Transcript Raconter des histoires. partie 2

Raconter des histoires pour mieux
préparer les enfants à lire et à écrire
Pascal Lefebvre, PhD
Isabelle Marsolais, MPO
4
Les techniques de lecture d’histoires
Enseignement
explicite
Contexte
significatif
Techniques
pendant la
lecture
d’histoires
Justice et Kaderavek (2004)
Avant de commencer…
Choisir les
objectifs
Papier et
crayon
Choisir et lire le
livre d’histoire et
organiser
l’environnement
Préparation
Dynamisme
Conscience de l’écrit
Concepts
L’écrit:
Conscience
de l’écrit
À quoi ça sert?
Comment ça marche?
Ça ressemble à quoi?
Décodage et
orthographe
de mots
Plus concrètement…
Sur la
couverture
Au début
du texte
Dans le
texte
•Orientation
du livre
•Distinction
image/texte
•Fonction
du titre
•Point de
départ du
texte
•Concepts de
lettre, mot,
phrase
•Concepts
d’auteur et
d’illustrateur
•Alphabet
•Direction du
texte
•Concepts
majuscule vs.
minuscule
•Indices de
dialogue
Progression hebdomadaire
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Questions
Place aux enfants
Le livre aux enfants
Modèles
Conscience
de l’écrit
Mardi
Erreurs
Lundi
Toujours avec le même livre!
Conscience de l’écrit
Exemples
1
Modèle
2
Capsule vidéo avec des enfants
Conscience de l’écrit
Pratique
3
Pratique en équipes
4
Rétroactions
Conseils
Conscience de l’écrit
Conseils
Langage
Concepts
Vocabulaire
littéraire
Mots, peu utilisés à
l’oral, rencontrés
surtout à l’écrit
Compréhension
et production de
textes
Plus concrètement…
Identifiez le vocabulaire littéraire
La nuit est tombée, mais Fido n’a pas
sommeil. Il part vers la berge de la
rivière et se faufile entre les roseaux.
Il aperçoit un canard blanc, tout
duveteux. Fido s’approche lentement
et bondit dans l’eau! Le canard, pris
de frayeur, prend son envol.
Langage
Concepts
Définition
Synonyme
Répétition
Techniques
Mime
Image
Vécu
Autre
contexte
Progression hebdomadaire
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Questions
Place aux enfants
Le livre aux enfants
Modèles
Vocabulaire
Mardi
Erreurs
Lundi
Toujours avec le même livre!
Langage
Exemples
1
Modèle
2
Capsule vidéo avec des enfants
Langage
Pratique
3
Pratique en équipes
4
Rétroactions
Conseils
Langage
Conseils
Conscience phonologique
Concepts
Détecter et
manipuler
Conscience
phonologique
Sons
Rimes
Syllabes
Décodage et
orthographe
des mots
Plus concrètement…
patate
table
tapis
catastrophe
Les syllabes
Partie de mot composé
d’au moins une voyelle
qu’on entend
Plus concrètement…
poule
moule
papa
chat
lente
amande
Les rimes
Dernière voyelle qu’on
entend + ce qui suit
quatre
patte
Plus concrètement…
lune
marche
par
Les sons
La plus petite unité
qu’on entend
catastrophe
Conscience phonologique
Concepts
Pendant la
lecture
Choisir
l’unité
ciblée
Technique
des pseudomots cachés
Choisir
une tâche
Créer des
pseudomots
•Prévenir les
enfants
•Lire en
insérant les
pseudo-mots
dans le texte
•Expliciter
l’importance
d’écouter les
mots pour les
écrire
•Écrire les
mots devant
les enfants
Manipuler
les unités
Plus concrètement…
Entraînement à identifier les pseudo-mots
Syllabe
•Séparer
•Coller
•Enlever
•Inverser
Rime
Son
•Détecter si
2 mots
riment
•Détecter si
2 mots
commencent
par le même
son
•Trouver
l’intrus
•Trouver
l’intrus
•Coller
•Séparer
Plus concrètement…
Respecter
la langue
Partir de
vrais mots
Choisir la
complexité
Créer des pseudo-mots
Progression hebdomadaire
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Questions
Questions
Le livre aux enfants
Conscience
phonologique
Mardi
Modèles
Lundi
Toujours avec le même livre!
Conscience phonologique
Exemples
1
Modèle
2
Capsule vidéo avec des enfants
Conscience phonologique
Pratique
3
Pratique en équipes
4
Rétroactions
Conseils
Conscience phonologique
Conseils
Intégration des techniques
Concepts
Conscience
phonologiqu
e
Conscience
de l’écrit
Langage
Organiser
l’environnement
Séance de
lecture
d’histoires
Plaisir face
À l’écrit
Plus concrètement…
1 tâche de
conscience
phonologique
4 sessions de
lecture partagée
avec le même
livre
(1 semaine)
3 mots de
vocabulaire
littéraire
3 concepts
en
conscience
de l’écrit
3 habiletés
du langage
de la pensée
Progression hebdomadaire intégrée
Questions
Questions
Place aux enfants
Toujours avec le même livre!
Vendredi
Le livre aux enfants
Jeudi
Questions
Langage
Modèles
Conscience
de l’écrit
Mercredi
Erreurs
Conscience
phonologique
Mardi
Modèles
Lundi
Intégration des techniques
Exemples
1
Modèle
2
Capsule vidéo avec des enfants
Intégration des techniques
Pratique
3
Pratique en équipes
4
Rétroactions
Conseils
Intégration des techniques
Conseils