Transcript Baza_narzedzi_diagnostycznych_doradcy_zawodowego

Baza narzędzi diagnostycznych
doradcy zawodowego
dr Marian Piekarski
Politechnika Krakowska
Centrum Pedagogiki i Psychologii
Doradztwo zawodowe
TEST DIAGNOSTYCZNY
2015-04-13
2
Co to jest test?

Zbiory pytań lub sytuacje, służące do
badania własności jednostek lub grup
ludzkich przez wywołanie u nich
określonych obserwowalnych reakcji
werbalnych lub niewerbalnych, będących
w miarę możliwości reprezentatywnymi
próbkami ich zachowania się.
2015-04-13
3
Test



Badanie testowe to taka sytuacja, w której
osoba badana uczestniczy dobrowolnie,
Jest świadoma celu badania,
Jest to sytuacja tworzona specjalnie dla
celów diagnostycznych, w której wywołuje
się zachowania typowe pod względem tej
charakterystyki jaka ma być przedmiotem
celowej obserwacji,
2015-04-13
4
Test w doradztwie zawodowym


Jest specyficzną procedurą diagnozowania,
Może on być zbiorem zadań lub pytań, które
w standardowych warunkach mają
wywoływać określone rodzaje zachowań,
odpowiedzi i dostarczać wyników
o pożądanych właściwościach
psychometrycznych,
2015-04-13
5
Psychometria




Z greckiego: psyche – dusza, metria – miara),
Dział psychologii zajmujący się teorią
i opracowaniem testów psychologicznych,
Opiera się na zdobyczach statystyki
i matematyki,
Wykształca procedury badania testowego lub
właściwą adaptację narzędzi badawczych,
2015-04-13
6
Właściwości psychometryczne testu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Obiektywność,
Standaryzacja,
Rzetelność,
Trafność,
Normalizacja,
Adaptacja,
2015-04-13
7
Obiektywność


Test jest obiektywny, jeżeli dwie różne osoby
opracowujące jego wyniki dochodzą do tego
samego rezultatu,
Aby było to możliwe, test musi posiadać
jasno określony klucz oceniania odpowiedzi,
zmniejszający do minimum wpływ
subiektywnych interpretacji,
2015-04-13
8
Standaryzacja


Aby wyniki danego testu można było ze sobą
porównywać, dany test powinien być zawsze
przeprowadzany w identycznych
warunkach,
Tylko wtedy, różnice w wynikach testowych
badanych osób można przypisać czynnikom
indywidualnym a nie np. zewnętrznym
warunkom badania,
2015-04-13
9
Procedury standaryzacji
1.
2.
Wskazówki dotyczące badania testem
powinny być przedstawione na tyle jasno
i wyraźnie, aby testujący mógł i chciał
powtórzyć sposób badania zastosowany
przy ustalaniu norm,
Stosując metody testowe należy dokładnie
przestrzegać procedury badania testem
opisanej w podręczniku,
2015-04-13
10
Procedury standaryzacji
3.






W instrukcji należy omówić:
fakt badania indywidualnego lub grupowego,
liczebność badanej grupy,
limity czasowe,
sposoby zaznaczania odpowiedzi na arkuszach,
możliwość powrotu do poprzednich zadań lub pytań,
kolejność wypełniania,
zakres pomocy udzielanej badanemu,
2015-04-13
11
Rzetelność


W języku potocznym termin „rzetelność”
oznacza niezawodność (dokładność),
Rzetelność oznacza zgodność wyników
otrzymanych przez te same osoby, które
zostały przebadane kilka razy tym samym
testem,
2015-04-13
12
Trafność



