong tình vợ chồng,
tình yêu nam nữ
+ Thủy chung với cộng đồng, với
đất nước
2. Tuyên truyền, giáo dục các phẩm
chất đạo đức phụ nữ thời kỳ CNH,
HĐH đất nước và hội nhập quốc tế
Tự tin - Tự trọng - Trung hậu - Đảm
đang là những phẩm chất đạo đức
truyền thống của người phụ nữ
Việt Nam. Tuy nhiên, bước vào
thời kì CNH, HĐH đất nước và hội
nhập quốc tế, các phẩm chất đạo
đức ấy được bổ sung những nội
dung mới với những biểu hiện cụ
thể, phù hợp với yêu cầu của giai
đoạn hiện nay.
a. Tự tin là gì?
• Tự tin là tin vào bản thân mình, sẵn sàng
vượt lên trên định kiến giới, dám nghĩ,
dám làm, dám tin vào khả năng thành
công của mình
• Tự tin là một trong những tiêu chuẩn,
điều kiện giúp người phụ nữ có thể đáp
ứng yêu cầu của thời kì CNH, HĐH, phát
triển và hội nhập. Nhờ tự tin, người phụ
nữ sẽ khắc phục đươc những hạn chế
của bản thân như sự tự ti, rụt rè, tâm lí an
phận, phụ thuộc…đồng thời tiếp cận ngày
càng gần hơn với cơ hội bình đẳng và
phát triển.
b. Tự trọng là gì?
• Tự trọng là coi trọng và giữ gìn
phẩm cách, danh dự của mình .
Có ý thức về giá trị của bản thân
mình, tự mình trọng danh dự của
mình. Theo nghĩa này, tự trọng
đồng nghĩa với tự tôn. Đây là một
trong những yếu tố nền tảng quan
trọng nhất để làm nên giá trị của
một con người chân chính.
• Tự trọng góp phần bảo vệ, giữ
gìn bản sắc văn hóa dân tộc và
nét đẹp truyền thống của phụ nữ
Việt Nam trước những thách thức
của xu thế toàn cầu hóa và hội
nhập; Tự trong đem lại giá trị đích
thực cho con người, hướng con
người sống thiện, sống đẹp.
• Lòng tự trọng giúp cho mỗi con
người ý thức được giá trị của bản
thân, và biết cách để bảo vệ danh
dự của bản thân. Chính vì ý
nghĩa ấy, lòng tự trọng sẽ làm
nên nhân cách và thương hiệu
của mỗi người, của mỗi công ty,
hay của quốc gia.
c. Trung hậu là gì?
• Trung hậu là trung thực và nhân
hậu với mọi người, có những tình
cảm tốt đẹp và chân thành, trước
sau như một trong quan hệ đối xử
với mọi người.
Biểu hiện của phẩm chất
trung hậu:
• Lòng trung thành với Tổ quốc, với
nhân dân. Biết tôn trọng những
thành quả cách mạng mà các thế hệ
cha ông đã hy sinh xương máu mới
giành lại được, hiểu rõ đạo lí “ăn quả
nhớ người trồng cây”, “Uống nước
nhớ nguồn”; không phản bội Tổ
quốc, không nhẹ dạ nghe theo lời xúi
dục của kẻ xấu, không tiếp tay cho
kẻ xấu phá hoại thành quả cách
mạng; không thay lòng đổi dạ, thất
hứa, bội tín, không vô tình vô nghĩa.
Biểu hiện của phẩm chất
trung hậu (tiếp)
• Sự thủy chung son sắt trong các mối quan hệ
gia đình, xã hội; là người sống nhân ái, giàu
lòng yêu thương con người người, mong
muốn đem lại những điều tốt lành cho người
khác; sẵn sàng cưu mang, giúp đỡ người khác
trên cơ sở đồng cảm; không thờ ơ, bàng quan,
vô cảm trước bất hạnh của người khác; không
vì quyền lợi cá nhân mà làm hại người khác.
