Transcript PENELITIAN TINDAKAN KELAS • Penelitian yg dilakukan guru/dosen di dlm kelas utk memperbaiki kondisi pembelajaran shg diperoleh kemantapan dlm pemberian pembelajaran • Bkn.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS
• Penelitian yg dilakukan guru/dosen di dlm
kelas utk memperbaiki kondisi pembelajaran shg diperoleh kemantapan dlm pemberian pembelajaran
• Bkn untuk membuktikan teori
• UNTUK menigkatkan kualitas gr dlm
mengajar
• Untuk memperbaiki diri agar mjd lbh baik
PENELITIAN KUALITATIF
• PTK termasuk Penelitian Kualitatif
• Merup case study; adl utk memperhatikan
suatu msl sec khusus yg tdk bs
digeneralisir shg tdk menghasilkan teori
• Dimulai dr fakta: peneliti melihat keadaan
diangkat mjd permasalahan dimulai dr
teori
• Peneliti menjadi instrumen (pengumpul
data)
Perbedaan Kualit & Kuantit
•
Kualitatif Rsh
1. Dimulai dr fakta
2. Peneliti sbg
Instrumen
(memebuat ctt lap)
shg lbh dlm
3. Participatory
research
4. Data yg diperoleh
dlm kata2/kategori
•
Kuantitatif Rsc
1. Dimulai dr teori
2. Ada instrumen
tersendiri
(kuesioner/angket)
3. Survey
4. Data dlm bentuk
angka2, kalau
penelitian sosial
mengg skala Likert
5. Data dianalisis  berdasarkan triangulasi
(check n recheck), auditory, statistika deskriptif.
6. Pertanyaan Penelitian,
hipotesis tindakan (tdk
kuat, bs berubah di
lapangan)
7. Hasil penelitiannya:
case study, berlaku utk
khusus dan tdk bs
digeneralisir)
8. meghasilkan fakta yg
dpt memperbaiki
5. Data dianalisis dg
statistika inferensial
(dengan rumus2)
product moment
6. Hipotesis (tdk berubah
krn didukung oleh teori)
7. Hasil penelitian: general
study (survey), besifat
umum dan bs
digeneralisir
8. Menghasilkan teori
PENELITIAN KUALITATIF
• Seorang yg lebih ahli akan menghasilkan
catatan/ pendapat yg lebih dalam
• WI juga dapat melakukan PTK (Prof. Dr.
Sofyan Saad)
• Peneliti hadir di tempat
• Hasil PTK menjadi sebuah model (bukan
teori)
• Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dpt
menghasilkan teori baru.