การนิเทศตามลักษณะงาน กิจกรรม กศน. อัญชลี ธรรมะวิธีกลุ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ 10 กันยายน 2554 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • การศึกนอกระบบ หมายความว่ากิจกรรมการศึกษาที่มีกลุม่ เป้าหมาย ผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรี ยนรู้ที่ชดั เจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรี ยนหรื อฝึ กอบรมที่ยืดหยุน่ และหลากหลาย ตามสภาพความต้ องการและศักยภาพในการเรี ยนรู้ของกลุม่ เป้าหมาย นันและมี ้ วิธีการวัดผลประเมินผลการเรี.
Download ReportTranscript การนิเทศตามลักษณะงาน กิจกรรม กศน. อัญชลี ธรรมะวิธีกลุ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ 10 กันยายน 2554 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • การศึกนอกระบบ หมายความว่ากิจกรรมการศึกษาที่มีกลุม่ เป้าหมาย ผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรี ยนรู้ที่ชดั เจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรี ยนหรื อฝึ กอบรมที่ยืดหยุน่ และหลากหลาย ตามสภาพความต้ องการและศักยภาพในการเรี ยนรู้ของกลุม่ เป้าหมาย นันและมี ้ วิธีการวัดผลประเมินผลการเรี.
การนิเทศตามลักษณะงาน กิจกรรม กศน. อัญชลี ธรรมะวิธีกลุ ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ 10 กันยายน 2554 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • การศึกนอกระบบ หมายความว่ากิจกรรมการศึกษาที่มีกลุม่ เป้าหมาย ผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรี ยนรู้ที่ชดั เจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัดและระยะเวลาเรี ยนหรื อฝึ กอบรมที่ยืดหยุน่ และหลากหลาย ตามสภาพความต้ องการและศักยภาพในการเรี ยนรู้ของกลุม่ เป้าหมาย นันและมี ้ วิธีการวัดผลประเมินผลการเรี ยนรู้ที่มีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิ ทางการศึกษาหรื อเพื่อจัดระดับผลการเรี ยนรู้ • การศึกษาตามอัธยาศัย หมายความว่า กิจกรรมการเรี ยนรู้ในวิถีชีวิติ ประจาวันของบุคคล ซึง่ บุคคลสามารถเลือกที่จะเรี ยนรู้ได้ อย่าต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้ องการ โอกาส ความพร้ อม และ ศักยภาพในการเรี ยนรู้ของแต่ละบุคคล หลักการ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย การศึกษานอกระบบ • ความเสมอภาคในการเข้ าถึงและได้ รับการศึกษาอย่างกว้ างขวาง ทัว่ ถึง เป็ นธรรม และมีคณ ุ ภาพ เหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน • การกระจายอานาจแก่สถานศึกษาและการให้ ภาคีเครื อข่ายมีสว่ นร่วม ในการจัดการศึกษาเรี ยนรู้ การศึกษาตามอัธยาศัย • การเข้ าถึงแหล่งการเรี ยนรู้ที่สอดคล้ องกับความสนใจและวิถีชีวิตของ ผู้เรี ยนทุกกลุม่ เป้าหมาย • การพัฒนาแหล่งเรี ยนรู้ให้ มีความหลากหลายทังส่ ้ วนที่เป็ นภูมิปัญญา ท้ องถิ่น และส่วนที่นา เทคโนโลยีมาใช้ เพื่อการศึกษา • การจัดกรอบหรื อแนวทางการเรี ยนรู้ที่เป็ นคุณประโยชน์ตอ่ ผู้เรี ยน เป้ าหมายของ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย การศึกษานอกระบบ • ประชาชนได้ รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศักยภาพกาลังคน และสังคม ที่ใช้ ความรู้และภูมิปัญญาเป็ นฐานในการพัฒนา ทังด้ ้ าน เศรษฐกิจ สังคม สิง่ แวดล้ อม ความมัน่ คง และคุณภาพชีวิต ทังนี ้ ้ ตาม แนวทางการพัฒนาประเทศ การศึกษาตามอัธยาศัย • ผู้เรี ยนได้ รับความรู้และทักษะพื ้นฐานในการแสวงหาความรู้ ที่จะเอื ้อต่อ การเรี ยนรู้ตลอดชีวิต • ผู้เรี ยนได้ เรี ยนรู้สาระที่สอดคล้ องกับความสนใจและความจาเป็ นใน การยกระดับคุณภาพชีวิต ทังในด้ ้ านการเมือง เศรษฐกิจ สังคมและ วัฒนธรรม • ผู้เรี ยนสามารถนาความรู้ที่ได้ รับไปใช้ ประโยชน์และเทียบโอนผลการ เรี ยนกับการศึกษาในระบบและการศึกษานอกระบบ กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย กิจกรรมการศึกษานอกระบบ • การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขันพื ้ ้นฐาน • การส่งเสริมการรู้หนังสือ • การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพื่อพัฒนาการงานและอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน • กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย การส่งเสริมการอ่าน ห้ องสมุดประชาชน วิทยาศาสตร์ เพื่อการศึกษา กลุ่มเป้ าหมาย 1.