بسم هللا الرحمن الرحيم جامعـــة بوليتكنيك فلســــــــــطين وحــدة أبحــاث الطاقــــــة البديلــــــة والبيـــــئة محاضرة بعنوان تلوث الميـــــــاه إعــــــــــداد م . مــهـــنـــد عــبـــد الــلــــــه نــــصـــــــــــار 2005 قال تعالى ) : وجعلنا من.

Download Report

Transcript بسم هللا الرحمن الرحيم جامعـــة بوليتكنيك فلســــــــــطين وحــدة أبحــاث الطاقــــــة البديلــــــة والبيـــــئة محاضرة بعنوان تلوث الميـــــــاه إعــــــــــداد م . مــهـــنـــد عــبـــد الــلــــــه نــــصـــــــــــار 2005 قال تعالى ) : وجعلنا من.

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫جامعـــة بوليتكنيك فلســــــــــطين‬
‫وحــدة أبحــاث الطاقــــــة البديلــــــة والبيـــــئة‬
‫محاضرة بعنوان‬
‫تلوث الميـــــــاه‬
‫إعــــــــــداد‬
‫م‪ .‬مــهـــنـــد عــبـــد الــلــــــه نــــصـــــــــــار‬
‫‪2005‬‬
‫قال تعالى‪ ) :‬وجعلنا من الماء كل شيء حي‬
‫أفال يؤمنون( األنبياء ‪. 30/‬‬
‫تلوث الماء‬
‫‪ ‬هو كل ما يفسد خواصه أو يغير من طبيعته ‪ ،‬مما يجعله‬
‫غير صالح لإلنسان أو الحيوان أو النباتات‪.‬‬
‫‪ ‬هو كل ما يفسد خواصه أو يغير من طبيعته ‪ ،‬مما يجعله‬
‫غير صالح لإلنسان أو الحيوان أو النباتات‪.‬‬
‫وذلك لسببين‪:‬‬
‫‪ ‬األول ‪ :‬أهمية الماء وضروريته ‪ ،‬فهو يدخل في كل العمليات البيولوجية‬
‫والصناعية ‪ ،‬وال يمكن ألي كائن حي –مهما كان شكله أو نوعه أو‬
‫حجمه – أن يعيش بدونه‪.‬‬
‫‪ ‬الثاني ‪ :‬أن الماء يشغل أكبر حيز في الغالف الحيوي كما أن الماء يكون‬
‫حوالي( ‪ %70-60‬من أجسام األحياء الراقية بما فيها اإلنسان ‪ ،‬كما‬
‫يكون حوالي ‪ %90‬من أجسام األحياء الدنيا ) وبالتالي فإن تلوث الماء‬
‫يؤدي إلى حدوث أضرار بالغة ذو أخطار جسيمة بالكائنات الحية‬
‫أنواع تلوث المياه ما يلي ‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫الملوثات الفيزيائية‪ -:‬وهي الملوثات التي يمكن إزالتها بعمليات بسيطة كالترسيب ‪.‬‬
‫مثل ( الرمل والحصويات الناعمة)‬
‫‪ ‬االملوثات الكيميائية‪ -:‬وهي وجود أحد العناصر الهامة من عناصر التلوث في المياه‪.‬‬
‫المواد العضوية ‪ :‬هيدروكربونات‪ ،‬الزيت‪ ،‬الشحوم ‪ ،‬المبيدات الحشرية‪.‬‬
‫المواد الالعضوية ‪ :‬القلويات ‪ ،‬المعادن الثقيلة ‪ ،‬الفسفور ‪ ،‬الكبريت‪.‬‬
‫‪ ‬الملوثات البيولوجية ‪-:‬‬
‫خطيرة‪ .‬مثل‪-:‬‬
‫وتعتبر من اهم انواع الملوثات الموجودة في المياه وبعضها يسبب امراض‬
‫الحيوانات الميتة ‪ :‬القطط الميتة‪.‬‬
‫‪ :‬اوراق االشجار‪.‬‬
‫النباتات‬
‫العضويات الدقيقة‪ :‬الجراثيم والديدان‪.‬‬
‫الملوثات البيولوجية ‪-:‬‬
‫من أهم ملوثات المياه ما يلي ‪:-‬‬
‫‪ .1 ‬مياه المطر الملوثه‪-:‬‬
