Transcript Методкабінет_ліцей

Вчитель живе доти, доки вчиться,
як тільки він перестає вчитись,
у ньому вмирає вчитель
Костянтин Ушинський
Особистісно-орієнтований
підхід
Індивідуалізація
Ефективність самоосвітньої
діяльності
Модернізація форм та методів
роботи
Напрями діяльності
методичного кабінету
Надання навчально-методичних консультацій
учителям;
Спрямування і координація роботи методичних
об’єднань;
Організація допомоги у підготовці до атестації;
Робота з молодими вчителями;
Залучення педагогічних працівників до навчальнометодичної роботи;
Створення умов для фахового підвищення кваліфікації
педагогів;
Сприяння розвитку творчого потенціалу кожного
вчителя;
Впровадження інновацій;
Моніторинг навчальної і педагогічної діяльності;
Координація діяльності з РМК та ЧОІПОПП.
Схема діяльності методичного кабінету
Катеринопільського ліцею
Групові форми роботи
МО
природни
чоматемати
чних
дисциплін
МО
суспільногуманітар
них
дисциплін
Школа
молодого
вчителя
Школа
ППД
Творча
група
“Престиж”
Масові форми роботи
Т
р
а
д
и
ц
і
й
н
і
Інструктивнометодичні
наради
Огляд-конкурс
на кращий
кабінет
Предметні
тижні
Методичні
виставки
Методичні
тижні
МО
класних
керівників
Розробки
методичних
рекомендацій
Наради у
директора
Творчі звіти
педагогів
Виставка
«Освіта
України»
Педагогічні
читання
Психологопедагогічні
тренінги
Видавнича
діяльність
Ліцейні
конкурси
Методичний кабінет
Індивідуальні форми
роботи
Н
е
т
р
а
д
и
ц
і
й
н
і
Самоосвіта
Співбесіди
Взаємовідвідув
ання уроків
Атестація
Індивідуальні
консультації
Педагогічний моніторинг
Експертиза діяльності педагогів:
(вивчення навчально-виховної роботи
через різні форми контролю)
Вхідне
діагностування
Анкетування
Розподіл педагогів за рівнем
педмайстерності
Планування форм методичної
підтримки
Колективні
Групові
Індивідуальні
Вихідна діагностика (оцінка
роботи методичної служби)
Робота педагогічного колективу ліцею
над вирішенням проблемного питання
Інформаційне
забезпечення за
допомогою системи
Інтернет, радіо і
телебачення
Вивчення і
впровадження ППД
Атестація педпрацівників
Курсова перепідготовка
Проблемне питання:
”Через педагогічне
партнерство до творчого
самовираження й
самореалізації вчителя і
учня”
Рівні вирішення проблеми
Педради
Наради
Науково – методична
рада
Перспективне
планування
Річний план роботи
ліцею
Інформаційні
зведення з
періодичної преси,
методичних видань
Виставки ППД
Реалізація програми
«Обдаровані діти»
Робота творчої групи
“Престиж”
Конкурси
педмайстерності
Модель роботи ліцею з обдарованими
учнями
Блоки
Освітній
Індивідуальне
навчання
Групові форми
навчання
Дистанційне
навчання
Додаткова освіта
факультативи,
курси за вибором;
 гуртки
очно-заочні ,
дистанційні школи
Науководослідницький
Наукові учнівські
товариства
Дослідницькі та
пошукові
експедиції
Наукові екскурсії,
практики
Форми
учнівської
взаємодії
Олімпіади
Турніри
Супроводу і
підтримки
Психологопедагогічна
підтримка учнів
Методичне,
ресурсноінформаційне і
матеріальнотехн.забезпечення
Конкурси
Моніторинг
Якість основних умов
освітнього процесу
управління ;
науково-методичної роботи;
кадрового забезпечення;
матеріально-фінансового
забезпечення;
діагностика особистісних
параметрів;
стану здоров’я ліцеїстів
Співробітництво
Із вищими
навчальними
закладами,
науковими
установами
Із промисловими
підприємствами
Якість реалізації освітнього
процесу
зміст освітнього процесу;
стан викладання;
навчальна діяльність,
науково-дослідницька
діяльність учнів
Із культурнопросвітницькими
закладами
Заохочення
переможців
Самоосвіта
Літні профільні
школи
Наукові змагання
Конференції
Якість результатів освітнього
процесу
навчальних досягнень
учнів ( реалізація
творчого потенціалу)
володіння процедурами
творчої діяльності;
вихованості;
розвитку особистості
Із батьками та
громадськими
організаціями
Стінкою, яка призначена для:
• зберігання нормативних документів, планів навчальновиховної діяльності, методичних матеріалів, інструкцій,
результатів моніторингу
• демонстрації педагогічних новинок;
• демонстрації тематичних виставок
Стіл для засідань, на якому
періодично демонструються
методичні новинки
Комп’ютерами,
підключеними до мережі
Інтернет, обладнано
робочі місця
заступників директора
з навчально-виховної та
виховної роботи, а
також робоче місце
секретаря. Також
обладнано місце для
індивідуальної роботи
вчителя
У методкабінеті оформлено стенди:
Також є куточок з техніки безпеки
та куточок з охорони праці
Оформлено стелажі: “Методична робота”,
“Передовий педагогічний досвід”
А також: “Профільність”, “Обдарована дитина”,
“Виховна робота”
Оформлено матеріали папок:
В тісній співпраці з
методичним кабінетом
діє учительська, яку
обладнано сучасною
технікою, стендами,
стінкою для навчальнометодичної літератури,
зручними місцями для
роботи вчителів
«Не програма, не підручник і не метод
вирішують успіх справи, а особистість і лише
особистість учителя. Не допустити власної
педагогічної кончини, не згаснути, не вмерти
заживо – ось запорука того, що наша
вчительська праця приноситиме нам
справжнє щастя завжди».
В.О.Сухомлинський