عمليات العلم • • • • • • • • • • • • • المالحظة التصنيف االستدالل التنبؤ القياس التفسير صياغة الفروض التجريب صياغة النماذج التواصل التعريف االجرائي استخدام األرقام استخدام العالقات المكانية والزمانية المالحظة • وتستخدم هذه العملية العلمية في جمع معلومات عن الظواهر واألحداث بطريقة.
Download ReportTranscript عمليات العلم • • • • • • • • • • • • • المالحظة التصنيف االستدالل التنبؤ القياس التفسير صياغة الفروض التجريب صياغة النماذج التواصل التعريف االجرائي استخدام األرقام استخدام العالقات المكانية والزمانية المالحظة • وتستخدم هذه العملية العلمية في جمع معلومات عن الظواهر واألحداث بطريقة.
عمليات العلم • • • • • • • • • • • • • المالحظة التصنيف االستدالل التنبؤ القياس التفسير صياغة الفروض التجريب صياغة النماذج التواصل التعريف االجرائي استخدام األرقام استخدام العالقات المكانية والزمانية المالحظة • وتستخدم هذه العملية العلمية في جمع معلومات عن الظواهر واألحداث بطريقة مباشرة بواسطة حاسة أو أكثر أو بطريقة غير مباشرة باستخدام المجهر أو التلسكوب ---ومن األمثلة على المالحظة – مالحظة قوس قزح وتسجيل ألوانه أو مالحظة سقوط الضوء وانعكاسه مالحظة النجوم والكواكب والغيوم … .الخ • • • • • • يتعرف على الخواص الظاهرية لعنصر . يتعرف على خصائص الحمض والقاعدة . يتعرف على التغيرات الفيزيائية والكيميائية للمادة . يالحظ ما يحدث في التفاعل الكيميائي . يالحظ صفات مادة أو شعاع . ماذا تالحظ عند انصهار قطعة الجليد . التصنيف • العملية العلمية التي يتم بواسطتها ترتيب األشياء وفقا ً لصفة مشتركة واحدة أو أكثر من هذه الصفات :اللون – الحجم – المذاق – الرائحة – وسط المعيشة – شكل المنقار – طريقة التكاثر • • • • يصنف عنصر إلى فلز و ال فلز يصنف مادة إلى حمض وقاعدة يصنف عنصر إلى موقع ما في الجدول الدوري . يصنف تغير ما إلى كيميائي وفيزيائي االستدالل • العملية العلمية التي يتم بواسطتها وضع التفسيرات واقتراح األسباب من خالل الحوادث المالحظة والبيانات التي يتم جمعها. • ويكون االستدالل عندما يتم ربط مالحظة ظاهرة معينة بمعلومات سابقة لدى الشخص الذي يقوم بعملية االستدالل – أي أن هذا الشخص يقوم بتفسير المالحظة بناء على معلومات أو خبرة سابقة – مثال انجذاب برادة الحديد إلى قضيب ما – نستدل أن ذلك القضيب ممغنط - • • • • • • • • • • من خالل تجربة معينة يستنتج : خواص الحمض وخواص القاعدة خواص الفلز وخواص الالفلز خواص المركبات العضوية العالقة بين كمية المادة المترسبة عند المهبط وكمية التيار المار ما االستنتاجات التي يمكن استخالصها من البيانات ؟ ـ هل للسائل ضغط ؟ ـ هل لضغط السائل اتجاه ؟ ـ ماذا تستدل من األنشطة السابقة ؟ ـ كيف تكون متأكدا من رأيك ؟ التنبؤ • عملية علمية تهدف الى التعرف على النتيجة المتوقعة أو الحدث المتوقع وذلك اذا ما توفرت ظروف او شروط معينة. ويختلف التنبؤ العلمي عن التخمين – فرغم أن كليهما يتضمن التوقع إال ان التنبؤ العلمي يبنى على اساس قوانين أو مبادئ أو نظريات علمية موثوق فيها. • • • • • ماذا تتوقع أن يحدث لو ...؟ يتنبأ بترسيب مادة معينة من خالل منحنى الذوبانية . يتنبأ باستقرار عنصر ما من خالل منحنى استقرار األنوية . يتنبأ بمقدار تمدد معدن عند درجات حرارة مختلفة . يتنبأ بإمكانية حدوث تفاعل ما من خالل السلسلة الكهروكيميائية القياس • العملية العلمية التي يمكننا بواسطتها تحديد قيمة رقمية لبعض الخصائص القابلة للقياس مثل الطول أو الكتلة أو الحجم أو الحرارة. • التواصل • العملية العلمية التي ننقل فيها المعلومات والبيانات بطريقة شفهية أو مكتوبة أو بواسطة األشكال والصور والخرائط والمعادالت الرياضية .لذلك فعند إعداد تقرير عن تجربة علمية أو عن مشاهدات لرحلة علمية هو نوع من االتصال. • • • • • • • • • يحدد وحدة مناسبة لقياس كتل المواد . يقيس التغير في درجة الحرارة . يقيس التغير في PHلمحلول ما يقيس تركيز محلول ما . يقيس حجم السائل يقيس زمن التغير في التفاعل يقيس جهد الخلية القياسي يقيس نسبة الملوحة في ماء احصل على األجهزة التالية وقم باستخدامها حسب التعليمات . تفسير البيانات • العملية العلمية التي يتم بواسطتها تفسير معنى المعلومات التي يتم جمعها من التجارب والمشاهدات العلمية – مثل تفسير ثبات درجة حرارة الماء عند 100درجة م أو تفسير سبب انجذاب برادة الحديد الى قطب مغناطيسي …… • • • • يقترح فرضية توضح العالقة بين ذوبانية مادة والتغير في درجة الحرارة من خالل رسم بياني . يناقش قضية تآكل المعادن بعد دراسته لألكسدة واالختزال . يبني خريطة مفاهيم لتصنيف العناصر . ـ ما سبب اندفاع الماء من الثقوب ؟ صياغة الفروض • تتمثل هذه العملية العلمية باقتراح حلول مؤقتة للمشكالت قيد البحث و فيها يتم بيان العالقة بين األسباب والنتائج – ويأتي دور اختبار صحة الفروض من خالل حل المشكلة الذي قد يؤدي الى تأكيد الفرضية أو رفضها وبالتالي فهي تسهم باكتشاف المعرفة العلمية وتدقيقها. • • • • • أن يسجل االحتماالت المتوقعة عند اختبار قدرة محلول ملح الطعام على التوصيل الكهربائي . كيف ستتأثر النتائج إذا غيرت نوع الكاشف الكيميائي ؟ ماذا باعتقادك سيحدث للكوب الورقي عندما تحاول غلي الماء الذي بداخله ؟ ماذا تعتقد سيحصل للمحلول عندما أسخنه ؟ ـ هل تختلف السوائل في ضغوطها ؟ التجريب • • • • • • • • العملية العلمية الهادفة تدريب الطالب وتطوير قدراتهم على اجراء التجارب والنشاطات العلمية األخرى. وتتضمن هذه العملية اآلتي : التخطيط للتجربة جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالتجربة وضع الفروض واختبارها ضبط المتغيرات الوصول الى النتائج تفسير النتائج وإصدار األحكام العلمية المناسبة بناء على نتائج التجربة. فوائدها • • • • • • • • • تتيح الفرصة للطالب للتدرب على األدوات واألجهزة اكساب الطالب مهارات علمية ويدوية تحقيق العمليات العقلية للعلم ومهاراته مثل تناول األجهزة وتشغيلها استخدام األدوات أخذ العينات توصيل الدوائر الكهربائية التعامل مع الزجاجيات والمواد الكيميائية تشريح النباتات والحيوانات • • • • • • يصمم تجربة كيميائية للتعرف على : خواص الحموض والقواعد حاالت المادة الثالث أثر المحفز على سرعة التفاعل وجود أيونات الحديد كيف يمكنك قياس التغير في كتلة الزئبق أثناء التفاعل الكيميائي ؟ النماذج • للنموذج نفس وظائف التعميمات أي يفيد في الوصف والتفسير والتنبؤ وقد يتعدى ذلك الى الضبط والتحكم. (( وضع تصور ذهني للشيء موضوع الدراسة أو وضع عالقة رياضية تربط موضوع عناصر الدراسة)). • نموذج بوهر للذرة • نموذج كوكلي لنواة البنزين التواصل • • • • قدرة المتعلم على القيام بنقل أفكاره أو معلوماته أو نتائجه العملية إلى اآلخرين وذلك من خالل ترجمتها إما شفهيا أو كتابيا أو على هيئة جداول أو رسومات بيانية أو لوحات علمية أو تقارير بحثية • • • • • ينشئ رسما بيانيا يوضح : العالقة بين تركيز المادة والزمن العالقة بين ذوبانية المادة ودرجة الحرارة . التعبير عن ما حدث في التفاعل باستخدام معادالت كيميائية . كيف يمكنك رسم مخططات بيانية لهذه البيانات ؟ • اذكر مراحل تطور النظرية الذرية على أساس تسلسلها الزمني . • يصف مادة بناء على خصائصها . • وصف التغيرات التي مرت بها المادة أثناء التفاعل . استخدام األرقام • القدرة على استخدام األرقام والرموز الرياضية بطريقة صحيحة على القياسات والبيانات العلمية التي تم الحصول عليها من المالحظة أو التجربة بغرض وصفها وتحليلها • • • • • • • • حساب معدل سرعة التفاعل حساب ثابت االتزان حساب السعة الحرارية لمعدن حساب الكتلة الجزيئية لمادة حساب قيمة PH التعبير عن السعة الحرارية للماء 4.18جول /جم م . كتابة عدد أفوجادرو حساب عدد جزيئات مادة استخدام العالقات المكانية والزمانية • • • • القدرة على وصف العالقات المكانية وتغييرها مع الزمن: مثل يحدد زمن اختفاء اللون في تفاعل كيميائي باستخدام ساعة توقيت . ما أشكال المدارات الناتجة عن حركة اإللكترون في المدار Sو P؟ كيف تكون حركتا الزوج اإللكتروني في نفس المدار ؟ التعريف اإلجرائي • • • • • • • • • جملة أو عبارة أو صيغة تصف شيئا أو حدثا أو ظاهرة من خالل ما يالحظ أو يؤدى من أفعال اعتماداً على خبرة المتعلم أو مالحظاته أو أدائه . أن يعطي الطالب تعريفا من عنده لكل من : الحمض والقاعدة الفلز والال فلز األكسجين المحاليل الموصلة للكهرباء التغير الكيميائي . معدل سرعة التفاعل األشعة المهبطية