Trafność jest to dokładność z jaką test
mierzy to, co ma mierzyć,
Trafność jest to stopień, w jakim test jest
w stanie osiągnąć stawiane mu cele,
Trafność testu wskazuje na wielkość błędu
spowodowanego rozbieżnością między
zamierzeniami autora testu a tym, co test
faktycznie mierzy,
2015-04-13
13
Normy czyli nadawanie znaczenia wynikom
testu
 Termin „norma" wyznaczona jest przez
jakąś teorię (koncepcję). Zasadniczym
znaczeniem terminu norma jest pewien wzór
(model) wynikający z przyjętej teorii,
pozostałe zaś znaczenia mieszczą się
w tych ramach. Powinny być opracowane
normy przy pomocy, których oceniamy
uzyskany wynik surowy,
2015-04-13
14
Normy czyli nadawanie znaczenia wynikom
testu
 Według kryterium statystycznego normą jest
to, co jest opisywane jako „zachowanie
większości”
 Normą – w sensie psychometrycznym – jest
standard ilościowy, wyznaczony przez
średnią, medianę lub inną miarę tendencji
centralnej obliczoną dla grupy przedstawicieli
danego typu (gatunku),
2015-04-13
15
Adaptacja

Spora część testów stosowanych w Polsce to
testy obcojęzyczne. Aby takie testy mogły
być stosowane u nas powinny zostać nie tylko
przetłumaczone ale także zaadaptowane do
warunków kultury polskiej. Adaptacja to
proces przystosowania wersji pierwotnej do
specyfiki kultury lokalnej i nie sprowadza się
ona tylko do przetłumaczenia tekstu,
2015-04-13
16
Test diagnostyczny
Test musi mieć autora. Test zagraniczny
ma również autora polskiej adaptacji,
Test musi mieć legalną dystrybucję,
Test musi mieć podręcznik, który zawiera:
1.
2.
3.


opis teorii i sposobu doboru grup empirycznych,
opis grupy, na której przeprowadzono badania
standaryzacyjne,
2015-04-13
17
Test diagnostyczny




opis procedury badania i interpretowania
wyniku,
opis badań dotyczących rzetelności i błędu
standardowego pomiaru,
opis badań dotyczących trafności zalecanej
interpretacji,
opis procedury normalizacji,
2015-04-13
18
Doradca zawodowy
BAZA NARZĘDZI
DIAGNOSTYCZNYCH
2015-04-13
19
NARZĘDZIA DIAGNOSTYCZNE OPRACOWANE
W RAMACH PROJEKTÓW
WSPÓŁFINANSOWANYCH PRZEZ UNIĘ
EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO
FUNDUSZU SPOŁECZNEGO,
PRIORYTET III WYSOKA JAKOŚĆ SYSTEMU
OŚWIATY.
2015-04-13
20
Adresaci projektów
 Uczniowie szkół podstawowych:
klasy 1 – 3,
 klasy 4 – 6,
 Uczniowie gimnazjum,
 Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych,

2015-04-13
21
Adresaci projektów
 Nauczyciele, pedagodzy szkolni i doradcy
zawodowi,
 odbiorcy instytucjonalni:
 instytucje oświatowe prowadzące doradztwo
edukacyjno-zawodowe,
 szkoły i placówki oświatowe,
 poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
2015-04-13
22
Narzędzia diagnostyczne – 9 projektów
NEW.KOWEZIU.EDU.PL/STRONYSTATYCZNE/PORADNICTWO-ZAWODOWE
2015-04-13
23
Diaprazamus

Kwestionariusz Preferencji
i Zainteresowań Zawodowych
2015-04-13
24
Labirynt zawodów

Niewerbalny test predyspozycji
i zainteresowań zawodowych uczniów
2015-04-13
25
MŁOKOZZ

Fundacja Realizacji Programów
Społecznych
2015-04-13
26
Rozpoznawanie predyspozycji i zainteresowań

Powiatowe Centrum Edukacyjne
w Lubaniu
2015-04-13
27
Zintegrowana ocena zainteresowań
zawodowych uczniów
2015-04-13
28
Kwestionariusz predyspozycji zawodowych