กลุม่ เป้าหมาย เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการหรื อทุพพลภาพ ผู้สงู อายุ ชนต่างวัฒนธรรม ประชาชนทัว่ ไปที่มีความสนใจใฝ่ เรี ยนรู้ 2.กลุม่ เป้าหมาย เพื่อการพัฒนาความสามารถในเชิงการแข่งขันทาง เศรษฐกิจ ผู้อยูใ่ นวัยแรงงานที่อยูน่ อกระบบ ผู้อยูใ่ นวัยแรงงานที่อยูใ่ นระบบ สานักงาน กศน. มีอานาจหน้ าที่ ดังต่อไปนี ้ • เป็ นหน่วยงานกลางในการดาเนินการส่งเสริม สนับสนุน และ ประสานงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ รับผิดชอบงานธุรการของคณะกรรมการ • จัดทาข้ อเสนอแนะนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผน และมาตรฐานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยต่อคณะกรรมการ • สนับสนุน และดาเนินการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการ การวิจยั การ พัฒนา หลักสูตรและนวัตกรรมทางการศึกษา บุคลากรและระบบข้ อมูล ข่าวสารสนเทศที่เกี่ยวข้ องกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย • ส่งเสริม สนับสนุน และดาเนินการเทียบโอนผลการเรี ยน การเทียบโอน ความรู้และประสบการณ์ และการเทียบระดับการศึกษา • ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานให้ บคุ คล ครอบครัว ชุมชน องค์กร ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้ องถิ่น องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และองค์กรอื่นรวมตัวกันเป็ นภาคี เครื อข่าย เพื่อเสริมสร้ างความเข้ มแข็งในการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • จัดทาข้ อเสนอแนะเกี่ยวกับการใช้ ประโยชน์เครื อข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร สถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา วิทยุชมุ ชน ศูนย์วิทยาศาสตร์ เพื่อการศึกษา ห้ องสมุดประชาชน พิพิธภัณฑ์ ศูนย์ การเรี ยนชุมชน และแหล่งการเรี ยนรู้อื่น เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการ พัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างต่อเนื่องของประชาชน • ดาเนินการเกี่ยวกับการติดตามตรวจสอบ และประเมินผลการ ดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • ปฏิบตั ิงานอื่นใดตามพระราชบัญญัตินี ้หรื อกฎหมายอื่นที่บญ ั ญัติให้ เป็ นอานาจหน้ าที่ของสานักงาน หรื อตามที่รัฐมนตรี มอบหมาย สานักงาน กศน. จังหวัด • มีอานาจหน้ าที่บริหารจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ดังนี ้ • มาตรา 18 ให้ สถานศึกษาทาหน้ าที่สง่ เสริม สนับสนุน ประสานงาน และจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยร่วมกับภาคี เครื อข่าย การดาเนินงานของสถานศึกษา อาจจัดให้ มีศนู ย์การเรี ยน ชุมชนเป็ นหน่วยจัดกิจกรรมและสร้ างกระบวนการเรี ยนรู้ของชุมชนก็ได้ • การจัดตัง้ ยุบ เลิก รวม การกาหนดบทบาท อานาจหน้ าที่ของ สถานศึกษาให้ เป็ นไปตามที่รัฐมนตรี ประกาศกาหนด มาตรา 19 ให้ สถานศึกษาแต่ละแห่งมีคณะกรรมการสถานศึกษา มาตรา 20ให้ สานักงาน จัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษานอก ระบบซึง่ เป็ นระบบประกันคุณภาพภายในสาหรับสถานศึกษาทีม่ ี คุณภาพและมาตรฐานสอดคล้ องกับกฎหมายว่าด้ วยการศึกษาแห่งชาติ ให้ สถานศึกษาดาเนินการประกันคุณภาพภายในให้ สอดคล้ องกับระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน โดยได้ รับความร่วมมือ ส่งเสริมสนับและสนุนจากภาคีเครื อข่าย และสานักงาน ระบบ หลักเกณฑ์และวิธีประกันคุณภาพภายในให้ เป็ นไปตามที่กาหนดใน กฎกระทรวง อานาจหน้าที่บริ หารจัดการ กศน. ของสานักงาน กศน. จังหวัด • 1.