Transcript exercice les propositions

ffi*$$*mær s{*s fldpmmæ*ssæffimæw
rusxr &m ffærruçexw p*extr mrufiwsæps
I
$$wqs
ll
Lisez le texte suivant puis répondez aux questions
'lî.
ci-dessous.
*
Les yeux noirs d'Ér'a scrutent de plus en plus vite
toutes lcr directions.
Cette fois. elle a entendu sa propre voix prononcer
. maman '. Tolrte personne qui approche se révèle
insupportablement étrangère. C'est e1le 1à-bas ! Non,
.
ce n est pas elle
bord du caniveau. Sensation confuse de n'être plus
qen, d'être invisible.
:rutalement, la petite s'anache au mur auquel elle était
adossée et pafi en courant. Éva, si maige, si peu résistante,
court à travers la ville avec ce cartable bourré de livres
qr-ri 1ui frappe les reins. Les trottoirs sont glissants. Les
feux des voitures font de grandes étoiles rouges dans
',:
ses yeLlx inondés de larmes. Tout est brouillé. Sans le
vacarrne de la vilie, on pourrait entendre la plainte qui
coule de sa gorge tandis qu'elle traverse, sans ralentir,
sans regarder à droite et à FIauche, une flle puis deux,
.,,: puis trois ou quatre, au hasard.
Éva court ar-rdelà de ses forces, le souffle lui manque.
Gorge brûlante, jambes douloureuses, et ce cartable
si lourd qui la ralentit, qu'elle voudrait ieter par terre
mais dont la perte l'affolerait davantage encore.
.,r L'accident n'est tou,ours pas arrivé. Il s'en faudrait
d'un rien pour qu'il ne se produise pas. Éva pourrait
suivre miraculeusement le bon itinéraire, s'effondrer
de latigue sur le seuil d'une boutique jusqu'à ce qu'un
passant lrri demande : " Tu t'es perdue ? , Mais rien de
,.,,,
tollt cela n'arrive.
P. PÉJu, La Petite Cbartreu.se @
Éditions Gallimard, 2002.
{-l* p*rsmnr:ffiW* *t {,{n d{*{sr {t. 1 à iû}
a. Combien de phrases simples comptez-vous dans ce
passage
vous à partir de ces deux phrases
&ffisr$ww æ€ rq*wr$trffi
?
.@.
!
Détresse sur ce trottok hostile, avec une fissure pleine
d'eau dans l'asphalte et ce journal trempé, froissé, au
''
h. Dans le dernier paragraphe, relevez deu>. :" : ; ';
tions subordonnées conjonctives.
i" < Tu t'es perdue ? >: quel est letype de phra:: . 'r
est le niveau de langue employé ? Récrivez ceii: :'r :
sition dans un autre niveau de langue.
j" < lJaccident n'est toujours pas arrivé ) : que . :'
forme de cette phrase ? Relevez une autre phra-': ,, .,
la même forme. Quelle hypothèse de lecture f :--.. ',,r
?
b" Analysez la deuxième phrase.
{. ( C'est elle là-bas ! Non, ce n'est pas elle | > : de quel
type de phrase s'agit-il ?
d. Qu'est-ce qui caractérise la construction des phrases
dans le troisième paragraphe ?
*. Quelle atmosphère ces différentes constructions de
phrases contribuent-elles à créer ?
12.
Récrivez les phrases de l'exercice 10 à la
sive en conjuguant les verbes: *. à l'imparfait
catif ; h au plus-que-parfait. rk
\: , :li
c: " l
Repérez les phrases de l'exercice 9 qui peure-- rl
transformées à la voix passive. Faites cette tran;':--,
'13.
tion. :t *
r'::i::r:l:'r
'
':":'
*
14.
Repondez à ces questions de Brevet.
x. Modifiez la phrase par une transformation ac:
,:
Nombre de plaintes ont été déposées par les es.:.
tant à la mairie qu'au commissariat central. pl:.-.
Marché.
J. ANourH, Le
Bal
cles uoleurs @ Fayard.
- -'
b. Récrivez cette phrase à la forme passive.
Ce genre de détai1 intéressait tolliours Rouletabo...
R. Esc'rnen, Les Reportages cle Rouletabosse O Magnard. - :-'
{" Dans letexte suivant, relevez une proposition è a
passive. Transformez cette proposition à la voix ac:
:
:,
Une âcre odeur chimique se répand dans la sal-= ,
quelqu'un crie " Au fêu ! , Je ne peux dire exacie ::.. ce qui se passa pendant 1es minLltes qui suir i:-Quelques souvenirs farouches : j'avance, à n er
douter, j'avance ; je suis porté de couloir en co-.
et, tout d'un coup, l'air humide et chaud, 1'ai:
-.
dehors.
G. DuH.ultnr,rlournal de Salauin
@
Mercure de France. 1:
--
phrases à la voix pass ,:
costume d'un personnage de votre choix. ?t
'15. oécrivez en quelques
16.
*,a *q:mnç* d"ffiv* {i, i'T à }t:}
. t-. t t à 24 : relevez les propositions subordonnées qui
définissent le < cartable >. Quelles sont la nature et la
Racontez un souvenir d'enfance : vous emplo e-'
au moins une phrase complexe, une phrase de type :
clamatif, une phrase à la forme négative et une pl-":
à la voix passive.Soulignez chaque phrase d'une cou :
fonction des ces propositions ? Quelle caractéristique
différente et identifiez-la.
f
ces propositions soulignent-elles ?
W. L. 22 à 24 : relevez la proposition principale. Quelle
est sa caractéristique ? Quel est I'effet produit ?
**