Đó còn là lòng vị tha, sẵn sàng hy sinh bản
thân cho gia đình, cho đất nước, cho những
người thân của mình mà không tính toán; là
sự chân thành, công tâm, khách quan trong
đánh giá, đối xử với mọi người; không tham
lam, vụ lợi. Thẳng thắn, cương trực, có chính
kiến để bảo vệ lẽ phải, đấu tranh chống cái
xấu, cái ác.
d. Đảm đang là gì?
• Theo quan niệm cũ, đảm đang (hay đảm
đương) là khái niệm chỉ (người phụ nữ)
đảm đang việc nhà; người đàn bà giỏi
ghánh vác công việc gia đình.
• Trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước,
Phụ nữ miền Bắc sôi nổi tham gia phong
trào ba đảm đang: đảm đang sản xuất,
công tác, thay thế cho nam giới đi chiến
đấu; đảm đang gia đình, khuyến khích
chồng con yên tâm chiến đấu; đảm đang
phục vụ chiến đấu và sẵn sàng chiến đấu
khi cần thiết.
• Trong giai đoạn hiện nay, người
phụ nữ đảm đang là người biết
sắp xếp hài hòa công việc gia đình
và công việc xã hội.
Biểu hiện của người phụ nữ đảm
đang trong giai đoạn hiện nay
• Đối với gia đình: có khả năng quán xuyến công việc,
tổ chức tốt cuộc sống gia đình; tạo dựng được mối
quan hệ thương yêu, gắn bó, tôn trọng, chia sẻ giữa
các thành viên; tham gia đóng góp nguồn thu để bảo
đảm kinh tế gia đình; chi tiêu hợp lí, tiết kiệm.
• Đối với xã hội: người phụ nữ đảm đang là người lao
động sáng tạo, hoàn thành tốt công việc được phân
công; tạo dựng được mối quan hệ tốt đối với đồng
nghiệp, cộng đồng; tích cực tham gia các hoạt động
xã hội. Đồng thời chú ý tạo điều kiện cho các thành
viên trong gia đình có thời gian học tập, tham gia
tích cực vào các hoạt động của cộng đồng, xã hội.
• Với bản thân: người phụ nữ đảm đang là người biết
cách sắp xếp thời gian nghỉ ngơi, học tập, chăm sóc
sức khỏe và vẻ đẹp cho bản thân phù hợp với điều
kiện của gia đình và môi trường làm việc.
• Tự tin, Tự trọng, Trung hậu, đảm
đang là những phẩm chất đạo
đức tốt đẹp của mỗi người Việt
Nam, của phụ nữ Việt Nam trong
thời kì CNH – HĐH đất nước. Bốn
phẩm chất có mối quan hệ hữu
cơ, phẩm chất này là tiền đề, điều
kiện, cơ sở, kết quả của phẩm
chất kia và ngược lại.
III. BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN,
GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC
PHỤ NỮ CỦA HỘI LIÊN HIỆP PHỤ
NỮ CƠ SỞ
• 1.Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận
thức của hội viên, phụ nữ về sự cần thiết và
nội dung giáo dục phẩm chất đạo đức phụ
nữ thời kỳ Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa
và hội nhập quốc tế
• - Mở các chiến dịch truyền thông thay đổi hành
vi đạo đức cho hội viên, phụ nữ nhân các dịp
lễ lớn của dân tộc, các ngày truyền thống của
Hội ( ngày 8/3 và 20/10 hằng năm); mở các lớp
tập huấn,
• Tổ chức hội thi, hội diễn có lồng ghép nội dung
Tự tin – tự trọng – trung hậu – đảm đang…
• Tuyên truyền giáo dục qua các loại hình văn
hoá văn nghệ
2. Lồng ghép nội dung 4 phẩm chất đạo
đức “tự tin – tự trọng – trung hậu –
đảm đang” vào các hoạt động của Hội
• a. Lồng ghép nội dung 4 phẩm
chất đạo đức “tự tin – tự trọng –
trung hậu – đảm đang” vào
chương trình tập huấn cán bộ Hội
LHPN cơ sở
• b. Lồng ghép nội dung 4 phẩm
chất đạo đức “tự tin – tự trọng –
trung hậu – đảm đang” vào đề án,
cuộc vận động
• c. Lồng ghép nội dung 4 phẩm
chất đạo đức “tự tin – tự trọng –
3. Tổ chức các hoạt động tuyên
truyền, vận động, giáo dục khác
• Tổ chức các khóa tập huấn cho cán
bộ các chi/tổ về kiến thức và kỹ năng
tuyên truyền, giáo dục, vận động,
cách tổ chức các hoạt động truyền
thông của Hội LHPN cấp xã.