Wydział Nauk o Wychowaniu
Uniwersytetu Łódzkiego
2015-04-13
29
Poznaj swoje zainteresowania i świat
szkolnictwa zawodowego
2015-04-13
30
Talent Game
IDEA Management Consulting Sp. z o.o.
2015-04-13
31
„Opracowanie
i udostępnienie spójnego pakietu
narzędzi diagnostycznych i materiałów
dydaktycznych wspomagających proces
rozpoznawania predyspozycji i zainteresowań
zawodowych uczniów”
KRAKOWSKA AKADEMIA
IM. ANDRZEJA FRYCZA MODRZEWSKIEGO
2015-04-13
32
www.wybieramzawod.pl
2015-04-13
33
„Produkty” projektu


4 wystandaryzowane narzędzia diagnostyczne
do badania predyspozycji i zainteresowań dla
4 różnych grup wiekowych – łącznie: 16 wersji
uczniów różnych typów szkół i placówek,
16 podręczników do korzystania z narzędzi
diagnostycznych do badania predyspozycji
i zainteresowań zawodowych uczniów
należących do różnych grup wiekowych,
2015-04-13
34
„Produkty” projektu

Materiały wspomagające (9 poradników,10
filmów wideo, 1 niezbędnik) dla uczniów,
rodziców, doradców (nauczycieli)
w rozpoznawaniu predyspozycji
i zainteresowań zawodowych uczniów.
2015-04-13
35
Doradztwo zawodowe
TESTY DIAGNOSTYCZNE
2015-04-13
36
Testy
2015-04-13
37
Test „Barwy Preferencji zawodowych”
WERSJA DLA GIMNAZJUM
2015-04-13
38
Sfery aktywności
1.
2.
3.
4.
5.
Nauka,
Przyroda,
Artystyczno-twórcza,
Techniczno-manualna,
Ludzie:
 obszar zarządzania i organizowania, tzw.
„chłodny kontakt”,
 obszar kontaktu bezpośredniego, tzw. „ciepły
kontakt”.
2015-04-13
39
Wersje testu BPZ
1.
Wersja elektroniczna,
2.
Wersja papier – ołówek.
2015-04-13
40
Wersja elektroniczna
2015-04-13
41
Wersja papierowa - arkusz testu
2015-04-13
42
Wersja papierowa - arkusz testu
2015-04-13
43
Doradztwo zawodowe
FILMY O ZAWODACH
2015-04-13
44
Filmy
2015-04-13
45
Filmy o zawodach






Filmy o zawodach w oparciu o koncepcję
B. A. Klimowa:
zawody w relacji człowiek – człowiek: strażak,
pielęgniarka;
zawody w relacji człowiek – przyroda: weterynarz,
ogrodnik;
zawody w relacji człowiek – zawody artystyczne: muzyk,
malarz;
zawody w relacji człowiek – rzeczy: fryzjerka, piekarz;
zawody w relacji człowiek – dane: programista, geodeta.
2015-04-13
46
Filmy o zawodach
 Filmy o zawodach w oparciu o koncepcję Johna Hollanda:
 zawody środowiska realistycznego (R): inżynier
budownictwa, mechanik samochodowy,
 zawody środowiska badawczego (B): biotechnolog,
archeolog,
 zawody środowiska artystycznego (A): fotograf, projektant
mody,
 zawody środowiska społecznego i przedsiębiorczego (S,P):
kucharz, prawnik,
 zawody środowiska konwencjonalnego (K): agent celny,
archiwista.
2015-04-13
47
Doradztwo zawodowe
PORADNIKI
2015-04-13
48
Poradnik dla gimnazjalisty
2015-04-13
49
Poradnik dla doradcy zawodowego
2015-04-13
50
Poradnik dla rodziców
2015-04-13
51
2015-04-13
52
2015-04-13
53
Niezbędnik na „Zieloną szkołę”
2015-04-13
54
Dziękuję za uwagę
[email protected]
2015-04-13
55