מגישות : תבל וגאיה . בי " ס : קורצאק . כיתה : ד ' .

Download Report

Transcript מגישות : תבל וגאיה . בי " ס : קורצאק . כיתה : ד ' .

Slide 1

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 2

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 3

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 4

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 5

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 6

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 7

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 8

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬


Slide 9

‫מגישות ‪ :‬תבל וגאיה ‪.‬‬
‫בי " ס ‪ :‬קורצאק ‪.‬‬
‫כיתה ‪ :‬ד ' ‪. 2‬‬

‫תוכן עניינים‬
‫מבוא ‪...........................................................‬עמוד ‪3‬‬
‫תעודת זהות לשבר‪.......................................‬עמוד ‪4‬‬
‫הצגת השבר ‪................................................‬עמוד ‪5‬‬
‫השבר בחיי היום יום ‪.....................................‬עמוד ‪6‬‬
‫עיצוב השבר‪................................................‬עמוד ‪7‬‬
‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור ‪.....................................‬עמוד ‪8‬‬
‫סוף דבר ‪.....................................................‬עמוד ‪9‬‬

‫מבוא‬
‫בחרנו בשבר (חצי)‬
‫היום יום‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫מכיוון שחצי ( ) משמש לנו בחיי‬

‫לדוגמא‪ :‬חצי שקל‪ ,‬חצי כריך‪ ,‬אכלתי חצי שווארמה‬
‫ורציתי עוד חצי‪...‬‬
‫‪1‬‬

‫וגם‪ ...‬בחרו את השבר מכיוון ששבר זה הוא שבר‬
‫‪2‬‬
‫חשוב מאוד והרבה שברים משתווים אליו כמו‪:‬‬
‫שלוש שישיות‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫תעודת זהות לשבר‬
‫• סוג שבר‪ :‬שבר פשוט‪.‬‬
‫• מונה‪ 1 – 1 :‬הוא מספר יחיד ומיוחד‪ ,‬כי הוא לא‬
‫ראשוני ולא פריק‪.‬‬
‫• מכנה‪ 2 -2:‬הוא מספר ראשוני וזוגי‪.‬‬
‫‪2 4 5 6 7 8 10‬‬
‫ועוד‪...‬‬
‫• שמות נוספים לשבר‪:‬‬
‫‪4 8 10 12 14 16 20‬‬
‫‪1‬‬
‫• בין מספרים שלמים‪ :‬השבר נמצא בין ‪ 0‬ל ‪.1‬‬
‫‪2‬‬

‫• מה יקרה אם‪ :‬השבר יהיה‬

‫‪2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬

‫הצגת השבר‬

‫הצגת השבר בחיי היום יום‬

‫עיצוב השבר‬

‫חידות‪:‬‬

‫חידות‪/‬משחק‪/‬סיפור‬

‫חידה ‪ :1‬אילו שמות נוספים אפשר למצוא לשבר חצי?‬
‫חידה ‪ :2‬מהו סוג השבר?‬

‫חידה ‪ :3‬מהו המונה ומה מיוחד בו?‬
‫חידה ‪ :4‬מהו המכנה ומה מיוחד בו?‬

‫סוף דבר‬
‫בכתיבת הספר הרגשנו למידה יותר כיפית ושאנחנו‬
‫יותר מבינים אותה‪.‬‬
‫במהלך הספר הדיגיטלי למדנו גם אנחנו על השבר וגם‬
‫עשינו פעילויות יצירתיות‪.‬‬