Transcript Презентация - Gtn.lokos.net

Региональная стажировочная площадка
по введению ФГОС второго поколения в основной школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гатчинская средняя общеобразовательная школа №2»
Наш адрес: 188309
РФ, Ленинградская обл., г.Гатчина,
ул. Слепнева 25
тел.(факс) 8 - (813-71) - 71-085
E-mail:[email protected]
http:[email protected]
Модель управления
МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа №2»
Совет образовательного
учреждения
Общешкольное
родительское
собрание
Родительский
комитет школы
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
Службы сопровождения ребенка по
психологопедагогичес
кая
Совет
профилак
тики
правона
рушений
социаль
ная
меди
цинс
кая
Зам.
директор
по ВР
Совет
старшеклассник
Ко
ов
Совет
командиров
ДИРЕКТОР
ШКОЛЫ
Зам. директор по
УВР,
ОТ и ТБ
Зам. директора
по МР
Родительс
кий комитет
классов
Профсоюзный
комитет
Зам.
директора
по АХЧ
Гл.
бухгал
тер
Родительское собрание
МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
МО классных руководителей
Творческие группы учителей
Рабочая группа по введению
ФГОС второго поколения
6-дневная неделя, 1 смена
• Образовательная система:
2, 3 ступень (5-11 кл.)
Комплектация 5-х классов
происходит на базе
обучающихся МБОУ
«Гатчинская НОШ №5»
• Количество
обучающихся:
791чел.
Цель эксперимента :
Создание системы организационно- управленческого и
методического обеспечения введения ФГОС второго
поколения основной школы
Задачи ОУ по введению ФГОС
 Финансирование образовательной деятельности
Материально - техническое и информационное обеспечение
 Нормативно - правовое обеспечение
 Обновление содержания образования
 Повышение квалификации кадров
 Оценка качества образования
 Сетевое взаимодействие
 Общественное управление и социальное партнерство

1. Финансирование образовательной деятельности
•
Финансовое обеспечение реализации ООП осуществляется на
основе государственного задания учредителя по оказанию
государственных образовательных услуг в соответствии с
требованиями Стандарта.
•
Финансирование ОП осуществляется на основе
регионального подушевого норматива финансового обеспечения
•
Норматив включает затраты рабочего времени педагогических
работников на аудиторную и внеурочную деятельность
•
Норматив обеспечивает реализацию основной
образовательной программы основного общего образования в
соответствии с требованиями Стандарта
2. материально-технические и информационные условия
Школьная инфраструктура, оборудование,
информационная образовательная среда
ОУ имеет
информационнобиблиотечный
центр с медиатекой
учебные кабинеты и
помещения для внеурочной
деятельности
техническое
оснащение и оборудование
всех предметных областей
и внеурочной деятельности
цифровые образовательные ресурсы,
ИКТ оборудование, коммуникационные
каналы, технологии
условия
обеспечат
реализацию ООП,
достижение планируемых
результатов
осуществление
управления: взаимодействие,
мониторинги, анализ, планирование
выполнение новых
СанПиН
Ориентиры , развитие: формирование ИКТ-компетентности, предпрофильная подготовка ,
реализация профильного обучения, профориентация
Материально-технические и информационные условия: критерии
Ресурсное обеспечение ОУ
готовности ОУ к введению ФГОС ООО
ОУ имеет необходимые помещения, предусмотренные
ФГОС
ОУ располагает частичным комплектом средств обучения по всем
учебным предметам
В ОУ выполняются требования СанПиН 2.4.2.2821-10
Образовательное учреждение частично обеспечено
учебниками в соответствии с федеральными перечнями
и учебно-методическими пособиями
Обеспечен свободный доступ в Интернет для педагогов и
обучающихся (80%кабинетов)
Наличие электронного классного журнала
Наличие электронного дневника учащегося
 Использование
электронногообеспечение
мониторинга введения
ФГОС
Организационное
введения
ФГОС
ООО
Задачи регионального уровня
 Реализация ФГОС на основе морального и материального стимулирования
участников образовательного процесса
 Использование Интернет-сайта для публикации и размещения
образовательных продуктов
 Введение в Публичный отчет ОУ раздела, содержащего информацию о ходе
внедрения ФГОС ООО
Терминальный класс
Применение ИКТ на уроках
3 компьютерных класса,
1- с робототехникой
Психологическая служба
Социальная служба
Медицинская служба
В учительской
В школьной столовой
Медицинский кабинет
3. Нормативно-правовое обеспечение
Федеральный уровень
Национальная инициатива «Наша новая школа»
План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 г.г.
