סיכום פעילות עידוד הקריאה 2012
Download
Report
Transcript סיכום פעילות עידוד הקריאה 2012
פעילות עידוד הקריאה
בי"ס נחמיה תמרי
אור עקיבא
תשע"ב 2012
רכזת עידוד הקריאה וספריה :טובית פחימה
על הקריאה...
קריאה עוזרת לילדים ומבוגרים כאחד לפתח את
הדמיון ,לגלות עולמות חדשים ובדרך גם להכיר
חברים חדשים.
מהרגע שבו הילד רוכש את היכולת לקרוא הוא
נחשף לערכים ותפיסות עולם ועל ידי כך מרחיב
את השכלתו ,מיומנותיו ויכולותיו.
מטרות פעילות עידוד הקריאה
בבית ספר נחמיה תמרי
עידוד קריאה.
טיפוח ילדים קוראים.
חשיפת הלומדים
למגוון יצירות
ספרותיות.
חשיפת הלומדים
למגוון יוצרים.
העלאת המודעות
לשפה והעשרתה.
שיפור תרבות הדיבור
והדיון.
השאלת ספרים לקריאה אישית
ספריית בית-ספר "נחמיה תמרי"
פותחת את שעריה בפני תלמידינו,
להשאלת ספרי קריאה .הספרייה פתוחה בכל יום
באחריות מורה אחראית ,בסיוע נאמני ספרייה.
נאמני הספרייה עורכים בקורת חודשית ומדווחים על
הפעילות למחנכות.
שעת עידוד קריאה במערכת
השעות
במסגרת שעורי שפה,
הגדירה כל מחנכת שעה
לעידוד הקריאה .במהלך
שעה זו נחשפים
הלומדים לספרים
מתחום הסיפורת,
מתחקים אחר פעולת
הדמות בסיפור ,מעלים
דילמות ,מנתחים את
עבודת המאייר וכו'.
חידוש ועדכון מלאי הספרים
בספריית ביה"ס
המלצה שבועית על ספר
מדי שבוע נערכת בכיתות המלצה על ספר .כל
תלמיד זוכה להמליץ לפני הכיתה בע"פ על
ספר והמלצה זו מהווה אחד המחוונים בהערכת
הלומד בתעודה.
מפגש סופר אורח
כמידי שנה ,התארחה בבית-ספרנו סופרת אורחת.
בשנה זו הגיעה לבית ספרנו הסופרת :חנה בר.
התלמידים קראו את ספריה ,הקשיבו
להרצאתה ושאלו שאלות אודות מלאכת
הכתיבה של הסופרת.
מדבריה של הסופרת חנה בר:
"נהניתי מאוד מהביקור בבית ספרכם .התלמידים גילו סקרנות ועניין
ושתפו פעולה לאורך כל המפגש .ילדים נשארו לאחר המפגש
ושאלו שאלות מעניינות בקשר לתהליך הכתיבה .אני מקווה
שהמפגש הבלתי אמצעי עם התלמידים ,האפשרות לשאול שאלות
ולשוחח באופן חופשי על הכתיבה והספרות ,יקרבו את הילדים
לעולם הספר ויפתחו התעניינות ורצון לכתיבה יצירתית".
קשר רציף עם הספרייה העירונית
ביקור בספריה העירונית – השנה כל תלמידי
בית-הספר ביקרו בספרייה העירונית .התלמידים
קיבלו הסבר והדרכה על מבנה הספרייה
וההתמצאות בה .תלמידי כתות א'-ב' זכו לשעת-
סיפור בספריה.
פעילות רב שכבתית :
"בעקבות יוצר ויצירותיו"
התוכנית נערכת בכל כיתות הלימוד וכוללת:
.1 חשיפה לשלושה סופרים מן הספרות
העברית לילדים.
לימוד קורות החיים של היוצר.
חשיפה למגוון יצירות:
שכבה א' – ג' 2-3 :ספרים להעמקה.
שכבה ד'-ו' 1-2 :ספרים להעמקה.
.3 בכל כיתה נבנה תוצר על ספר אחד לכל
יוצר.
שבוע השפה העברית
בבית-הספר נערכו פעילויות חינוכיות בתחום
השפה ביניהן חידון השפה העברית ,לקראתו
התכוננו התלמידים בעזרת קריאת ספרים
העוסקים בשפה.
לוח השפה העברית
לוח קיר המשתנה
בתכניו בכל חודש,
המוקדש לנושא
השפה.
הקיר כולל יצירות
הכתובות ע"י יוצרים
עבריים בשפה העברית
ומעשירים את אוצר
המילים של הקוראים.
