Transcript File - La classe de Sandrine

Ecrire avec peu de français
 Eviter l’appris par cœur
 Encourager l’écriture
 Encourager l’imagination de nos élèves
 Penser au-delà des examens

Encourager des compétitions au sein des
sections
 Encourager le partage des idées


Des exemples d’activités pour
encourager nos élèves à écrire
Ecrire la date tous les jours
 Ecrire le temps qu’il fait
 Ecrire un événement
Exemple : Aujourd’hui, c’est
l’anniversaire de Sarah.
Aujourd’hui, il y a eu une coupure
d’électricité.

Laisser leur imagination parler
 Les encourager à chercher de nouveaux
mots


Exemples : Ma salle de classe idéale; ma
chambre zombie / barbie / rock…
Impact des travaux des élèves
 Afficher
 Choisir un mot-clé toutes les semaines –
à la fin de la semaine les élèves font une
phrase avec ce mot (ind. / groupe)
 Commencer une phrase tous les lundis
après la date – ex : Aujourd’hui, je … /
Hier, ma mère… / Le week-end
prochain, Rhianna…

Encourager les élèves à écrire les
communications de classe en français
 Laisser un mot en français
Ex : Jeudi 11h15 – rendez-vous à la salle
informatique pour le cours de français.
N’oubliez pas vos crayons de couleurs
demain !
Madame Pac-Kenny, je suis avec la
conseillère d’éducation.

Créer une adresse électronique
 Correspondre en français
 Demander l’autorisation parentale (il
existe des systèmes avec une protection
– edmodo)
 Envoyer les devoirs par exemple

De petits textes photocopiés (autant que
de groupes; les nommer A, B etc…)
 Groupes de 3 personnes
 Placer les textes dans une grande salle
et à différents endroits
 Chaque groupe élit un écrivain; les
autres sont des « gymnastes »
 Aller lire le texte à tour de rôle, le dicter
à l’écrivain.

Le groupe avec le moins de fautes
gagne
 Très bon pour pratiquer l’orthographe
 Utiliser de préférence le gymnase ou une
salle de théâtre

Donner par exemple une lettre à écrire
 Donner des mots à bonus et des mots à
malus
 Notation tient compte des bonus et
malus

Exemples : Bonus – délicieux ; agréable…
Malus – bon; intéressant; chouette…
La phrase avec le plus d’adjectifs
 La phrase avec le plus de prépositions
 La phrase avec le plus de « a »
 La phrase qui a le plus de mots qui
commencent avec un « p »

Logiciel de dessin animé
 Compte à créer
 Un dialogue de différentes longueurs
(max 10 phrases par personne - bien
pour les différents niveaux)
 Facile à utiliser
 Démonstration

Logiciel qui permet de faire une
présentation avec texte (et aussi avec
audio)
 Choisir des photos ou prendre des
photos, faire un montage puis ajouter les
légende
 Utile pour travailler sur les cartes postales

Un poster animé
 Logiciel gratuit qui permet de fabriquer
un poster animé – texte; photo; vidéo;
audio etc…
 Utiliser la version éducative – elle est
gratuite et très facile à utiliser.
 Il faut créer un compte.
 Exemple

Créer un livre
 Le logiciel Storybird a une base de
données d’illustrations
 On rajoute le texte (court ou long)
 Peut être organiser en compétition et
acheter le meilleur livre de la classe en
prix (prix raisonnable)
 Démonstration

Le nouvel âge technologique
 140 caractères
 En fin de classe, on envoie un gazouillis
pour dire ce qu’on a fait
 Poésie
 Histoire avec mots-clés
 Message
 Blague


Histoires à chute
QR code – une image codée
 Logiciel pour créer les images
http://qrcode.kaywa.com/
 Comment ça marche ?
 Placer des images dans la classe ou
dans l’école avec des mots – demander
aux élèves de choisir 5 images et écrire
une histoire


Les élèves écrivent une histoire (à publier
sur un site Internet ou dans Google docs
si elle est longue) puis créent une image.
Publier les images dans l’école pour que
tout le monde puisse lire les histoires.
Weebly.com
 Site Internet très facile d’utilisation – pré
programmé
 Gratuit
 Les élèves peuvent avoir une page
chacun dans laquelle ils peuvent écrire,
créer etc…

Français pour les profs de français
langue étrangère
3W www.lcdsandrine.com
[email protected]