Transcript CEM : Kamel Saadi-Rahbat. Année scolaire : 2013/2014 Durée

CEM : Kamel Saadi-Rahbat.
2013/2014
Année scolaire :
Durée : 2heures
4AM
Niveau :
Composition du premier trimestre (Epreuve du français) :
Texte :
La température moyenne globale a augmenté de 0.8°c. Le phénomène touche
l’ensemble de la planète et menace la vie de chaque être humain, dans chaque pays et sur
chaque continent, car les conséquences de ce réchauffement constituent une calamité pour
tous. Comment ?
D’abord, les glaciers fondent d’année en année ce qui signifie que les rivières vont
s’assécher dans de nombreuses régions du monde, entraînant une menace sérieuse sur
l’approvisionnement en eau.
Ensuite, nous constatons une augmentation du niveau des mers ce qui met en danger
certaines villes comme Tokyo, Londres et Hong-Kong.
De plus, les périodes de sécheresse sont devenues fréquentes en Afrique, en Asie et dans le
bassin méditerranéen. Des millions de personnes sont menacées par la famine, dans les pays
pauvres en particulier. Nous assistons également à la disparition de certaines espèces car les
animaux et les plantes n’arrivent pas à s’adapter à des changements climatiques aussi rapides.
Nous ne pouvons pas rester insensibles à ce grave problème. Il faut prendre conscience
du danger qui nous guète et nous devons réagir.
« Un monde respectueux du climat »
1-Calamité : catastrophe.
2-Famine : manque total d’aliment.
1- Relève du premier paragraphe une phrase qui définit le mot réchauffement.
2- Pourquoi certaines espèces animales et végétales disparaissent-elles ?
3- Relève de la liste suivante trois mots qui montrent les conséquences dangereuses du
réchauffement :
Famine-disparition -séisme-sécheresse-plante-cyclone.
4- Ǎ quoi renvoie le pronom souligné dans la phrase suivante ?
« Nous ne pouvons pas rester insensibles à ce grave problème. »
-Aux auteurs du texte.
-Aux lecteurs.
-Aux auteurs et aux lecteurs.
5- Relis le texte puis complète le tableau :
Conséquences …………………… Augmentation du ………………… Famine
niveau des mers
du
réchauffement
Nombreuses
…………………. Afrique, Asie,
…………………..
La région
régions du monde
bassins
menacée
méditerranéens
6- Donne deux mots de la même famille que : « sécheresse ».
7- « Les glaciers fondent d’année en année …………les rivières vont s’assécher ».Complète par l’expression qui convient :
-Parce que
- par conséquent
- afin que.
8-Réécris la phrase suivante au futur simple :
« Nous constatons une augmentation du niveau des mers ce qui met en danger certaines villes
comme Tokyo, Londres et Hong-Kong. ».
9- « les périodes de sécheresse sont devenues fréquentes en Afrique. »
Réécris cette phrase en commençant ainsi : « la période ……………………»
10- Choisis un titre au texte parmi les trois suivants :
-Les conséquences du réchauffement climatique.
-les causes du réchauffement climatique.
-la fonte des neiges.
11- Ǎ qui s’adresse ce texte ? Dans quel but a-t-il été écrit ?
Dans le cadre du projet de ton établissement, tu participes au concours de la meilleure
production écrite à propos du thème « la nature est en danger, il faut la protéger ».
Ta production doit comprendre :
-une introduction dans laquelle tu exposes le problème.
-une partie argumentative dans laquelle tu donnes deux ou trois raisons pour protéger la
nature.
-une conclusion dans laquelle tu invites tes camarades à agir.
C.E.M Kamel Saadi –Rahbet.
Niveau : 4AM.
Année scolaire : 2013/2014.
I-Compréhension de l’écrit (13pts) :
Question
Réponses
N°
1-
- Je relève du premier paragraphe une phrase qui définit le mot réchauffement :
Barè
me
1pt
( La température moyenne globale a augmenté de 0.8°c).
2-
3-
4-
- Certaines espèces animales et végétales disparaissent car elles n’arrivent pas à
s’adapter à des changements climatiques aussi rapides.
- Je relève de la liste suivante trois mots qui montrent les conséquences dangereuses du
réchauffement :
Famine-disparition - -sécheresse-.
1 pt
1.5pt
s
- le pronom souligné dans la phrase suivante renvoie :
« Nous ne pouvons pas rester insensibles à ce grave problème. »
- Aux auteurs et aux lecteurs.
- Je relis le texte puis je complète le tableau :
Famine.
Conséquences Les rivières Augmentation Périodes de
du niveau des
du
vont
sécheresse.
mers.
réchauffement s’assécher.
Nombreuses Tokyo,
Afrique, Asie, les pays
La région
régions du
Londres et
bassins
menacée .
pauvres
monde.
Hong-Kong.
méditerranéen
1pt
6-
- Je donne deux mots de la même famille que : « sécheresse » : sec ; séchoir.
1pt
7-
- Je complète par l’expression qui convient :
5-
« Les glaciers fondent d’année en année par conséquent les rivières vont s’assécher ».
8-
1.5pt
- Je choisis un titre au texte :
Les conséquences du réchauffement climatique.
11-
1pt
- Je réécris cette phrase en commençant ainsi :
« la période de sécheresse est devenue fréquente en Afrique. »
10-
1pt
- Je réécris la phrase suivante au futur simple :
« Nous constaterons une augmentation du niveau des mers ce qui mettra en danger
certaines villes comme Tokyo, Londres et Hong-Kong. ».
9-
2pts
- Le texte s’adresse à tout le monde pour faire prendre conscience des conséquences
dangereuses du réchauffement climatique.
1pt
Critères
Indications
Barèmes
1-Adéquation à la
-L’élève a compris le sujet
2pts
-Développements des idées
2pts
production
2-Cohérence
pertinentes
3-Correction de la
langue
4-Lisibilité
-L’emploi des temps verbaux
2pts
-Le respect des accords….etc.
-L’organisation de l’essai
1pt