Transcript Önsegítés és önszerveződés, mint mentálhigiénés paradigma

Önsegítés és önszerveződés, mint
mentálhigiénés paradigma
Dr. med. Grezsa Ferenc
Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet
Nemzeti Drogmegelőzési Iroda
EMMT – NCSSZI Konferencia
Illyefalva, 2011. május 28.
A témakör összefüggései
• Tudás
• Hatalom
• Individuum
• Személyiség
Reformáció előtt
• Szakralitás és tudás összekapcsolódása
• Papok
– Szakrális szerep
– Tanítói szerep
– Gyógyító szerep
– Filozófus szerep
Reformáció
(Ropolyi)
• A vallás megújítása
• Szakralitás és tudományosság szétválása
• Tudományosság és „tudás” letéteményese
– könyvek
– egyetemek
– akadémiák
Jelenkor
(Ropolyi)
• A „tudás” reformációja zajlik
• Az emberi tudás legteljesebb
reprezentációja: Internet
• A tudás pluralizálódása
– bárki hozzáférhet
– bárki hozzájárulhat
A „tudás” megszemélyesülése
• A tudás „én”-közelivé válása
• A személyes megtapasztalás
felértékelődése
Ellenirányú folyamat
• média közvetítette virtuális tudás hatása
A hatalom forrásai
• Jutalmazó / kényszerítő hatalom
• Törvényes hatalom
• Szakértői hatalom
• Vonatkoztatási hatalom
Szakértői hatalom
A „tudás”, mint a hatalom egyik forrása
Hatalom
• erőforrások (pénz, beosztás… fölött)
• információk
• kapcsolatok fölött
• létformák / sorsok fölött
A „tudás – hatalom” újraelosztása
„Hatalom” jelentése
• kompetencia a saját sors alakításában
• „self efficacy” (én-hatékonyság)
• „sense of coherence” (Antonovsky)
• az „én” integritása
• múlt / jelen / jövő integrálása
• az élet értelmességének átélése
Tudás - Hatalom – „Én”
„Én”-ről való tudás = „legfőbb” tudás
Ki tud legtöbbet az „én”-ről?
– Maga a személy?
– Vagy a „másik”?
Az „én” vitális pszichológiai szükségletei
• Kapcsolati szükséglet
• Kommunikációs szükséglet
Izoláció
• Leépülés, pusztulás
***
„Én” csak kapcsolataiban létezhet
„Én”-ről való tudás: csak közösségben
szerezhető / élhető meg
Önismeret csak közösségben sajátítható el
Önsegítés eszméje – háttértényezők (1)
Támogató rendszerek (Caplan)
• Természetes rendszerek sorvadása
• Intézményes rendszerek virágzása
Intézménykritika
• Stigmatizál / Minősít
Kontrollál / Nem segít
• Specializáció: emberi teljesség negligálása
• Univerzalizáció: egyediség mellőzése
• Bürokratikus / Elidegenedett
• Túlzott tekintélytisztelet / Infantilizál
Fokozott igény
• az egyediség átélésére
• személyként való kezelésre
• intimitás átélésére
• valódi közösségi kapcsolatok
megélésére
Önsegítés eszméje – háttértényezők (2)
Humanisztikus pszichológia (Rogers és mások)
• Fejlődésre való képesség, mint genetikai
örökség
• Az önmagára vonatkozó tudás
letéteményese maga a személy
(önismeret)
• Feltétel: megfelelő (kommunikációs)
környezet
Önsegítés eszméje – háttértényezők (3)
Tudománykritika: a modern tudomány
• Túl bonyolult / részletező / elvont
• Nem képes a létezés alapkérdéseinek
tisztázására
Politikai demokrácia fejlődése
• Demokrácia és jólét kapcsolódása
Önsegítés
A személy
individuális és társas szükségleteinek
összekapcsolódása
Önsegítés
• Nem önzés!
• Nem individualizmus!
Önsegítés (Katz, Bender, 1976)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kölcsönös segítés
Speciális cél elérése
Önkéntesség
Azonos élethelyzet
Közös szükséglet, melyet az intézmények
nem elégítenek ki
Változás elérése
Face to face interakció
Személyes felelősség
Anyagi / érzelmi támogatás
Értékek / ideológia: személyes identitás
fejlődése
További sajátosságok
(Katz, 1981)
•
•
•
•
•
•
Személyes kapcsolat
Spontán alakulás
Személyes részvétel
Közös alaptevékenység
Egyéni komptencia beszűkülése
Referencia csoport
Önsegítés – funkciók szerint
(Killilea, 1976)
• Öngyógyítás
• Ideológia
• Kapcsolódási forma
• Kompetencia fejlesztés
Hatótényezők 1
(Göncz nyomán)
Kiszolgáltatottság mérséklése
• Segíts magadon → segítesz a csoportnak →
a csoport segít neked (Moeller, 1977)
Izoláció megszűnése
Önértékelés változása
Pozitív szerepmodell
Ideológia (a cselekvés legitimálása)
Hatótényezők 2
(Göncz nyomán)
Anti-stigmatizáció
Környezet attitűdjének alakítása
Pszichoterápiás hatás (önreflexió, elfogadás…)
Információs hatás
Értékteremtés, értékőrzés (személyesség)
Univerzalitás
• személyes / egyedi probléma → tágabb
kontextusba kerül
Önsegítő csoport – hatások
(Buda nyomán)
• Érzelmi alapszükségletek
• Kapcsolati, kommunikációs szükségletek
• Megoldási / magatartási minták
• Érzelmi biztonság / Egyenértékűség
• Korrektív visszajelentések forrása
• Ösztönző impulzusok
• Közösségi integráció ↑ / Emberi kapcsolatok ↑
• Összehasonlítás / Tanulási folyamatok
Önsegítő csoportok és szakmai háttér
(Buda nyomán)
A szakember
• kezdeményez
• konzultál
• küld
• közvetít
• érintett
Szakemberek ajánlható közreműködése
(Buda nyomán)
•
•
•
•
•
•
Túlzott kötődés elkerülése
Autonómia erősítése
Felelős partnerkapcsolat
Konkrét támogatás
Szupervízió
Professzionalizálódás kerülése
(segítő / kiégési szindrómák, kapcsolati játszmák)
• „Feleslegessé válás”
• Szervezés, lobbizás, PR, infrastruktúra
• Tapasztalatcsere, területi integrálás
Mentálhigiénés paradigma
HIT
• az emberi változás lehetőségében
• abban, hogy az ember képes jól
sáfárkodni a Teremtőtől kapott
lehetőségeivel
HIT → SZAKRALITÁS
Köszönöm a figyelmet!
[email protected]