Transcript 下載 - 國中部

白皇后美麗文學
文學的世界是浩瀚無窮的。
美麗文學摩天輪將帶領大家一同遨遊精彩的
文學領域，不僅讓各位瞭解中國文字、閱讀文字，
還要讓各位瞭解藝文的趣味，更靈活運用文學詞
彙，進而提昇自己的寫作能力。並期盼帶給大家
最豐富的感受，誠摯的邀請你，一起進入美麗的
文學世界，邂逅文字。
小媛
小璋子
小雨
阿如
凱凱
小慧
阿玫
趣看中國文字
據說中國文字﹐是古
時一位倉帝史皇氏創造出
來的﹐他名叫頡﹐人稱倉
頡。 最早的文字刻在龜甲
或牛的肩胛骨
六書即時通
古人分析漢字結構,將漢字的構造
規律歸結為六種條例,即「象形」、
「指事」 、 「會意」 、
「形聲」 、 「轉注」.
「假借」,這就是六書.
象形文字是把所見到的事物
外形記錄下來，由原始的圖畫慢慢
轉成文字線條。
側像
立人
，側
故立
只屈
看身
到垂
一臂
手的
一樣
足子
。。
因
為
田：
外□像田的四邊界，中
間的「十」像田中的小
路。
水：
中間像水流
兩側像水花
冊：
以繩子穿編竹簡
的樣子。
長短不齊的直筆
表示竹簡，橫筆
表示穿編的繩子。
母：
其中兩點像人乳
形，以明婦人乳
子之意。
羊：
上蜷曲狀為羊角
中二橫畫像四足
中間直筆像身軀及尾。
指事文字是把抽象的事
物記錄下來，由原始的圖畫慢
慢轉成文字線條。
本：
在象形字「木」下加一
短橫，表示樹根的所在。
末：
在象形字「木」上加一
短橫，表示樹稍的所在。
刃：
刀上加一點說明它所要
表示的「刃」部的所在。
(鋒利的部分)。
旦：
一畫指地，表示太陽升到地平線上。
甘：
口裡含著甜美的東西
一橫表示甜美的東西。
會意是把兩個文字會合在
一起，它們的意義也結合在一
起的造字方法。
央：像人肩上擔物，擔物必在扁擔中央，故託以寄中央之意。
涉：兩足跨水，用以指徒步涉水之意 。
人休
靠：
在
木
旁
休
息
。
男 = 田 + 力。
在田裡出力的是男人。
眾 = 目 + 三人
眾立不動為眾，立不動即
知其多，其意本作「多」
解。
婦=女+帚
婦女持掃帚。
赤=大+火
大火為赤；
大火所現之色與紅
色略近，其本義作
「紅色」解。
形聲是把兩個文字會合
在一起，一個標出聲音，一個
顯示意義的造字方法。
河=水+可
圃=口+甫
聞=門+耳
轉注是轉相註解的意思。
如：「丁」字原指「頭頂」，
後來被借去用作「等第 」，於
是另外造一個「頂」字來代替
「丁」的原意，「頂」就是
「丁」的轉注字。
假借是原先沒有這個字，
臨時要用，就向別處借個意義
相關或聲音相近的字來用，用
久了也就成為習慣了。
避免誤用詞
語
國中基測作文「血淚笑話集」
1.家境小開
正確寫法 小康
2.爸媽很辛苦，我要照顧 他們的下半身
正確寫法 下半生
3.自從認識他以後，我的人生有了三百六十度的
轉變 （沒變就是了…）
4.現在的小孩已經不再是小孩（那是什麼呢？）
5.很多父母在幫我(真是幸福！ )
6.媽媽說：「以後我(主詞是媽媽)嫁出門時，要
你爸爸請菲傭跟我一起出嫁。」
國中基測作文「血淚笑話集」
7.人都需要彼此相互照映（你是電燈泡嗎？）
正確寫法 照應
8.當爸媽把我生下來那一刻，我感到非常高興（這
麼早就有知覺了？）
9.我朋友家開早餐店，我每次去他家，他都會吹
包子給我吃（看了半天才知道是台語的蒸包子）
10.我要把飯菜啃食乾淨（好生動啊 ^_^|||）
國中基測作文「血淚笑話集」
11. 我朋友很討厭，每次都把他的弟弟交給我保管
（需要保險箱嗎？）
12.在我的映象裡（你是電視機嗎？）
正確寫法 印象
13.我學爸爸打了妹妹一個熱烈的耳光（不是通常
是熱烈掌聲嗎？）
14.每次媽媽做這些事，雖然很辛苦，但是媽媽一
點悔意也沒有。（是無怨無悔吧？）
15.俗話說:一寸光陰一寸精，寸精難買寸光陰
（你的句子讓老師有點害羞…）
國中基測作文「血淚笑話集」
16.我是媽媽一手帶大的，媽媽一個禮拜回家一次
（那剩下時間呢？）
17.努果(看了半天，原來是鼻音很重的「如果」）
18.爸媽從小飼養我（寵物嗎？）
19.我從小就有兩個人服侍我，沒錯，就是我的爸
媽！（不肖子）
20.我要爸爸帶我出去玩，爸爸說：「你爸今哪裡
沒瑩啊！」（好寫實的音譯）
國中基測作文「血淚笑話集」
21.我以前亂丟垃圾，自從我當了一日清道夫之後，
我以後不會亂丟垃圾了，這就是所謂的「養兒方知
父母恩」吧！（這有啥關係？硬要用成語就對了）
22.忙碌的街道上，還殘留清道夫的背影（洗潔精
才會殘留吧？）
23.老師對我們很好，所有的講義的字都是老師的
血。（好恐怖）
24.媽媽很辛苦，生我的時候，爸爸過世，所以媽
媽獨力扶養我跟「弟弟」（家庭秘辛？）
下面是一篇題目為回家的中學生作
文:
望著天上的一輪新月,思鄉之情
充斥在我心中.儘管離家三年,所以家
鄉的 一景一物,仍然令我魂牽夢縈.為
了早日完成學業,就非得用功,否則,豈
是辜負了父母的養育之恩.