จัดทายุทธศาสตร์ แผนพัฒนาและมาตรฐานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยในจังหวัด/กรุงเทพมหานคร ให้ สอดคล้ องกับ นโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษาชาติ แผนพัฒนา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยและความต้ องการของ ท้ องถิ่นและชุมชน 2.ศึกษา วิเคราะห์ วิจยั และรวบรวมข้ อมูลสารสนเทศ ด้ าน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 3.วิเคราะห์ จัดตัง้ จัดสรร เงินงบประมาณให้ แก่สถานศึกษาและ ภาคีเครื อข่ายที่ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4.ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาและภาคี 5.จัดระบบการประกันคุณภาพการศึกษานอกระบบตามที่ กฎหมายกาหนด 6.ส่งเสริมสนับสนุนการเทียบโอนผลการเรี ยนการเทียบโอน ความรู้และประสบการณ์และการเทียบระดับการศึกษา 7.ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษาร่วมกับสถานศึกษาและภาคีเครื อข่าย 7.ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ทางการศึกษาร่วมกับสถานศึกษาและภาคีเครื อข่าย 8. ระดมทรัพยากรด้ านต่างๆ รวมทังทรั ้ พยากรบุคคล เพื่อการมี ส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดและพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 9.ส่งเสริมสนับสนุนการวิจยั และพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 11.ส่งเสริมสนับสนุนติดตามและรายงานผลการดาเนินงานตาม โครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดาริงานนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้ างความ มัน่ คงของชาติ 12.กากับดูแลนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยของสถานศึกษาและภาคีเครื อข่าย 13.ปฏิบตั ิงานอื่นๆตามที่ได้ รับมอบหมาย โครงสร้างการบริ หารงาน กศน.จังหวัด • • • • • • • กลุม่ อานวยการ กลุม่ ยุทธศาสตร์ และการพัฒนา กลุม่ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ กลุม่ ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย กลุม่ ส่งเสริมภาคีเครื อข่ายและกิจการพิเศษ กลุม่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา กลุม่ ตรวจสอบภายใน • กลุม่ อานวยการ มีหน้ าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับงานธุรการ งาน สารบรรณ งานการเงินบัญชีและพัสดุ งานอาคาสถานที่และ ยานพาหนะ งานเกี่ยวกับสวัสดิการ งานประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ ให้ บริการข่าวสารข้ อมูล งานควบคุมภายใน งานบุคลากร งานนิตกิ าร และงานศูนย์ราชการใสสะอาด • กลุม่ ยุทธศาสตร์ และการพัฒนา มีหน้ าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับ การจัดทาข้ อเสนอนโยบายและยุทธศาสตร์ จัดทาแผนงาน/โครงการ แผนปฏิบตั ริ าชการประจาปี วิเคราะห์คา่ ใช้ จ่ายแผนงาน/โครงการ จัดทาและเสนอขอจัดตัง้ จัดสรรงบประมาณประจาปี จัดทาระบบและ ฐานข้ อมูลสารสนเทศและรายงาน สนับสนุนการตรวจราชการของ กระทรวงศึกษาธิการ งานเลขานุการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด / กรุงเทพมหานคร • กลุม่ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ มีหน้ าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับ การส่งเสริมการศึกษาพื ้นฐานนอกระบบ การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรี ยนรู้ การเทียบโอนการศึกษา งาน เทียบระดับการศึกษา เป็ นศูนย์ให้ คาปรึกษาแนะนา (Advice Center) การส่งเสริมงานกิจการนักศึกษา ดาเนินการเกี่ยวกับการ ตรวจสอบคุณวุฒิการศึกษา การจัดทาข้ อมูลรายบุคคลเพื่อขอสนับสนุน งบประมาณ และการจัดทา GPA/PR • กลุม่ ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย มีหน้ าที่และความรับผิดชอบ เกี่ยวกับการส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรี ยนรู้ ภูมิปัญญา การพัฒนา ห้ องสมุดประชาชน การศึกษาทางสื่อสารมวลชน ศูนย์การเรี ยนชุมชน