קריאה מונחית בכיתות
קריאה והאזנה כחלק משגרת השבוע בכיתה ,של
סיפור בהמשכים או טקסטים אחרים על-פי
בחירת המחנכות.
התלמידים יוצרים תוצרים המציגים את רשמיהם
ולמידתם בעקבות הקריאה.
פעילות יצירה בעקבות קריאה
המחזה בעקבות קריאה
תכנית חונכות "עצמה לכל"
תכנית חונכות "עצמה לכל" מתבצעת בכיתות
ב' ,בהנחיית תלמידי ו' .מטרתה העצמת תלמידי ו'
בעת חניכתם את תלמידי כיתה ב' וסיוע בשיפור
תחומי השפה .התכנית מתבצעת בחלקה
בספריית ביה"ס ובחלקה בכיתות האם של
תלמידי כיתות ב' וכוללת קריאה משותפת של
ספרי הקריאה הנבחרים.
קוראים ויוצרים בעקבות
סיפורים מן השואה.
בבית ספרנו מתקיימת תכנית להוראת השואה.
בית ספרנו מאמין בחשיבות הוראת מורשת עמנו.
הוראת השואה נעשית באמצעות ספר קריאה
המזמן למידה והעמקה בנושא.
שכבה א' קוראת את הספר "טומי" מאת בדז'יק
פריטה.
שכבה ב' קוראת את הספר "המגרה השלישית
של סבא" מאת טל קופלמן ג'ודי
שכבה ג' קוראת את "רציתי לעוף כמו פרפר"
מאת חנה גפרית.
קוראים ויוצרים בעקבות
סיפורים מן השואה.
שכבה ד' קוראת את "הסרט האדום" מאת נחמה
רהב.
שכבת ה' – קוראת "בת כזאת רצינו – סיפורה של
מרטה" /נעמי מורגנשטרן.
שכבה ו' קוראת את הספר "לא הספקתי להיות
עצוב" מאת נעמי מורגנשטיין.
עידוד הקריאה בשילוב
"מפתח הלב":
קריאת ספרים במסגרת שעת "מפתח הלב"
עידוד הקריאה בשילוב השעה
הפרטנית:
קריאת ספרים במסגרת השעה הפרטנית.
סיפורו של משולש ורוד – ועדת מתמטיקה.
אוזו ומוזו – ועדת אנגלית.
קשר בין תלמידים וסופר
בשכבת כיתות ד' קראו התלמידים את ספריה של
זוהר אביב.
התלמידים כתבו מכתבי תגובה לסופרת וקיבלו
תגובות מהסופרת.
הצבעה למצעד הספרים תשע"ב
מטרתו של "מצעד הספרים" לעודד קריאה בקרב
תלמידי בית-הספר ,להעשיר את התלמידים בידע
ובאוצר מילים ,לשפר את כושר ההבעה ולפתח
את הדמיון.
במסגרת "מצעד הספרים" תלמידים מכתות א'-ו'
קוראים ספרים מתוך רשימה מוצעת וספרים
נוספים ,לפי בחירתם האישית .הם בוחרים
בהצבעה את הספר האהוב עליהם ביותר.
סימניות
מצעד
הספרים
תוצאות בחירות מצעד הספרים
הבית ספרי תשע"ב
הספרים הזוכים:
בשכבה הבוגרת:
בשכבה הצעירה:
שמנמותק
עמי גדליה
לסי חוזרת הביתה
אריק נייט
אין חיה כזאת
שפרה הורן
האי ברחוב הציפורים
אורי אורלב
ספר השטוזים
דתיה בן-דור
אסור לדבר על זה
נעמי שי
גברת קרש ומר מערוך
דתיה בן-דור
הסיפור המושלם 2
אלדד אילני
לקוף יש בעיה
ג'וליה
יומנו של חנון – קיץ
ג'ף קיני
דונלדסון
קטלני
לסיכום
השפה היא חלק מהתרבות ומהשיח הישראלי .קריאה
מפתחת מיומנויות שפה ,מעשירה את אוצר המילים,
מקדמת התפתחות אישית ,מהווה תשתית להגדרת זהותו
של האדם ,לתפקודו ולהשתייכותו לקהילה.
עידוד הקריאה בביה"ס נחמיה תמרי הינו נושא מרכזי
המהווה מטרה בפני עצמה ואמצעי לחיזוק ולטיפוח לימודי
השפה.
הדבר בא לידי ביטוי תוך העלאת המודעות לקריאה בבית
ספרנו ומתן דרכי ביטוי שונות ומגוונות למילה הכתובה
ולטקסט הכתוב.
תודה על הצפייה
בי"ס נחמיה תמרי ,אור עקיבא
בנייה ועריכת מצגת :רכזת תקשוב ,אורית קוגן