‫تتلوث مياه األمطار – خاصة في المناطق الصناعية ألنها تجمع أثناء سقوطها من‬
‫السماء كل الملوثات الموجودة بالهواء ‪ ،‬والتي من أشهرها أكاسيد النتروجين وأكاسيد الكبريت‬
‫وذرات التراب‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ .2‬مياه المجاري‪ -:‬تتلوث بالصابون والمنظفات الصناعية وبعض انواع البكتيريا‬
‫والميكروبات الضارة وعندما تنتقل هذه المياه الى اللينابيع وخزانات المياه فانها تلوثها‪.‬‬
‫‪ .3 ‬المخلفات الصناعية‪-:‬‬
‫وهي تشمل مخلفات المصانع الغذائية والكيمائية واأللياف الصناعية والتي تؤدي إلى‬
‫تلوث الماء بالدهون والبكتريا والدماء واألحماض والقلويات واألصباغ والنفط ومركبات البترول‬
‫والكيماويات واألمالح السامة‪.‬‬
‫‪.4 ‬المفاعالت النووية‪-:‬‬
‫وهي تسبب تلو ًثا حراريا ً للماء مما يؤثر تأثيراً ضاراً على البيئة وعلى حياتها‪ ،‬مع‬
‫احتمال حدوث تلوث إشعاعي ألجيال الحقة من اإلنسان‪.‬‬
‫‪ .5 ‬المبيدات الحشرية‪-:‬‬
‫والتي ترش على المحاصيل الزراعية أو التي تستخدم في إزالة األعشاب الضارة ‪ ،‬والتي‬
‫من أشهرها مادة د ‪.‬د‪.‬ت ‪ ،‬وبالرغم من أن هذه المبيدات تفيد في مكافحة الحشرات الضارة ‪ ،‬إال‬
‫أنها ذات تأثير قاتل على البكتريا الموجودة في التربة ‪ ،‬والتي تقوم بتحليل المواد العضوية إلى‬
‫مركبات كيميائية بسيطة يمتصها النبات‪.‬‬
‫وذلك قد يؤدي إلى نوعين من التلوث ‪:‬‬
‫‪ ‬األول ‪ :‬تلوث مباشر وينتج عن االستعمال اآلدمي المباشر للحبوب والثمار‬
‫الملوثة ‪.‬‬
‫الثاني ‪ :‬تلوث غير مباشر وهذا له صور شتى وطرق متعددة ‪.‬‬
‫‪ .1‬أن يصاب به نتيجة لتناوله للحوم الحيوانات التي تتغذى على‬
‫النباتات الملوثة‪.‬‬
‫‪ .2‬أن يصاب به نتيجة لسقوط هذه المبيدات في التربة وامتصاص‬
‫ودخولها في بناء خاليا النبات نفسه ‪.‬‬
‫النبات لها ‪،‬‬
‫(جمعية اإلنماء الزراعية لألبقار‪ -‬الخليل )‪.‬‬
‫‪ .6 ‬التلوث الناتج عن تسرب البترول إلى البحار المحيطات‪-:‬‬
‫وهو إما نتيجة لحوادث غرق الناقالت التي تتكرر سنوياً‪ ،‬وإما نتيجة لقيام هذه الناقالت‬
‫بعمليات التنظيف وغسل خزاناتها وإلقاء مياه الغسل الملوثة في عرض البحر‪.‬‬
‫‪ .7 ‬تلوث األرض‪-:‬‬
‫يتلوث سطح األرض نتيجة التراكم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من المصانع‬
‫والمزارع والنوادي والمنازل والشوارع‪( .‬مشروع التخلص من النفايات الصلبة ‪ -‬جنين )‪.‬‬
‫‪ .8 ‬األسمدة الكيماوية ‪-:‬‬
‫من المعروف أن األسمدة المستخدمة في الزراعة تنقسم إلى نوعين ‪:‬‬
‫* األسمدة العضوية ‪:‬‬
‫وهي تلك الناتجة من مخلفات الحيوانات والطيور واإلنسان ‪ ،‬ومما هو معروف‬
‫علميا ً أن هذه األسمدة تزيد من قدرة التربة على االحتفاظ بالماء ‪.‬‬
‫*األسمدة غير العضوية ‪:‬‬
‫وهي التي يصنعها اإلنسان من مركبات كيميائية فإنها تؤدي إلى تلوث التربة بالرغم من أن الغرض‬