และการจัดนิทรรศการและเผยแพร่ • . กลุม่ ส่งเสริมภาคีเครื อข่ายและกิจการพิเศษ มีหน้ าที่และความ รับผิดชอบเกี่ยวกับการส่งเสริมสนับสนุนภาคีเครื อข่าย โดยระดมสรรพ กาลังจากหน่วยงานต่าง ๆ ทังภาครั ้ ฐ ภาคเอกชน ให้ ทกุ ภาคส่วนของ สังคมเป็ นเครื อข่ายร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย สนับสนุนโครงการพิเศษต่าง ๆ เช่น โครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดาริ งานป้องกัน และแก้ ไขปั ญหายาเสพติด โรคเอดส์ กิจกรรม ประชาธิปไตย งานลูกเสือและยุวกาชาด งานกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา งานการศึกษาเพื่อความมัน่ คงของชาติ และส่งเสริมสนับสนุนนโยบาย ของจังหวัด / กระทรวงศึกษา • กลุม่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา มีหน้ าที่และความ รับผิดชอบเกี่ยวกับการนิเทศติดตามและประเมินผลการบริหารและการ จัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ส่งเสริมระบบประกันคุณภาพการศึกษา งานพัฒนา ทรัพยากรบุคคลและเครื อข่ายเพื่อเสริมสร้ างประสบการณ์การปฏฺบัติ งาน งานส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา การวัดผลและประเมินผลการศึกษา • กลุม่ ตรวจสอบภายใน มีหน้ าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการ ตรวจสอบการบริหารงบประมาณ การเงิน การบัญชี การพัสดุ การสอบ ทาน การควบคุมภายใน และตรวจสอบการดาเนินงานของสถานศึกษา ในสังกัด สถานศึกษาในสั งกัดสานักงาน กศน. มีจานวน 964 แห่ ง กศน. เขต จานวน 50 แห่ง กศน. อาเภอ จานวน 877 แห่ง สถานศึกษาขึ ้นตรงจานวน 37 แห่ง กศน. อาเภอ • มีอานาจหน้ าที่ ดังนี ้ • จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครื อข่าย เพื่อการจัดการศึกษา นอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย • ดาเนินการตามนโยบายพิเศษของรัฐบาลและงานเสริมสร้ างความ มัน่ คงของชาติ • จัด ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการ อันเนื่องมาจากพระราชดาริในพื ้นที่ • จัด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรี ยนรู้และภูมิปัญญาท้ องถิ่น • วิจยั และพัฒนาคุณภาพหลักสูตร สื่อ กระบวนการเรี ยนรู้ และ มาตรฐานการศึกษานอกระบบ • ดาเนินการเทียบโอนผลการเรี ยน การเทียบโอนความรู้แลประสบการณ์ • กากับ ดูแล ตรวจสอบ นิเทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผล การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย • พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย • ระดมทรัพยากรเพื่อใช้ ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย • ดาเนินการประกันคุณภาพภายใน ให้ สอดคล้ องกับระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการที่กาหนด • ปฏิบตั ิงานอื่นที่ได้ รับมอบหมาย โครงสร้างการบริ หารงานของ กศน. อาเภอ ประกอบด้วย 3 กลุ่มงาน ดังต่อไปนี้ • กลุ่มงานอานวยการ งานธุรการ และสารบรรณ งานการเงินและ บัญชี งานงบประมาณและระดมทรัพยากร งานพัสดุ งานบุคลากร งาน อาคารสถานที่และยานพาหน งานแผนงานและโครงการ งาน ประชาสัมพันธ์ งานสวัสดิการ งานข้ อมูลสารสนเทศและการรายงาน ศูนย์ราชการใสสะอาด งานควบคุมภายใน งานนิเทศภายใน ติดตาม ประเมินผล งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษา งานประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา • กลุ่มงานจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย งานส่งเสริมการรู้หนังสือ งานการศึกษาพื ้นฐานนอกระบบ งาน การศึกษาต่อเนื่อง งานการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ (กพอ) งาน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ งานการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต งานการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน /เศรษฐกิจพอเพียง งานการศึกษาตามอัธยาศัย งานจัดพัฒนาแหล่งเรี ยนรู้และภูมปิ ั ญญา ท้ องถิ่น งานพัฒนา กศน.