ФЦПРО на 2011-2015 г.г.
Инструктивно-методические письма:
 О введении федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования
 Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования
Примерные основные образовательные программы основного общего
образования
Федеральный перечень учебников
Федеральные требования к оснащению образовательного процесса
Региональный уровень
 План-график (дорожная карта) введения ФГОС ООО
Нормативно- правовые акты, регламентирующие:
 финансовые и организационные механизмы взаимодействия ОУ с УДОД для
реализации внеурочной деятельности
 расчет нормативов финансирования
 обеспечение формирования муниципальных заданий
 модернизацию системы повышения квалификации кадров
 проведение аттестации кадров
 сетевой образовательный процесс, дистанционное образование, реализацию
индивидуальных образовательных программ
 внедрение новых организационно-правовых форм ОУ
 проведение мониторинга готовности ОУ, введения и реализации ФГОС ООО
 Разработка региональной модели системы оценки качества образования, в т.ч.
результатов освоения основных образовательных программ
Уровень образовательного учреждения
 внесение изменений в Устав ОУ
 создание локальных актов, регламентирующих введение ФГОС
 разработка и утверждение плана-графика (дорожной карты)
введения ФГОС основного общего образования в
образовательном учреждении
4. Обновление содержания образования
 Разработка образовательной программы основного общего
образования
 Разработка программ по учебным предметам
 Разработка программ внеурочной деятельности
 Реализация преемственности по введению ФГОС в начальной и
основной школе
 Реализация профильного обучения
 Развитие индивидуальных особенностей школьников
(интеллектуальных, творческих, спортивных)
 Распространение инновационных моделей реализации ФГОС
 Создание индивидуальных образовательных траекторий для
обучающихся с особыми потребностями
 определение списка учебников и учебных пособий, используемых в
образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего
образования
 обеспечение координации деятельности субъектов образовательного
процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению
ФГОС общего образования
 совершенствование модели сетевого взаимодействия с целью
организации внеурочной деятельности
 создание системы методической работы, обеспечивающей
сопровождение введения ФГОС общего образования
Научная работа в аспирантуре
«Развивающие презентации на
уроках истории и обществознания»
учитель Дьякова Е.Б.
«Применение ИКТ на уроках
химии». Павлова Г.Г.
Выступление учителя Бойцовой А.А.
на научно- практической конференции
«Применение школьного сайта на уроках
физики»
Участие педагогов в
международной конференции
«Школьная информатика и
проблемы устойчивого развития».
Обеспечение преемственности
в образовательном процессе. Апробация УМК
Г.В.Москвина по литературе.
Учитель Ротарь Р.В.
УМК «Школа 2100».
Апробация УМК Н.Г.Гольцовой по русскому языку
профильный уровень
уч.Гасанова Г.Ю.(под патронажем ЛОИРО)
Совместные МО
учителей- предметников
Информационно-технологический
Физико-математический
Гуманитарный
Филологический
Социально-гуманитарный
Научно- практические конференции
Предметные недели
Эрудицион
Научное общество школьников
«Лидер»
Участие во Всероссийской
олимпиаде школьников
Школа- стажерская площадка по подготовке к ГИА по
физике в новой форме(учитель: Острирова С.Э.)
14 учителей школы являются экспертами по проверке ЕГЭ,
ГИА в новой форме по русскому языку химии, физике,
географии, немецкому языку, информатике.
Районный семинар учителей математики
«Опыт подготовки к ЕГЭ. Решение задач
повышенной сложности» учитель Батурина
Е.Б.