‫منها هو زيادة إنتاج األراضي الزراعية‪.‬‬
‫التــــلوث‬
‫البـــــــــــــرازي‬
‫إن أي كائن حي دقيق ال يوجد بشكل طبيعي إال في البراز سواء كان من البكتيريا‬
‫أو غيرها ويعتبر وجوده في المياه مؤشر قوي على وصول البراز بشكل أو بآخر‬
‫للماء وبالتالي فإن احتمال وصول الكائنات الممرضة المنقولة بالبراز إلى الماء أمر‬
‫غير مستبعد‪.‬‬
‫و يعتبر التلوث البرازي في المياه خطراً حقيقيا ً على الصحة إذ أن هذا التلوث‬
‫سواءاً كان مصدره بشريا ً أو حيوانيا ً قد يتسبب في انتقال كـائنات دقيقة ممرضة‬
‫لإلنسان ‪.‬‬
‫نسمع أحيانا ً عن تفشي أمراض فيروسية منقولة بالماء في بعض القرى أو‬
‫األحياء مثل التهاب الكبد‪،‬نظراً ألن الفيروسات كائنات دقيقة ممرضة إجباريا ً قاد‬
‫ذلك إلى فهم أن هذه الفيروسات ال تطرح إال من المرضى وعليه فإن تلوث المياه‬
‫بالفيروسات سببه وصول مخلفات المرضي المحملة بالفيروسات إلى المصادر‬
‫المائية‪.‬‬
‫( كسر خط مجاري أثناء تمديد خط هاتف تحت األرض – مخيم الفوار)‬
‫الوقاية من التلوث البرازي‪:‬‬
‫‪ ‬التأكد من مصدر المياه سواء كان‬
‫أ‪ .‬من التنكات المتنقلة اوالوصالت‪.‬‬
‫المنزل القديم) ‪.‬‬
‫ب‪ .‬مياه الجمع ‪.‬‬
‫(تلوث بعض الينابيع وعيون المياه‪-‬الخليل ‪،‬‬
‫اعتبارات تسبق حفر بئر او بناء خزان‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫كمية المياه المراد تخزينها‪.‬‬
‫مدة حفظ المياه في البئر أو الخزان‪.‬‬
‫موقع حفر البئر أو الخزان‪(.‬أن يكون بعيدا عن شبكات الصرف وحفر المجاري‬
‫االمتصاصية ‪ 15‬م على األقل)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إمكانية تنظيف البئر أو الخزان بشكل دوري‪.‬‬
‫الهدف من حفظ وتجميع المياه‪.‬‬
‫أفضل الطرق لجمع مياه األمطار‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫أن يكون السطح مستويا بحيث ال تتجمع المياه على شكل برك‪.‬‬
‫أن يكون بعيدا عن مصادر التلوث‪ ،‬محميا من وصول الحيوانات إليه‪.‬‬
‫أن ال يكون مستخدم كممر آو مكان لعب لألطفال‪.‬‬
‫إذا استخدم السطح لنشر الغسيل أو بعض االستخدامات األخرى يجب‬
‫غسله جيدا وصرف المياه بعيدا عن البئر أو الخزان‪.‬‬
‫غسل السطح قبل السماح لمياه المطار من الوصول إلى البئر أو‬
‫الخزان‪.‬‬
‫أفضل الطرق لجمع مياه األمطار‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أن يكون السطح بدرجة ميالن مناسبة‬
‫أن يكون السطح محاطا بسور مرتفع عن مستوى السطح ( ‪ -6-25‬سم)‪.‬‬
‫أن يكون السطح مستويا بحيث ال تتجمع المياه على شكل برك‪.‬‬
‫أن يكون بعيدا عن مصادر التلوث‪ ،‬محميا من وصول الحيوانات إليه‪.‬‬
‫أن ال يكون مستخدم كممر آو مكان لعب لألطفال‪.‬‬
‫إذا استخدم السطح لنشر الغسيل أو بعض االستخدامات األخرى يجب‬
