中三級中國語文 全港性系統評估 ─ TSA題型分析及備試策略 • 閱讀評估 • 聆聽評估 • 寫作評估 • 說話評估 • 視聽資訊評估 閱讀評估 簡介 (一) 中國語文課程──第三學習階段基本能力 • 能認讀一般閱讀材料中的常用字 • 能理解篇章中大部分詞句的含義 • 能歸納篇章的內容要點 • 能判別篇章的一般寫作方法 • 能概略理解淺易文言作品 • 能概略理解常見的實用文 (二)考核模式 評核 ‧掌握關鍵詞句、劃分層次、理解文章的 重點 內容、歸納要點、概括中心、辨識寫作 方法等 卷別 ‧3張分卷（同班同學做不同分卷） 時限 ‧30分鐘 評核 ‧2篇語體文 ‧1篇實用文 內容 ‧1篇文言文 題型 ‧選擇題為主.
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中三級中國語文 全港性系統評估 ─ TSA題型分析及備試策略 • 閱讀評估 • 聆聽評估 • 寫作評估 • 說話評估 • 視聽資訊評估 閱讀評估 簡介 (一) 中國語文課程──第三學習階段基本能力 • 能認讀一般閱讀材料中的常用字 • 能理解篇章中大部分詞句的含義 • 能歸納篇章的內容要點 • 能判別篇章的一般寫作方法 • 能概略理解淺易文言作品 • 能概略理解常見的實用文 (二)考核模式 評核 ‧掌握關鍵詞句、劃分層次、理解文章的 重點 內容、歸納要點、概括中心、辨識寫作 方法等 卷別 ‧3張分卷（同班同學做不同分卷） 時限 ‧30分鐘 評核 ‧2篇語體文 ‧1篇實用文 內容 ‧1篇文言文 題型 ‧選擇題為主 ‧問答 ‧填空 語體文 ‧內容：理解/辨析關鍵文句、表面信 息、深層意義、歸納/綜合要點、概 括中心思想、理解文章主題與支持性 細節的對應關係等 ‧寫作手法：記述、描寫、抒情、說 明、議論（詳見基本能力文件） 文言文 ‧內容理解 實用文 ‧主要信息（類別詳見基本能力文件） ‧格式 注意 ‧開放式題目較少，聚焦評量閱讀能力 事項 閱讀評估 題型分析 (一) 詞句含義 • 詞意選擇 • 句意短答 (二) 內容要點 • 因果關係 • 段意歸納 • 細節內容 • 文意判斷 • 文章主旨 • 文圖配對 • 代擬題目 • 文意配對 • 延伸理解 • 文意歸納 • 內涵揣測 (三)寫作方法 • 文章結構 • 文章層次 • 文章主線 • 作者思想 • 寫作目的 • 寫作技巧 • 標點作用 (四)文言文 • 文意內容 • 文章主旨 • 作者思想 • 因果關係 • 文意綜合 (五)實用文 • 概括主題 • 用途推測 • 內容判斷 • 文體格式 • 文意歸納 • 文意配對 • 內容排序 寫作評估 簡介 (一)第三學習階段基本能力 • 能按寫作要求，擬定內容 • 能運用指定的表達方式 • 能組織素材，適當分段 • 能寫大致通順的文句 • 能寫常用的簡單實用文 (二)考核模式 評核 重點 卷別 時限 題目 注意 事項 ‧文字表達能力（內容、結構、文句、 用詞、錯別字、運用標點符號） ‧3張分卷（同班同學做不同分卷） ‧75分鐘 ‧一篇長文 ‧一篇實用文 ‧話題寫作 ‧字數不限 ‧等級評卷 寫作評估 題型分析 • 長文 話題寫作 半開放式題目 • 實用文 (一)看圖片資料寫作 (二)看資料續寫 (三)看對話資料寫作 (四)看會議紀錄節錄寫作 (五)看統計圖表及對話節錄續寫 聆聽評估 簡介 (一) 第三學習階段基本能力 • 理解話語的主題和內容要點 • 能透過說話者的語氣，聽出話語的實際意思 • 能概略理解話語內容的前後關係 • 能識別聆聽資訊中主要的信息 (二)考核模式 評核 ‧理解話語內容要點、銜接關係、概 重點 括主題、聽出說話者的實際意思 卷別 ‧2張分卷（不同班別做不同分卷） 時限 ‧約20分鐘（包括答題時間） 題型 ‧全為選擇題 注意 ‧話語分兩段播放，只會播放一次 事項 ‧粵語或普通話 ‧語氣題 ‧憶記題少，理解題多 → 摘錄要點 聆聽評估 題型分析 • 語意推測（語氣題） • 辨別錄音內容 • 歸納話語目的 • 內容要點 • 觀點：個人看法 • 觀點：意見配對 • 話語主題 • 代擬題目 • 話語用意 • 因果關係 • 綜合錄音內容 說話評估 簡介 (一)第三學習階段基本能力 • 能按講題要求，確定說話的內容，作簡單而清楚的短講 • 對話和討論時，能抓住別人說話要點，並作出簡單回應 • 說話能圍繞主題，大致有條理 • 表情達意用語大致恰當 • 說話的速度和語氣大致恰當 (二) 考核模式 評核 ‧口語輸出能力表現（內容、條理、表情 重點 達意、語速和語氣） ‧與別人溝通表現（表達己見，回應別人） 評核 ‧個人短講 方式 ‧小組討論（四人一組） 時限 ‧個人短講：5分鐘預備，2分鐘短講 ‧小組討論：5分鐘預備，8分鐘討論 說話評估 題型分析 • 個人短講 1. 說明 2. 評論 3. 看圖說話 • 小組討論 1. 正反兩方面意見 視聽資訊評估 簡介 (一)第三學習階段基本能力 • 能理解話語的主題和內容要點 • 能透過說話者的語氣，聽出話語的實際意思 • 能概略理解話語內容的前後關係 • 能識別聆聽資訊中主要的信息 • 能認讀畫面中的字幕內容 • 能理解畫面中大部分詞句的含義 • 能歸納短片畫面的內容要點 • 能判別短片一般拍攝方式的用意 (二) 考核模式 評核 ‧理解短片內容 重點 ‧識別主要信息 卷別 ‧1張 時限 ‧約15分鐘 題型 ‧選擇題為主 注意 ‧經電腦或影碟機播放 事項 ‧只會播放一次 ‧粵語或普通話 ‧結合視覺及聽覺掌握信息 視聽資訊評估 題型分析 • 綜合：內容主旨 • 選擇 ：中心、結論 • 分析 ：原因、結果 • 總結 ：觀點、看法 • 分析：畫面信息 • 篩選：畫面信息 • 篩選：顯示文字 • 歸納 ：話語用意 • 歸納 ：共性、特點 -完-