Создание творческой группы учителей
по проектной деятельности
5. Повышение квалификации кадров
•
•
•
•
•
создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации
педагогических и руководящих работников образовательного
учреждения в связи с введением ФГОС
разработка (корректировка) плана научно-методических семинаров
(внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на
проблемы введения ФГОС основного общего образования
приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего
образования и новыми тарифно-квалификационными
характеристиками должностных инструкций работников
образовательного учреждения
обеспечение повышения квалификации всех учителей 2 ступени ,
в т. ч. обучение тьюторов для реализации технологий
дистанционного обучения
создание системы мониторинга эффективности ПК с позиции
соответствия требованиям ФГОС общего образования
Количество педагогических
работников: 57 чел.
Квалификационная
характеристика
педагогических кадров:
- высшая категория:47%
- первая категория: 27%
- вторая категория: 3%
- разряд по стажу: 23%
В школе сложился творческий коллектив
педагогических работников.
Победитель конкурса Дьякова Е.Б.
Лауреат конкурса Большакова Г.А.
Большакова Г.А
Лауреат конкурса Гасанова Г.Ю.
«Классный - самый классный»
Бойцова А.А.
6. Оценка качества образования
Результативность ОП
 освоенные обучающимися межпредметные понятия и
универсальные учебные действия (регулятивные,
познавательные, коммуникативные),
 способность их использования в учебной,
познавательной и социальной практике,
 самостоятельность планирования и осуществления
учебной деятельности и организации учебного
сотрудничества с педагогами и сверстниками,
 построение индивидуальной образовательной
траектории
Особенности итоговой оценки достижения планируемых
результатов
Предмет оценки
достижение предметных и метапредметных результатов, необходимых
для продолжения образования.
Итоговая оценка
Накопленная текущая оценка
урочной и внеурочной
деятельности
динамика
индивидуальных
образовательных достижений,
продвижение в достижении
планируемых результатов
Оценка за итоговые
стандартизированные
работы и оценка за
выполненный проект
уровень освоения основных
способов действий в отношении
к опорной системе знаний,
необходимых для обучения
на следующей ступени образования.
Реализуются следующими средствами:
ГЦДОД: Ориентационные курсы
ОУ: курсы
по выбору:
9 класс
•«Перекресток»(профориентация)
•«Школа стилиста»
•«Немецкий язык»
10-11 классы
Русский язык,
математика,
икт, черчение
•Русский язык
•Химия
•Физика
•Математика
ЦИТ: курсы по
•биологии, физике, химии, математике
Обществознание,
ГИЭФПГ
•курсы «Школа юного экономиста»
физика,
химия
Центр «Интеллект» при СПбГУ
в Лисьем носу по работе с
одаренными детьми.
Воспитательная система
«Взлетная полоса»
В 2007- 2008 учебном году ОУ присвоено звание Героя Советского Союза
Гречишкина В.Н.
Строится по
направлениям
В ОУ создан музей «Первый в России военный аэродром».
Материалы располагаются по разделам:
Первые летчики
Красные военлеты
Небо Гатчины во время ВОВ
Аэродром в мирное время
Работают группы экскурсоводов, знакомящие обучающихся с историей
микрорайона «Аэродром»
Семья
Общество
•Личностная успешность
•Социальная успешность
•Профессиональная
успешность
-
Развитие
Личностное
Социальное
Общекультурное
Стандарты- социальная
конвенциональная норма,
Общественный договор
между семьей, обществом
и государством
•Безопасность и здоровье
•Свобода и ответственность
•Социальная
справедливость
•благосостояние
Государство
•Национальное единство
•Безопасность
•Развитие человеческого
потенциала
•конкурентоспособность
Родители – активные участники
планирования и организации
деятельности школы по
различным направлениям:
обучение, воспитание,
финансирование, материальнотехническая база ОУ и др.
Действует Совет ОУ, Родительские
классные и общешкольные
комитеты. Школа стала
социокультурным центром
микрорайона «Аэродром»
г.Гатчины.