‫غسله جيدا وصرف المياه بعيدا عن البئر أو الخزان‪.‬‬
‫غسل السطح قبل السماح لمياه المطار من الوصول إلى البئر أو‬
‫الخزان‪.‬‬
‫(‪ % 1.5‬متبع في فلسطين)‪.‬‬
‫كيفية الكشف عن التلوث البرازي‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الفحص الدوري السنوي (نهاية فصل الصيف ونهاية فصل الشتاء)‪.‬‬
‫الفحص الطاريء (عند حدوث أي حالة تسمم أو ظهور أعراضه )‪.‬‬
‫االسهال‬
‫التقيوء‬
‫وجع في البطن ( المغص)‬
‫كيفية معالجته( الكـلـــــورة)‪-:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫في حالة الكشف عن الكولونيات‪.‬‬
‫تستخدم مادة هيبوكلورايت الكالسيوم في تطهير آبار جمع مياه المطر أو‬
‫حيث تقتضي الضرورة وذلك بعدة طرق‪-:‬‬
‫‪ .1‬اضافة الكلور (السائل والغازي) ‪ :‬يتم في محطات خاصه في شبكة‬
‫المياه من قبل البلديات وسلطة المياه‪.‬‬
‫‪ .2‬اضافة الكلور (الصلب) ‪ :‬يتم ذلك بعد طحنه واذابته في وعاء ماء‪،‬‬
‫ثم يضاف الى الخزان او البئر ويحرك جيدا ويمنع الشرب منه اال بعد‬
‫مرور ‪ 24‬ساعة ‪.‬‬
‫اما الماءالذي يحتوي على الكولونيات االشريكية (‪،)Fecal Coliform‬‬
‫فيجب التخلص منه ومعالجة مصدر التلوث البكتيري‪.‬‬
‫عزل المياه في خزان خاص ومعالجته على حدى‪.‬‬
‫فعالية و تأثير الكلورة على الكولونيات‬
‫‪ ‬تستخدم الكلورة بشكل شائع لتطهير المياه حيث يعول على نواتج تفاعل‬
‫الكلور مع الماء في إحداث نوعين من الضرر للخاليا البكتيرية‪-:‬‬
‫‪ .1 ‬أن يمزق الغشاء الخلوي البكتيري مما يفقده خاصيته شبه المنفذة و يدمر بذلك‬
‫وظائف الخلية األخرى‪ ،‬ويؤدي تدمير األغشية الخلوية إلى فقدانها بروتينات‬
‫(‪) DNA‬و ( ‪ )RNA‬مما يقود إلى موت هذه الخاليا‪.‬‬
‫‪ .2 ‬يدمر أيضا ً األحماض النووية البكتيرية والبروتينات‪ ،‬وبالنسبة للفيروسات فإن‬
‫أسلوب عمل الكلور على الفيروسات يعتمد على نوع الفيروس حيث يدمر الحمض‬
‫النووي وهي الخطوة األولى في إيقاف بعض الفيروسات‪ ،‬بينما يعمل الكلور على‬
‫تدمير الغطاء البروتيني لفيروسات‪.‬‬
‫أين يمكن إجراء الفحوصات ؟؟؟؟!!!‬
‫وحدة ابحاث الطاقة البديلة والبيئة‬
‫تأسست وحدة أبحاث الطاقة البديلة والبيئة في منتصف العام ‪1999‬‬
‫نتيجة لحاجة الوطن لمركز بحثي متخصص ويمكن من خالله توفير‬
‫في‬
‫توجد‬
‫التي‬
‫والمتنوعة‬
‫المختلفة‬
‫التخصصات‬
‫فلسطين‪.‬‬
‫بوليتكنيك‬
‫جامعة‬
‫وتسعى الوحدة إلى تعزيز استخدام المصادر المتجددة والمتنوعة للطاقة‬
‫النظيفة‪ .‬إضافة إلى تشجيع واستحداث برامج ترشيد الطاقة والمساهمة‬
‫في إيجاد التقنيات التي تساهم في رفع كفاءة أنظمة الطاقة مع الحفاظ‬
‫على البيئة‪ .‬وعلى صعيد البيئة فان الوحدة قامت على أساس توفير البنية‬
‫التحتية الالزمة لفحص عناصر البيئة كون هذا يعتبر األساس للبحث‬