望著天上的一輪明月,思
鄉之情充滿在我心中.儘管離
家三年,但是家鄉的 一景一
物,仍然令我魂牽夢縈.為了
早日完成學業,就非得用功不
可,否則,豈不是辜負了父母
的養育之恩.
避免誤用成語
有個學生記了一張生日卡片給老師,內容如下:
親愛的老師:
離開母校已經一年多了,老師的身影依舊
清晰,音容宛在.您秉持著誨人不倦和因材施教
的精神,作育無數英才,可說是名師中的名師,王
牌中的王牌.您在教育莘莘學子上的貢獻,可說
是罄竹難書,在這特別的日子裡,祝您
福壽全歸 德業長昭
學生
顧仁院 敬上
信中所用音容宛在,福壽全歸,德
業長昭等詞語,都是喪禮中的哀輓題
辭,一張祝賀卡,因誤用成語成了奪命
符,老師看了之後,真的要成為冥師,亡
牌了!
避免邏輯不通
國文老師真命苦!
我是個國中的國文老師,生平最痛苦的事情
就是改作文.
字醜就算了,還會自己學倉頡創字, 創字就算了
還會用自奇怪的邏輯寫句子, 每次都改到哭笑不
得.
這次出的作文題目是「美食與我」 讓我還沾沾
自喜,相當期待這麼生活化又簡單的題目,一定能
讓他們發揮的淋漓盡致,可以減輕我每次改作文
到快往生的噩運…… 沒想到我錯了!
1.我最喜歡吃的食物是生魚片，但是生魚片最讓我困擾
的地方就是他的魚刺很多。
2.我最喜歡吃的食物是生魚片，唯一美中不足的是，他
總是沒煮熟。
3.我最喜歡吃的美食是青菜，青菜中最喜歡吃的美食是
白菜，為什麼喜歡吃白菜呢？因為他是青菜的一種（繞
口令嗎？）
4.我最喜歡吃滷肉飯跟貢丸湯，他們對我來說不只是一
種美食，而是...兩種美食。（真是謝謝你的數學教學）
5.我最喜歡吃外婆煮的菜，裡面包含了很多愛心，
但是萬一外婆死了我就吃不到了，所以我要趁外
婆還活著的時候，叫他每天煮三餐給我吃。（這
算老人虐待嗎）
6.我最喜歡吃那種在外面跑的雞肉（所以你要吃
雞肉前都要追著他跑？）
7.我最喜歡吃美食，是那種出現在陸地上，天天
都看的到的那種肉（人肉？）
8.我對美食的要求很嚴格，他不能是由一位傷心
的廚師做出來的（連續劇看太多了，孩子）
9.媽媽很厲害，他下廚以後，可以把一顆蛋變成
一顆荷包蛋（不然？）
10.每次媽媽煮完菜我們全家都會歡呼，於是媽
媽就走進廚房再做第二道（原來你家都是一道菜
吃完再煮一道…）
這次的作文題目是：交朋友最重要的事
11. 他讀了很多書，很會打電動，也很孝順，所以能
跟我做朋友是他的福氣（我以為你稱讚的是你朋友…）
12. 交朋友最重要的事，就是確定他很正常 (所以要
去醫院檢查…?)