ตาบล งานห้ องสมุดประชาชน งานการศึกษา เคลื่อนที่ งานการศึกษาทางสื่อสารมวลชน/ทางไกลผ่านดาวเทียม งาน พัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา งาน ทะเบียนและวัดผล งานศูนย์บริการให้ คาปรึกษาแนะนา งานกิจการ นักศึกษา • กลุ่มงานภาคีเครือข่ ายและกิจการพิเศษ งานส่งเสริมสนับสนุนภาคี เครื อข่าย งานกิจการพิเศษ งานป้องกัน แก้ ไขปั ญหายาเสพติด /โรค เอดส์ งานส่งเสริมกิจกรรมประชาธิปไตย งานสนับสนุน ส่งเสริม นโยบายจังหวัด/อาเภอ งานกิจการลูกเสือและยุวกาชาด งานอื่น ๆ การนิเทศการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย • หน้ าที่และความรับผิดชอบ • ปฏิบตั หิ น้ าที่เกี่ยวกับงานวิชาการ • งานนิเทศการศึกษาเพื่อปรับปรุงการเรี ยนการสอน ให้ ได้ มาตรฐาน การศึกษา • ค้ นคว้ าทางวิชาการ และวิเคราะห์ วิจยั • ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อ พัฒนาการจัดการเรี ยนการ สอนให้ มีประสิทธิภาพยิ่งขึ ้น • ปฏิบตั หิ น้ าที่อื่นตามที่ได้ รับมอบหมาย • ลักษณะงานที่ปฏิบัติ • การนิเทศการศึกษา โดยส่งเสริมให้ สถานศึกษาบริหารหลักสูตร สถานศึกษา จัดกระบวนการเรี ยนรู้ มีระบบการประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาชาติ พัฒนาการวัดและ ประเมินผลการศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการ ศึกษาได้ อย่างมีคณ ุ ภาพ • การศึกษาค้ นคว้ าทางวิชาการ เพื่อจัดทาเป็ นเอกสาร คูม่ ือ และสื่อใช้ ใน การปฏิบตั งิ านและเผยแพร่ให้ ครูได้ ใช้ ในการพัฒนาการจัดกระบวนการ เรี ยนการสอน • การวิเคราะห์วิจยั เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อพัฒนาระบบการ บริหารงานวิชาการ พัฒนามาตรฐาน และการประกันคุณภาพ การศึกษาเพื่อใช้ ในการปฏิบตั งิ าน และเผยแพร่แก่ผ้ บู ริหาร สถานศึกษา ครู และผู้สนใจทัว่ ไป • การติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพื่อเป็ นข้ อมูล และสารสนเทศ ในการวางแผนนิเทศและพัฒนางานทางวิชาการ • ปฏิบตั งิ านอื่นตามที่ได้ รับมอบหมาย มาตรฐานการปฏิบตั ิงาน • ปฏิบตั ิกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาการนิเทศการศึกษา เพื่อให้ เกิดการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา • ตัดสินใจปฏิบตั กิ ิจกรรมการนิเทศการศึกษา โดยคานึงถึงผลทีจ่ ะเกิดแก่ ผู้รับการนิเทศ • มุง่ มัน่ พัฒนาผู้รับการนิเทศให้ ลงมือปฏิบตั กิ ิจกรรมจนเกิดผลต่อการ พัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ • พัฒนาแผนการนิเทศให้ สามารถปฏิบตั ิได้ เกิดผลจริง • พัฒนาและใช้ นวัตกรรมการนิเทศการศึกษาจนเกิดผลงานที่มี คุณภาพสูงขึ ้นเป็ นลาดับ • จัดกิจกรรมการนิเทศการศึกษาโดยเน้ นผลถาวรที่เกิดแก่ผ้ รู ับการนิเทศ • รายงานผลการนิเทศการศึกษาได้ อย่างเป็ นระบบ • ปฏิบตั ติ นเป็ นแบบอย่างที่ดี • • • • ร่วมพัฒนางานกับผู้อื่นอย่างสร้ างสรรค์ แสวงหาและใช้ ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา เป็ นผู้นาและสร้ างผู้นาทางวิชาการ สร้ างโอกาสในการพัฒนางานได้ ทกุ สถานการณ์ ขอบเขตใน การนิเทศตามลักษณะงานและกิจกรรม กศน. • • • • • การส่งเสริมให้ สถานศึกษาบริหารหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรี ยนรู้ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษ การวัดผลประเมินผลการศึกษา การพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ใบงานที่ 1 1. จงเขียนหน้ าที่ความรับผิดชอบของศึกษานิเทศก์ กศน. จังหวัด 2. จงเขียนลักษณะงานที่ปฏิบตั ขิ องศึกษานิเทศก์ กศน. จังหวัด ใบงานที่ 2 • จงเขียนโครงสร้ างการบริหารงานนิเทศ ของ งานนิเทศ กศน.จังหวัด ใบงานที่ 3 จงเขียนขอบข่ายในการนิเทศงาน/กิจกรรม กศน. ที่ งาน/กิจกรรม กศน. 1 การประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา 2 การนิเทศภายใน สถานศึกษา 3 การส่งเสริมการรู้หนังสือ 4 การจัดการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขัน้ พื ้นฐาน ขอบข่ ายในการนิเทศ