‫العلمي والتطوير‪ .‬وللمساهمة في التطوير العلمي المستدام فان الوحدة‬
‫تقوم بتطوير برامج بناء القدرات على المستوى الوطني في مختلف‬
‫‪.‬‬
‫والبيئة‬
‫الطاقة‬
‫في‬
‫الحيوية‬
‫التخصصات‬
‫مختبر المياه الذي والذي يمكن فيه قياس‪:‬‬
‫‪ .1‬القولونيات الكلية ‪Total Coliforms‬‬
‫‪ .2‬واإلشريكية القولونية ‪.Escherichia Coliforms‬‬
‫‪ .3‬وكذلك فحص جودة المياه كيميائيا ويتم فحص عينات مياه‬
‫في المختبر للمعنيين بأسعار رمزية‪.‬‬
‫ظاهرة الطفل األزرق‬
‫العديد من الملوثات الكيميائية يمكن أن تصل بشكل أو بأخر إلى مياه الشرب مشكلة‬
‫بذلك خطرا صحيا ً يهدد المستهلكين لهذه المياه و يعتمد في خطورته على عدة‬
‫عوامل مثل تركيز الملوث ونوع األثر الصحي الذي يسببة بفعل خصائصة‬
‫الكيميائية وتداخلها مع وظائف الجسم البشري أو قدرته على التراكم ودرجة‬
‫التعرض للملوث و طريقة تعاطيه واخرى تتعلق باإلنسان ‪........‬الخ‬
‫يعد تلوث مياه الشرب بالنيتريت ‪ NO2‬من الحاالت الشائعة في العديد من المناطق‬
‫لإلرتباط الشديد بين هذا الملوث والعديد من األنشطة البشرية المتعلقة بالزراعة‬
‫والتخصيب أو التصنيع او بالمخلفات السائلة وغير ذلك حيث يعد النيتريت من‬
‫أشهر صور النيتروجين في الماء خاصة وأن العديد من األجناس البكتيرية‬
‫والموجودة غالبا في الماء إما بشكل طبيعي أو على خلفية تلوث ميكروبي لها‬
‫القدرة األنزيمية على تحويل بعض صور التلوث بمركبات النيتروجين إلى نيتريت‪،‬‬
‫بل إن البكتيريا في بطن الطفل الرضيع قد تكون مسؤلة عن تحويل النترات التي‬
‫يتعاطاها مع الماء إلى مركبات مؤكسدة قوية تستطيع أن تؤكسد الحديد في‬
‫هيموجلوبين كريات الدم الحمراء مما ينتج عنه خفض شديد لقدرتها على حمل‬
‫األكسجين مؤدية بذلك إلى ظهور أعراض تشمل الغثيان واإلستفراغ والدوخةو‬
‫الصداع واألنيميا أو الزرقة في الجلد‪.‬‬
‫كما يمكن للنيتريت أن تتحول في بطن اإلنسان الى مركبات مسرطنة مثل‬
‫النيتروزأمين والنيتروز هكسا ميثيل أمين و خالفة ‪.‬‬
‫الجهات المعنية بالتقييس في العديد من األماكن قد اشترطت لجودة المياه المعدة‬
‫للشرب حدا اعلى للنيتريت فيها ال يتجاوز ‪10‬ميكروجرام في اللتر ‪.‬‬
‫حقائق وأرقام‬
‫نتائج الفحوصات التي قامت بها الوحدة لبعض‬
‫المناطق في محافظة الخليل‬
‫جدول يبين الخصائص الحيوية لمياه الشبكة الداخلية والخزانات‬
‫الرقم‬
‫المنطقة‬
‫المعيار‬
‫العالم‬
‫ي‬
‫عدد‬
‫الخزانات‬
‫الخزانات الملوثة بالقولونيات‬
‫الكلية‬
‫المجموع‬
‫نسبة التلوث‬
‫‪%‬‬
‫اإلشريكية‬
‫‪1‬‬
‫حي الجامعة‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪8‬‬
‫‪22‬‬
‫‪2‬‬
‫واد الهرية‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪25‬‬
‫‪3‬‬
‫م‪ .‬الصناعية‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪14‬‬