13. 我不能沒有朋友！不能！不能不能不能！(好好
好…老師知道你的悲憤了…)
14. 怎麼判斷對方是不是不良少年呢？最重要的是，
先確定他是不是都待在陰暗的地方（所以晚上工作的
人都是不良少年…?）
15. 世界上有很多種朋友，有好的朋友，壞的朋
友，高的朋友，矮的朋友，聰明的朋友，笨的朋
友，男的朋友，女的朋友，不男不女的朋友，真
的朋友，假的朋友，老的朋友，死的朋友，其中
我最欣賞的就是會畫畫的朋友（...老師有合理的
理由懷疑你的分類是在混版面，而且你的‘其中’
不是從你之前舉的例子舉出來的！）
16. 如果對方作了十惡不赦的事情，我們就要和
他斷交。比如說，上學遲到、作業沒交、掃地不
認真…（原來在你的世界裡，這樣就十惡不赦
了…）
17. 俗話說：三人成虎，所以朋友多真的很重要
(不是有數字就代表多人…不然…老師有點想把你
五馬分屍)
18. 我對朋友的要求沒有很高，只要他願意跟我
一起花他的錢就好 (有這樣的朋友記得介紹給
我…)
19. 中國有句老話說：朋友，就只是朋友；不是
朋友，就不只是朋友。這句話真有道理。（真的
有這句話嗎…）
唐僧的家書－
親愛的悟空，我這封信寫的很慢，因為知道你看
字不快。 我們已經搬家了，不過地址沒改，因為
搬家的時候把門牌帶來了。
這禮拜下兩次雨，第一次下3天，第二次下4天。
昨天我們去買比撒，店員問我要切成8片還是12
片，我說8片就成了，12片吃不完。
我給你寄去件外套，怕郵寄時超重，把扣子剪下
來放口袋裡了。
嫦娥生了，因為不知道是男是女，所以不知道你
是該當舅舅還是阿姨。
最後告訴你本來想給你寄錢。可是信封已經封上
了。
寫作的關鍵一步:
取材
在寫作過程中時常遭遇的障礙:
第一道令人難以突破的關卡
~~缺乏文章創作的素材
第二道令人掉落期間的陷阱
~~不知如何選擇材料
第三道令人迷失方向的道路
~~不知如何安排材料
缺乏文章創作的素材
我們先想一想，在我們成長的歷程中，我們接
觸過多少的人事物?從家庭到學校，從家人到老師、
同學、朋友;我們接觸的每一個人，留下的每一個腳
步，都會鏤印在我們的生活裡。不管是課內知識，
或是課外閱讀，甚至自己喜歡的音樂、歌曲，旅遊
過的自然美景、城市風光......都會伴隨我們的成
長，充實我們的心靈。如果再加上「好奇」與「關
懷」，我們的生活圈子就能無限的拓展出去。
不知如何選擇材料
「禮物」這個題目，你會選擇什麼材料?
先看題目的「引導」 :「禮物是人人喜愛
的東西，它不僅具有意義，也帶給人們無
形的情意;在社會中扮演著傳遞溫情的角色，
維繫著人與人之間的情誼。有形的禮物固
然令人欣喜，無形的禮物更值得珍視，如
親情、友情 ，或來自陌生人的關懷，均是
無價之寶。請你從曾收到禮物的經驗中，
提煉出一件印象最深刻、感受最強烈，或
最特殊的事，抒發自己的感受。」
從這段文字中，我們可以得到幾個
重要的線索：
1.可以選擇「有形」的禮物，也可以選擇
「無形」的禮物。
2.可以選擇印象最深刻、感受最強烈，或
最特殊的事:「哪裡有材料寫，就往哪裡去
取材」，是選材很重要的原則。
3.只能選擇一件，來抒發自己的體驗或感
受:有些人沒看清題目，寫了好幾件禮物。
來違背了「提示」(會被扣分) ;二來材料
分散，就不易達到「聚焦」的效果。
不知如何安排材料
在安排材料時，一定要把寫作的對象
清楚的表示出來，寫作方向才不會偏差。
例如以「禮物」為題，你會選擇什麼材料
來寫?
【提示】
1.先決定取材的方向:這禮物是跟家人有關，
或是跟朋友有關?
2.再決定取材的性質:這禮物是「有形的」，
還是「無形的」?
3.這件禮物有什麼特別?:(從「有形」的摹
寫，到「無形」的意義)
4.如何藉著感情或思想的延伸來拓境? (藉
禮物寫出懷念、珍惜或感悟……)
影響我最深的一個人
參考答案
(1)哪一個人?
(想想看:如何生動的引出這個人? )
(2)對我有哪些「影響」?
(舉一兩件有代表性的即可。想想看:如何藉
此凸顯出人物的特質?)
(3)如何抓住「最深」二字去發揮?
(這是很重要的一部分，卻常被忽略)
(4)針對「影響」的層次作深入的拓境。
(主要是感情、思想或行為)
充實的一天
參考答案:
(1)哪一天? (想想看:如何引出這一天? )
(2)這一天發生了哪些特別的事?
(事件的記敘、摹寫)
(3)如何把「充實」深刻的詮釋出來?
(內在的觀照)
(4)寫出內心「充實」的感動或深刻的體悟。
(拓境)
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