Slide 1

Projekt TalentGame
Metodyka i narzędzia badania predyspozycji
i zainteresowań zawodowych uczniów
Hanna Łabęda
Hubert Anyżewski

Warszawa, 8 grudnia 2010 r.


Slide 2

Opis Projektu
• Projekt „TalentGame” – metodyka i narzędzia diagnozy
predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów
• Projekt europejski realizowany w ramach POKL na rzecz
Ministerstwa Edukacji Narodowej, współfinansowany ze środków
EFS - konkurs 4/POKL/3.4.3

• Nr projektu UDA-POKL.03.04.03-00-035/08-00
• Wartość projektu: 2,25 mln PLN (+ sponsoring zewnętrzny)
• Okres realizacji: 02.04.2009 – 31.12.2012

• Zasięg geograficzny: cała Polska


Slide 3

Partnerzy Projektu
Partnerzy projektu:
•

IDEA! Management Consulting – Lider Projektu

•

UseLab Sp. z o.o. – partner technologiczny

•

Frontier Sp. z o.o. – partner technologiczny

• W projekcie bierze udział kadra naukowa z wiodących uczelni w tym:
SWPS, SGH i UW.


Slide 4

Czym jest TalentGame?
 TalentGame to jedno z najbardziej nowatorskich przedsięwzięć edukacyjnych
realizowanych na rzecz polskich dzieci i młodzieży.

 TalentGame to projekt innowacyjny na skalę europejską nie mający swojego
odpowiednika w innych krajach.

 TalentGame to projekt , który ma pomóc uczniom w poszukiwaniu i
rozwijaniu talentów oraz w podejmowaniu kluczowych wyborów życiowych.


Slide 5

Cele Projektu
 Stworzenie oraz masowe upowszechnienie innowacyjnego narzędzia
diagnozy zainteresowań i uzdolnień uczniów wraz z funkcją
generowania rekomendacji edukacyjno-zawodowych - narzędzia w
postaci diagnostycznej gry komputerowej „TalentGame”
 Stworzenie oraz masowe upowszechnienie innowacyjnej metodyki
doradztwa edukacyjno-zawodowego do zastosowania przez rodziców,
nauczycieli i doradców zawodowych, której elementem jest gra
komputerowa
 Poprawa samoświadomości uczniów w zakresie oceny własnych
predyspozycji zawodowych i jakości doradztwa zawodowego.


Slide 6

Grupy docelowe
Grupy docelowe:

 Uczniowie w trzech grupach wiekowych: 7+, 12+ i 16+
 Rodzice
 Nauczyciele, pedagodzy szkolni, doradcy zawodowi
oraz
 Instytucje oświatowe prowadzące doradztwo edukacyjno-zawodowe
 Szkoły i placówki oświatowe oraz ich organy prowadzące
 Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
Grupy docelowe wybrane zostały ze względu na realną potrzebę korzystania z
rozwiązań wspierających diagnozę predyspozycji i zainteresowań zawodowych
uczniów, zaangażowanie w proces doradztwa zawodowego.


Slide 7

Rezultaty Projektu
Rezultaty główne Projektu:
 Wystandaryzowane i znormalizowane komputerowe narzędzie
diagnostyczne TalentGame do badania predyspozycji zawodowych
uczniów (DVD)
 Materiały metodyczne „Mój Talent” wspomagające uczniów w
rozpoznawaniu własnych predyspozycji i zainteresowań zawodowych
 Materiały metodyczne „Doradztwo Zawodowe w praktyce”
wspomagające rodziców, nauczycieli i doradców zawodowych w
rozpoznawaniu predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów.
Pozostałe rezultaty: artykuły prasowe, raporty z badań .


Slide 8

Działania w Projekcie
Najważniejsze działania realizowane w Projekcie:
 Opracowanie modeli metodycznych doradztwa zawodowego
 Badanie potrzeb, pretesty narzędzi
 Stworzenie prototypu narzędzia TalentGame

 Standaryzacja wstępna narzędzia TalentGame
 Produkcja narzędzia TalentGame
 Standaryzacja ostateczna narzędzia TalentGame
 Opracowanie finalne materiałów metodycznych


Slide 9

Koncept gry komputerowej
 Gra jest bardzo szeroko zakrojoną produkcją, łączącą elementy gry
komputerowej i filmu animowanego ze znormalizowanym narzędziem
diagnostycznym, zawierającą dodatkowe elementy edukacyjne. Tytuł
roboczy: „Tajemnice Aeropolis”.
 Inspirację do stworzenia konceptu gry stanowiła teoria typów
osobowości zawodowej Hollanda
 Fabuła gry ma charakter przygodowy i osadzona jest w konwencji
realistycznej. Uczeń/Gracz wędruje przez 6 światów, symbolizujących
różne nastawienia zawodowe. Podczas gry uczeń przeżywa pasmo
przygód, w trakcie których wykonuje zadania diagnostyczne oraz poznaje
swoje uzdolnienia w różnych dziedzinach i przejawach życia.


Slide 10

Koncept gry komputerowej – cd.
 Po ukończeniu gry uczeń i jego rodzice będą mogli zapoznać się z
raportem nt. predyspozycji, poziomu tzw. kluczowych kompetencji ucznia
i rekomendacjami
 Istnieje możliwość udostępnienia doradcy zawodowemu „surowych
danych” ucznia
 Gra tworzona jest zgodnie z zasadami tworzenia narzędzi
psychometrycznych, poddana zostanie standaryzacji a następnie
normalizacji na grupie 1000 uczniów z całej Polski.


Slide 11

Przykłady z grafiki gry


Slide 12

Przykłady z grafiki gry


Slide 13

Przykłady z grafiki gry


Slide 14

Koncept metodyki
 Opracowywana metodyka koncentruje się wokół dostarczenia rodzicom,
nauczycielom i doradcom zawodowym przewodnika zawierającego
praktyczne wskazówki jak krok po kroku pomóc uczniowi rozpoznać
własny Talent i pokierować dalszą edukacją i rozwojem zawodowym.
 Zawiera zalecenia dot. doradztwa zawodowego (DZ):
warunki prowadzenia DZ, kompetencje DZ, etapy DZ, stosowanie narzędzi
diagnostycznych, w tym narzędzia komputerowego TalentGame,
odpowiedzialność DZ
 Podejście metodyczne oparto na kompetencjach zawodowych, a nie na
klasyfikacji zawodów wg krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.


Slide 15

Upowszechnianie rezultatów
 Masowa dystrybucja płyty DVD z grą komputerową – szkoły, inserty do
gazet
 Druk materiałów metodycznych
 Promocja w mediach, artykuły prasowe
 Bezpośrednie spotkania z kuratoriami, doradcami zawodowymi, organami
szkół
 Konferencje

Rok 2010/2011 – ogłoszony przez MEN - Rokiem Odkrywania
Talentów


Slide 16

Kontakt
Strona projektu: www.talentgame.pl
Biuro Projektu:

Hanna Łabęda
Menedżer Projektu
IDEA! Management Consulting Sp. z o.o.
ul. Drużynowa 3/1
02-590 Warszawa
Tel: (22) 331 66 99
Fax: +48 (22) 331 66 94
e-mail: [email protected]


Slide 17

Dziękujemy za uwagę
i
zapraszamy do współpracy