‫‪4‬‬
‫قرية تفوح‬
‫‪<2‬‬
‫‪28‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫‪32‬‬
‫‪5‬‬
‫مخيم الفوار‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪8‬‬
‫‪22‬‬
‫‪172‬‬
‫‪25‬‬
‫‪13‬‬
‫‪39‬‬
‫‪23‬‬
‫المجموع‬
‫جدول يبين الخصائص الحيويةآلبار الجمع‬
‫الرقم‬
‫المنطقة المعي‬
‫ا‬
‫ر‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ع‬
‫ا‬
‫ل‬
‫م‬
‫ي‬
‫عدد‬
‫الخز‬
‫انات‬
‫الخزانات الملوثة بالقولونيات‬
‫الكلية‬
‫المجموع‬
‫اإلشريكية‬
‫‪1‬‬
‫حي الجامعة‬
‫‪<2‬‬
‫‪2‬‬
‫واد الهرية‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪3‬‬
‫م‪ .‬الصناعية‬
‫‪<2‬‬
‫‪18‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫قرية تفوح‬
‫‪<2‬‬
‫‪36‬‬
‫‪9‬‬
‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫مخيم الفوار‬
‫‪<2‬‬
‫‪14‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪140‬‬
‫‪25‬‬
‫‪19‬‬
‫‪44‬‬
‫المجموع‬
‫نسبة التلوث‬
‫‪%‬‬
‫‪36‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪25‬‬
‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫‪33‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬
‫‪44‬‬
‫‪29‬‬
‫‪31‬‬
‫جدول يبن بعض العناصر الكيميائية والقيمة‬
‫المسموح بها في مياه الشرب‬
No.
Element
Values
Unit
1
Total coliform bacteria
0 #/100 mL
count per 100 mL
2
Faecal coliform bacteria
0 #/100 mL
count per 100 mL
3
Aluminum
0.2
mg/L
4
Ammonia
50
mg/L
5
Calcium
100
mg/L
6
Chloride
250
mg/L
7
Chlorine (total residual in chlorine-disinfected
0.5>
mg/L
8
Chlorine (free residual
0.1>
mg/L
9
Copper
1
mg/L
10
Fluoride
1.5
mg/L
11
Iron
0.3
mg/L
water
12
Lead
0.01
mg/L
13
Magnesium
200
mg/L
14
Manganese
0.05
mg/L
15
Mercury
0.001
mg/L
16
Nitrate
mg/L
17
Nitrite
mg/L
18
pH
19
Sodium
200
mg/L
20
Sulphate
500
mg/L
21
Sulphide
0.05
mg/L
22
mg/L
‫جدول يبن بعض العناصر الكيميائية والقيمة المسموح بها في مياه الشرب‬
WHO=World Health Organization.
EU=European Union
‫صور تجهيزات وحدة أبحاث الطاقة البديلة‬
‫والبيئة‬
‫صور فحص بعض عينات المياه‬
‫عينة ماء نظيفة‬
‫عينة ماء ملوثة بـ ‪T.C.‬‬
‫عينة ماء ملوثة بـ ‪F.C‬‬
‫عينات ماء نظيفة وأخرى ملوثة جرثوميا‬
‫المراجع‬
‫‪ .1 ‬وحدة أبحاث الطاقة البديلة والبيئة‪.‬‬
‫‪.2 ‬الشبكة الدولية للمعلوماتية (االنترنت)‪.‬‬
‫‪ .3 ‬مشروع التوعية البيئية‪.‬‬
‫لالتصال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د‪ .‬عماد الخطيب‬
‫م‪ .‬مهند عبد هللا نصار‬
‫وحدة أبحاث الطاقة البديلة والبيئة‬
‫جامعة بوليتكنيك فلسطين ‪ ،‬ص‪.‬ب‪ 198 .‬الخليل ‪،‬‬
‫تلفاكس‪02-2233050 :‬‬