• Tổ chức các khóa tập huấn giáo dục
kỹ năng giao tiếp cho các đối tượng
phụ nữ.
• Tổ chức tham quan
• Tổ chức giao lưu, gặp mặt, biểu
dương điển hình tiên tiến
4. Hướng dẫn phụ nữ tự giáo dục,
rèn luyện để có các phẩm chất
đạo đức cần thiết
• a. Phấn đấu, rèn luyện sự tự tin
• Sẵn sàng vượt ra khỏi định kiến giới, dám
nghĩ, dám làm, tin vào khả năng thành
công của mình, đồng thời vươn lên, vượt
qua mọi rào cản do định kiến giới; vượt
qua tâm lý mặc cảm tự ti; vượt lên chính
mình; không ngừng phấn đấu, học tập tiếp
thu tri thức, nâng cao trình độ chuyên môn
kỹ thuật, nghề nghiệp nhằm hoàn thành
tốt công việc và khẳng định vị thế của
mình trong xã hội
a. Phấn đấu, rèn luyện sự tự tin
(tiếp)
• Hưởng ứng phong trào thi đua
“Tích cực học tập, lao động sáng
tạo, xây dựng gia đình hạnh
phúc”; thường xuyên học hỏi, tích
lũy tri thức.
• Cần có ý thức và tích cực rèn
luyện kỹ năng sống, rèn luyện
sức khỏe, giữ gìn vẻ đẹp hình thể
và tâm hồn..
b. Phấn đấu, rèn luyện để trở thành
người phụ nữ có lòng tự trọng
• Luôn đề cao lòng tự hào, tự tôn dân
tộc, không làm những việc ảnh hưởng
tới giá trị, thanh danh của dân tộc Việt
Nam, của con người Việt Nam; phấn
đấu góp phần làm cho đất nước giàu
đẹp, nêu cao lòng tự hào về văn hóa
dân tộc, giữ gìn và phát huy những
truyền thống tốt đẹp của dân tộc
trước bạn bè quốc tế.
• Cần học cách tin vào bản thân, tin vào
cuộc sống, dũng cảm thoát khỏi sự sợ
hãi, mặc cảm tự ti.
b. Phấn đấu, rèn luyện để trở thành
người phụ nữ có lòng tự trọng (tiếp)
• Cần có tinh thần vượt khó, có ý chí
vươn lên trong cuộc sống, không dễ
dàng nhụt chí, đầu hàng trước khó
khăn, thất bại; có khát vọng sống
mạnh mẽ với những ước mơ, hoài
bão, chí tiến thủ và nỗ lực để biến
ước mơ thành hiện thực.
• Cần thường xuyên tích cực tu
dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo
đức và kĩ năng sống cho bản thân.
Biết học cách kiềm chế thái độ, cảm
xúc để xử lí tốt các mối quan hệ,
c. Phấn đấu, rèn luyện trở thành
người phụ nữ trung hậu
• Luôn ý thức sâu sắc về tinh thần
“tương thân tương ái”, coi trọng
đạo lí, sống có nghĩa có tình, có
trước có sau, thuỷ chung, son sắt,
luôn quan tâm đến lợi ích xã hội và
cộng đồng, tích cực tham gia các
hoạt động cộng đồng.
• Luôn sống trung thực, thẳng thắn,
không làm những việc trái pháp
luật, trái đạo đức
d. Phấn đấu, rèn luyện
phẩm chất đảm đang
• Học để biết cách tổ chức tốt cuộc
sống gia đình, để tự tạo điều kiện
tham gia hoạt động xã hội cho bản
thân và cho các thành viên khác;
• Xử lý hài hòa trách nhiệm hai vai
việc nước, việc nhà.
• Thường xuyên bồi dưỡng cho mình
kiến thức văn hoá, kĩ năng sống.
Xin cám ơn!